《铜山区清华中学七年级语文下册 8 艰难的国运与雄健的国民学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《铜山区清华中学七年级语文下册 8 艰难的国运与雄健的国民学案（无答案） 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、18 8 艰难的国运与雄健的国民艰难的国运与雄健的国民【学习目标】 1.结合时代背景理解文中所言“艰难的国运” 、 “雄健的国民” ； 2.理清作者的思路； 3.学习前辈的奋斗精神。 【知识链接】 1.作者简介： 李大钊（18891927） ，字守常，河北乐亭人，北京大学教授。1918 年与陈独秀创办 每周评论 ，并参与新青年的编辑工作，1920 年 3 月，在北京成立共产主义小组， 成为中国共产党的创始人之一。1927 年 4 月 28 日，被奉系军阀张作霖杀害于北京。李大 钊不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的 丰碑” 。 2.写作背景： 本文写于五
2、四运动之后。当时，部分一度觉醒的知识分子重新陷于迷惘之中。中华民族处 于“艰难的国运”中，每一个革命者，每一个爱国人士面临着严峻的考验，作者从内心深 处发出的强烈呼喊，告诉人们，不要为面前的困难吓倒，有困难，但更有希望；与困难作 斗争，趣味无穷。 【学习要点】 掌握字词、了解作者、熟读课文、感知文章内容、梳理文章结构 一、字词：给加点的字注音或根据拼音写汉字。 李大钊（ ） 雄（ ） 逼狭（ ） 险（ ） 崎岖（ ） 阻抑（ ） 途（ ） 丛山（ ）岭 回环（ ）折 亦复如（ ） 二、识记文学常识： 艰难的国运与雄健的国民作者 ，不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学 者和诗人。 三、朗读课文。
3、 1.概括主旨。2梳理文章结构。 第 节：人类历史的道路。 第 节：民族生命的进程。 第 节：人类历史的生活。 第 节：中华民族的史路。 第 节：中华民族的民族精神。 四、思考： 1.如何理解文章的标题，二者可以互换位置吗？2. 你如何理解作者所说的“趣味”？为什么说“壮美的趣味，没有雄健的精神是不能感觉 到的”？2五、送你三句话: 1.为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民 族，青春之人类，青春之地与球，资以乐其无涯之生。 李大钊 2.没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而无拥护、 爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。 -郁达夫 3 与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷 -毛泽东
