小学校本课程教案(中年级)

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1、 。 【教学目的】 1.通过教学活动，使学生进一步认识自己的学校。 2.使学生受到热爱家乡、热爱学校的教育。 【课时安排】一课时【教学过程】一、激情导入 同学们，你们每天在学校学习、活动，你对我们的学校了解多少呢？（学生自由 发言，讲自己对学校的了解） 二、组织课堂活动1、认识学校的位置以及自己家与学校之间的位置关系。画出草图2、了解学校的具体情况。第一课第一课 认识我们的学校认识我们的学校学校简介马头铺小学是一所全日制农村小学。学校始建于 1947 年，占地面积 4370 平方米，建筑面积 1638 平方米，绿化面积 650 平方米。现有教学班 7 个，243 名学生，入学率 100%。学校

2、辐射人口 4000 余人。全校现有专任教师 11 人。其中本科学历 5 人，专科学 5 人，中师学历 1 人，市级骨干教师 2 名，教师学历达标率 100%。学校有教学楼一栋，装备有微机室、图书室、阅览室、仪器室、实验室、多媒体教室、远程教育接收室、少先队科技活动室等专用教室。2009 年以来，学校以“办人民满意学校，创优质教育品牌”为办学目标，秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持“面向全体，发展个性，实践创新，培养能力，为学生终身发展奠基”的工作思路，以中国传统文化教育为主要办学特色，坚持走素质教育之路，逐步探索形成了“育人为本，素质为重，关注发展”的办学模式。学校办学条件也有了较大变

3、化，2011 年投资 3 万余元新增多媒体设备两套，2012 年投资 2.5 万元微机室新增微机 15 台，投资 2 万余元购置音体美器材 350 多件，教学仪器、图书等都进行了更新和充实。学校环境也有了较大变化，2012 年投资 6.5 万元硬化校园 1300 平方米，投资 1.1 万元购置学生桌灯 70 套，2013 年春季又投资 6 万余元对教学楼进行装修，装饰一新的教学楼为师生营造了舒适的工作学习环境。学校各项工作蓬勃发展，取得了丰硕成果。学校先后被教育局评为“迎省教学评估先进单位” 、 “德育工作先进单位” 、 “依法治校先进单位” 、 “法制教育先进单位” 、 “教学管理先进单位”

4、 、 “教学工作先进单位” ；被市政府评为“安全文明校园” 、 “民主评议工作先进单位” 、 “双争共建文明校园” ；被团市委评为“红领巾示范校” 、 “红旗大队” 。学校坚持“尊重、合作、好学、健体”的教育观念，用心操作每个细节，让思想、智慧、快乐、关爱充满校园的每个时空，以优美的环境陶冶师生，以优良的校风影响师生，以高雅的品质感染师生。校园中充盈着“互相关爱，互相支持，彼此喝彩，共同进步”的绿色和谐的人际关系。随着师生共同体和家校共建工作的不断深入，家长、学生、教师心相通，情相亲，志相同，力相合，学校越来越让家长、学生、教师感到满意和自豪。今后，学校将继续以新课程标准实施为立足点，积极开展

5、适合农村教育特点的校本研究与探索，积极开展素质教育，为我校新的跨越而继续努力。我在学校做了这些事：三、组织课堂活动 ，说一说学校几年来的变化。四、想一想，自己每天在学校做哪些事情？五、布置课外活动，了解更多有关学校的情况。 六、安排活动时间，向别人介绍自己的学校。 七、课后小结：附：马头铺小学校徽简介马头铺小学校徽简介校徽及寓意校徽呈圆形，外环为校名的中英文字样，内圆取黄色背景，下为“马”字拼音的第一个字母 M，巧妙的形成波浪，象征知识的海洋；上面由蓝、红、绿三色构成的雏鹰展翅图案象征朝气蓬勃、奋发向上的学生；红色圆点似喷薄红日，象征着追求明日的辉煌；整幅图象征着马头铺小学老师们用智慧与汗水托

6、起孩子灿烂的明天！马头铺小学校训、校风、教风、学风马头铺小学校训、校风、教风、学风校 训：自尊自强 团结进取 校 风: 和谐诚信 好学健美教 风：踏实、敬业、奉献、进取学 风：乐学、勤学、自主、合作第二课第二课 热爱班集体热爱班集体【教学目的】 1.通过教学，使学生进一步认识班集体，懂得应该与同龄人友好相处。 2.使学生受到集体主义教育，更热爱集体生活。 【课时安排】一课时【教学过程】 热爱班集体 一、谈话导入 班集体是我们共同生活的大家庭，我们都要热爱这个集体。 二、看图讨论 热爱集体应表现在：热爱集体应表现在：教师出示图片，学生看图讨论。 图片上有什么内容？同学们在干什么？三、组织课堂活动

7、 你认为热爱集体表现在哪些方面？（学生讨论后教师可让几名学生发言） 四、想一想 1.你做过那些有意集体的事情？ 2.见到有损集体的现象应该怎么做？ 五、课后小结：第三课第三课 劳动创造财富劳动创造财富【教学目的】 1.通过本课教学，使学生认识到劳动在历史发展中的作用，知道人的生活离不开劳动。 2.使学生认识到劳动是光荣的，受到热爱劳动的教育。 【课时安排】一课时【教学过程】 劳动创造财富 一、谈话导入 同学们，我们知道，人要生活，就必须劳动，因为劳动可以创造财富。二、看图讨论 教师出示图片，学生对图片进行讨论。 劳动成果的用途：劳动成果的用途：图片上的人们在干什么？他们创造了什么财富？三、组织

8、课堂活动一 同学们，农民为什么要种田？工人生产机器干什么用？ 学生讨论交流后，教师可指几名学生发言，教师在旁适当点拨。四、组织课堂活动二 认识其他的劳动方式。 五、课后课后小结小结：【教学目的】 1.通过本课教学，使学生认识兴趣在人的一生中的作用。 2.培养学生的参与意识和成功意识。 【课时安排】 一课时【教学过程】 从小培养广泛的兴趣一、激趣导入 教师出示图片，问：同学们请看，图上的同学正在干什么？第四课第四课 从小培养广泛的从小培养广泛的 兴趣兴趣学生认真观察图片后回答。教师再问：你喜欢参加哪些活动？ 二、组织课堂活动一 同学之间交流各自的兴趣爱好。交流结束后，请几名学生介绍自己的兴趣爱好

9、。 三、组织课堂活动二 认识兴趣爱好对学习的帮助和在生活中的作用。 四、课堂小结 【教学目的】培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 【课时安排】一课时【材料准备】小沙包若干。【教学过程】一、介绍游戏方法 将学生分成人数相等的甲，乙两队，通过抽签决定进攻队和防守队。如果甲队为防守队，则甲队在将本队队员分成人数相等的两组，分别站在长方形场地的两侧。乙队学生站在起跑线后准备“闯关”。当教师发出进攻开始的信号后，乙队队员迅速向终点冲击；甲队队员则用自制的沙包向乙队队员投击，被击中的乙队队员就算闯关失败而被淘汰出局，未被击中的队员冲过终点线者，算闯

10、关成功，统计闯关成功人数。然后交换攻防角色。最后看哪个队过关的人数多。二、介绍游戏规则 1 进攻队员闯关时，前后队员应保持 23 米的距离； 2 进攻队员被击中后，必须自觉地从两侧退出比赛场地，不得掩护同队队员闯关； 第五第五课课 沙包游沙包游戏戏3 防守队员应在限制线外投掷沙包。 4 防守队员只能击打进攻队员胸部以下的部位。 三、开始游戏，胜利者获小红花。四、课后反思：一、教学目标了解传统民间美术活动和民间美术的表现形式。运用民间美术的表现方式，完成一件美术作品，通过设计制作来表现。二、教学重点学习剪纸折、剪等技法方法，了解民间美术的表现特点。三、教学难点如何更好地培养学生创造性设计作品的能

