《陕西省榆林市育才中学高中语文导学案：《中国古代诗歌散文欣赏》书愤导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省榆林市育才中学高中语文导学案：《中国古代诗歌散文欣赏》书愤导学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习目标学习目标 1、知人论世，分析意象，把握主旨，感受诗人强烈的爱国主义感情 ； 2、学习作者突出的抒情手法；3、落实并总结诗歌鉴赏方法 学习重点学习重点通过对颔联的分析，赏析诗歌意象。 学习难点学习难点 理解诗歌语言，准确把握作者情感。预习案预习案学法指导 ：用知人论世的方法，揣摩、分析作者融入意象的情感。 一、课本助读一、课本助读1、作者简介、作者简介 陆游（11251210） ，字务观，号放翁。南宋时越州山阴（今浙江绍兴）人， 我国古代著名的爱国诗人。 陆游出身于一个爱国家庭，父亲陆宰，有坚定的民族立场，是个具有爱国思 想的知识分子，常常谈论国难国耻以至痛哭流泪，饭都吃不下。由于家庭的
2、关系， 陆游从小接触的都是爱国人士，他的老师也都是有骨气的人。 陆游生活在金兵入侵、中原沦陷的时代，他出生的第二年就碰上靖康之变， 跟随家人颠沛流离，从小饱受战乱的苦难，他在国难中诞生、成长直至逝世。绍 兴二十三年（1153） ，他到临安应进士试，因“喜论恢复” ，受到秦桧的忌恨，复 试时竟被除名。直到秦桧死后三年 （1158）才出任福州宁德县主簿。宋孝宗即 位之初，他被召见，赐进士出身。历任镇江、夔州通判，并参王炎、范成大幕府， 提举福建及江南西路常平茶盐公事，权知严州。光宗时，除朝议大夫，礼部郎中。 后被劾去职，归老山阴故乡。他“身杂老农间” ，为农民送医送药，与农民结下 浓厚的情谊。嘉定
3、二年 （1210） ，八十五岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原” 的遗恨，离开人世。他生当民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，怀着“铁马横戈” 、 “气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘” 、 “靖国难” 。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了朝廷 投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。可是，他始终不渝地坚持 自己的理想。 家庭的教育，使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他自 幼好学不倦， “年十二能诗文” ，他还学剑，钻研兵书。二十五岁左右，向具有爱 国思想的诗人曾几学诗，受益不浅，从此确定了他的诗歌创作的爱国主义基调。 他一生创
4、作了大量作品。今存诗，将近万首，题材广泛，内容丰富。还有词一百 三十首和大量的散文。其中，诗的成就最为显著。前期多为爱国诗，诗风宏丽、 豪迈奔放。后期多为田园诗，风格清丽、平淡自然。他的诗最鲜明的特色是洋溢着强烈的爱国主义精神。他的词，多数是飘逸婉丽的作品，但也有不少慷慨激昂 的作品，充满悲壮的爱国激情。毛晋放翁词跋说：“杨用修（慎）云：放 翁词纤丽处似淮海（秦观） ，雄慨处似东坡。 予谓超爽处 更似稼轩耳。 ”的他的 散文成就也很高，被前人推为南宋宗匠。所写的政论、史记、游记、序、跋等， 大都语言洗炼，结构整饬。 -有渭南文集 、 剑南诗稿 、 南唐书 、 老学庵笔记等传世。 2 2、写作背
5、景：、写作背景：此诗作于孝宗淳熙十三年(1186)春，这时陆游退居于山阴家中，已是六十二岁的老人。从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。直到作此诗时，才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。因此，诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情。 二、预习问题设置：二、预习问题设置： 思考典故的作用？思考典故的作用？ （1） 塞上长城：用了南朝刘宋名将檀道济自许为“万里长城”的典故。一 次，皇帝欲杀檀道济，他说：“自毁汝万里长城。 ” （2） 出师一表：用了诸葛亮上表后主刘禅，出师北伐的典故。 三、预习自测三、预习自测 1、本首诗属于格律诗中的 ，形式上一般为四联八句，四联名称依次为 ，
6、， ， 。 2、解释加点的词：中原北望气如山 气： 楼船夜雪瓜洲渡 渡： 千载谁堪伯仲间 伯仲： 四、我的疑惑四、我的疑惑_ 探究案探究案学法指导：学法指导：带着问题体会分析全词，提出自己的见解，交流讨论。 一、探究问题一、探究问题1诗题解读2、诗人“书”了哪些事？3. 作者从哪些方面表现了不平？或忧愤了什么？4. 书愤颔联有哪些意象，有何作用？5、本诗用了何典故？有何作用？6、本诗塑造了怎样的人物形象？7、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？二、拓展升华二、拓展升华 联系社会背景和作者身世，比较陆游此诗和杜甫蜀相 ，说说他们在歌颂诸葛 亮功绩，抒发个人情感和表现手法等方面有哪些不同？三、当堂检
7、测：默写全诗三、当堂检测：默写全诗训练案训练案学法指导学法指导 ：反复诵读，熟记全词；拓展升华，提高鉴赏力。临安春雨初霁临安春雨初霁与此诗作于同一年，诗中也有对与此诗作于同一年，诗中也有对“世事世事”的感的感慨，请结合诗歌的创作背景，谈谈这两首诗的表现重点和诗歌风格上慨，请结合诗歌的创作背景，谈谈这两首诗的表现重点和诗歌风格上的差异。的差异。 临安春雨初霁 世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏 花。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到 家。 注释：“素衣”句化用陆机为顾彦先赠妇 “京洛多风尘，素（白）衣化为 缁（黑） ”。既指羁旅风尘之苦，又寓
8、意京城污浊，久居易被玷污。 1、写作背景：这首诗与书愤写于同年。只是写书愤时，他还赋闲在 家。而写此诗时，他已奉召到临安，宋孝宗任命他权(代理)知严州(现在浙 江建德)军州事，并对他说：“严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适。 ”显然不想重用他。他对这个职位不感兴趣，但迫于“圣命” ，又为了维 持生计，也只好接受下来。这首诗就是在这种心情支配下写的。 2、文意疏通： 首联：近来世态人情淡薄如纱，谁让我又骑马客居京华？ 颔联：昨夜在小楼里听了一夜春雨声，深巷中明早定会有人叫卖杏花。 颈联：闲来无事，在短纸上歪歪斜斜地练习草书，晴天在窗下坐着品味那名 茶。 尾联：莫感叹洁白的衣服会被风尘染，来得及清明时节回到家。
