《青岛版信息技术七年级上册学案：1.3 计算机探秘》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版信息技术七年级上册学案：1.3 计算机探秘（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第 3 课课 计算机探秘计算机探秘学案学案学习目标：1 知识目标：了解计算机的内部结构和主要部件；了解计算机的主要技术指标2 技能目标：能够简单拆装电脑；能够根据计算机配置和价格等条件组装电脑3 情感、态度与价值观目标：增强协作意识；关注民族信息产业的发展状况教学重点：计算机的内部结构和主要部件；计算机的主要技术指标教学难点：根据计算机配置和价格等条件组装电脑学习过程：一、情景导入，激发兴趣通过展示两台电脑的配置单，引导学生来认识电脑的主要部件，激发学生认识计算机的兴趣。同时，让学生产生疑问：为什么两台计算机价格差异这个大？二、自主探究，合作交流1、微型计算机的主要硬件设备学生通过自主探究认
2、识计算机的主要部件，并且小组之间探讨，找出学习中的困惑.教师通过展示 CPU、主板、内存、硬盘、光驱、显卡、网卡、电源，激发学生理论用于实践的兴趣，同时重点讲解每个硬件中最重要的问题。根据教材完成填空：（1）中央处理器是 。（2）主板又称 各种部件。（3）内存是 另一类是只读存储器（RAM） 。（4）存储容量是 的数量。2、微型计算机的主要技术指标学生自主探究学习，并且小组探讨，找出学习中的困惑。教师重点讲解学生不懂的问题和重点知识。根据教材完成填空：（1） 、主频又称 脉冲数。（2） 、字长是 与计算机的功能和用途有很大关系。（3）存储容量 1KB= B、1MB= KB、1GB= MB、1TB= GB三、合作学习，释疑解难，成果展示1、主机箱中的这些部件，你认识它们吗？请把部件图片和相应的名称用线连起来，并在相应的括号内写出它们的主要功能。2、一台微型计算机性能的好坏，由哪些因素决定？通过哪些指标我们可以大体的来评价一台计算机的性能？四、梳理总结，拓展延伸让两位学生总结本节课的认识和收获，请其他学生补充不足五、课下作业了解目前桌面操作系统和我国龙芯的发展历程。