11、力。四、教具学具课前准备好多媒体课间、实物，以及作业用纸，剪刀、胶水等材料工具、剪纸活动分组围坐，便于制作时交流。五、教学过程：教师出示一些剪纸作品，让学生体会剪纸的美。第六课第六课 剪纸剪纸介绍剪纸的基本技法，阴刻：图案上的装饰纹样被（剪）去，形成镂空效果，一般要求线线相断。阳刻：将图中的装饰花纹留下，花纹以外的部分剪（刻）去，要求线线相连。学生动手操作 六、课后小结;教学目标：1、了解民俗传统体育项目的跳皮筋的作用，学习掌握跳皮筋的基本动作。 2、通过课堂学习，促进学生内脏器官个血液循环系统的功能。促进新陈代谢。3、通过课堂学习的组织方式，让学生之间互帮互助，共同进步。 教学准备：橡皮筋

12、4 条。 教学过程：准备部分：1、 集合整队，清点人数，师生问好。 要求：集合动作快静齐，听指挥。 2、 教师宣布课堂纪律要求和安全注意事项，安排见习生。3、 以两路纵队沿操场慢跑两圈。4、 学生成体操队形散开（四列横队） ，教师示范，学生跟做徒手操： （1） 头部运动 4*8 拍 （2） 扩胸运动 4*8 拍 （3） 腹背运动 4*8 拍 （4） 弓步压腿 4*8 拍（一个八拍换向一次） （5） 扑步压腿 4*8 拍（一个八拍换向一次） 注：动作正确、到位，有节奏感，保持队列队形的整齐性。第七课第七课 跳皮筋跳皮筋基本部分： 教学跳皮筋基本动作： （1）动作要领：点： 站在皮筋的一侧中间，两

13、手叉腰或两臂侧平举。一脚原地跳动一次，另一脚随之跳起用前脚掌点地。 （注：以下基本动作的预备姿势同“点” ） 。 迈： 一腿自然弯屈从皮筋这一边迈过另一边。 顶： 正顶，面向皮筋站立，一腿屈膝向上举，用小腿顶着皮筋；侧顶，身体的左（右）侧触皮筋，一腿屈膝向上举，用小腿内侧或外侧顶着皮筋。 绕： 一腿原地或迈过皮筋另一边，然后小腿由里向外（由外向里）绕皮筋，绕几次不限。 （2）教学过程 A、请两名学生将一根橡皮筋绷直。队伍的前两列蹲下，后两列站立不动。 B、教师讲解要领，并示范以上基本动作。 C、学生按照四列横队的队伍分别分成四组，到规定场地练习。并在每组中选一名小组长负责管理练习顺序和指导学习

14、较困难的学生。教师循环指导学生。D、练习五分钟后，学生以四列横队集合，后前两列蹲下，后两列站立。教师抽取学生进行演示。 E、演示后，抽取学生回答相关问题，教师再次示范正确动作，并抽取完成较好的学生示范。 F、学生再次分散程四组练习。 G、十分钟后再次集合，抽取学生演示并点评。要求：学习和练习时要认真，听教师或组长的安排，注意自己和他人安全。结束部分： 1、 游戏：跳绳跑接力 方法：将橡皮筋作为跳绳使用。四组学生在场地上站成四路纵队，变成四个竞争队伍。 发出口令后，每组第一名学生用跳绳的方式边跳边跑，到达场地一段的标志物处后转身跑回队伍，并与本队队员交接棒。按此方法依次进行，全组队员最先完成的为

15、优胜。 要求：遵守游戏规则，注意自己和他人安全，跑直线。2、 集合整队，清点人数。3、 师生共评，布置课后作业。下课，师生再见。课后小结：附：附：跳皮筋歌跳皮筋歌谣谣小皮球，小皮球，小小脚踢，脚踢，马兰马兰开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八

16、五七，八八八九九十一，九五六，九五七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百一！七，九八九九一百一！ 嘀嘀嘀嘀燕子燕子嘀嘀嘀嘀嘀嘀， ，马兰马兰开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七九八十六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七九八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一！九八九九一百一！一、 教学目标：1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使