《福建省仙游县第二教学片区2015-2016学年八年级上学期期末考试语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省仙游县第二教学片区2015-2016学年八年级上学期期末考试语文试卷（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20152016 学年第二片区上学期期末考试卷八年级语文( 总分：150 分，考试时间：120 分钟）一、积累与运用（17 分） （一）古诗文背诵。 （10 分） 1 1、名句默写。（选填、名句默写。（选填 1010 处即可）处即可）1010 分分 晨兴理荒秽， 。 晴空一鹤排云上， 。 牧人驱犊返， 。 少壮不努力， 。 ，惟吾德馨。 ，家书抵万金。 ，波撼岳阳城。 孟浩然望洞庭湖赠张丞相中化用“临渊羡鱼”这一古语的诗句是： ， 。 王维使至塞上一诗中被王国维称为“千古壮观”的诗句是： ， 。 请你从读过的古诗词中，写出表现乡愁的的诗句： ， 。 （二）语言运用（二）语言运用 7 7 分分
2、2、根据文段内容，回答问题（3 分）有一个人，在你还是婴儿的时候，双手举着你的身体，高高的举起，取代了他眼 中的太阳，成为了他的一切。 这个人就是父亲。走进语文课本，父亲扬起的鸡毛掸子 让我们领教到了父亲的威严与言传身教（爸爸的花儿落了 ） ；父亲的三言两语，让 我们深知父亲的明智与理性 （走一步再走一步)；父亲精心制作的“第一本书” ， 让我们看到了父亲的温和与善解人意（我的第一本书 ） ；父亲高高的台阶，让我们 感悟到他的辛劳与坚韧不拔（台阶 ） ； ， （背影 ） ； 父亲，永远值得我用崇敬的心灵去赞美；父亲，让我们油然而升一种敬畏。 （1）段中有一个错别字，请找出，并改正过来。1 分
3、（2）仿造画线的句子，补写一句子。1 分 （3）歌曲中有不少歌颂父爱的，请写出一歌名。1 分 3、 请选用以下至少三个词语写一段话，要求句意连贯，表意完整，词语顺序不拘， 字数 60 字左右。 （4 分）大庭广众 尴尬 愧怍 转（拐）弯抹角 潸然泪下 二、阅读（二、阅读（5555 分）分）（一）比较阅读甲文和乙文，完成（一）比较阅读甲文和乙文，完成 4-74-7 题。题。(17(17 分分) ) 【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠 竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康 乐以来，未复有能与其奇者。（答谢中书书） 【乙文
4、】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天 寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹 柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。（记承天寺夜游） 4、用“”为文中画线句子标出停顿。(2 分)解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。 5、解释下列加点的词。(4 分)(1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者( )(3)念无与为乐者( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( ) 6、用现代汉语翻译下列句子。(6 分)(1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 (2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 7、填空。(5 分)(
5、1)乙文点明主旨的句子是： 。2 分 （2）甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“ 之美”，乙文描写了“ 之 美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者 _的思想感情；乙文表达 了赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情。(3 分) （二）阅读下文，完成（二）阅读下文，完成 8-98-9 题。（题。（5 5 分）分）短期气候预测：帮你“听风便知雨” 短期气候预测，就是每天电视广播里的天气预报吧？如果你这样想，那就大错 特错了。我们收听、收看天气预报，三五天内的气温、温度、风力等一切“尽在掌握” ，大大便利了日常起居。但是，想不想在酷夏里知道这个冬天冷不冷？想不想
6、在寒冬 中预知到明年夏天发不发洪水？那就要靠“短期气候预测”了。 中国是个多自然灾害的国家，旱涝、高温、冷害等气候灾害造成的直接经济损 失年均约 1000 亿元，死亡人数年均 6000 人以上。同时，中国又是农业大国，农业 “靠天吃饭”，气象预测工作尤显重要。因此，刚刚过去的 5 年里，一个关于气候预 测的九五“攻关项目”，引来全国 105 个单位、400 多名科研人员为之奔忙，这个项目， 就是“中国短期气候预测系统研究”。 “短期气候预测”，是相较“长期气候预测”而言，后者做的是未来 50 年、 100 年的气候分析，难度极高。而“短期”，也不像天气预报时段那么“短”，它的时 间概念不是“日
7、”，而论“月”、“季”、“半年”、“一年”。它所要承担的是， 帮助国家决策部门了解掌握未来数月里或一年里的气候变迁，减免不必要的人财物损 失。 例如，预测即将来临的冬天何时更冷，石油开采部门由此决定油井需要何时封 井，稍有迟缓，冰就会像刀子般把油管割裂；天气冷到何种程度，便可预知某些海湾 会不会结冰，破冰船之类的交通运输工具要不要及早调度；而农业部门也可根据预测 的气候冷暖，提前选择明年播种的作物品种。甚至于，明年的空调产量乃至于扇子、 饮料产量，相关行业都会随时看“短期气候预测”的“脸色”行事。农业、水利、文 通、工业等等，短期气候预割的作用无处不在，说它与老百姓生活息息相关绝非夸张。短期气
8、候预测，印度做了百余年，日本、俄罗斯做了七八十年，与之相比，中 回这方面的“资历”同样不算短。1958 年，我国首次发布“长期气候预报”，这就是 “短期气候预测”的前身，40 多年来经验积累了不少， 一直到 90 年代，我国始终处 于各地零散研究的状态， 从未将之“业务化“，换句话说，完整的预测系统尚未建立。 科研的每一点进展都不会是来自一两个人的一蹴而就。预测系统包括全球各国 的各种气候资料收集齐全，随之建立一个包括预报大气、海洋与大气耦合模式、中国 及邻近区域地区细化、厄尔尼诺系统预报等繁杂的模式系统这一切，意味着一个 漫长而艰苦的过程。5 年奋战，终使“中国短期气候预测系统研究”大功告成
9、。 作为“九五”重中之重的科技项目，中国短期气候预测系统曾在“1988 抗洪年” 准确预报了长江、松花江洪水以及 2000 年的汛期。目前，该系统在国家气候中心用于 年、月、季节、年及年际时间尺度的气候预测业务试报。 与天气预报相比，短期气候预测面对更多不确定因素。凭啥判断下一个季节是 热是冷、是旱是涝？即便掌握征兆、周密演算，也还可能要面对一些不可预知的变数。1988 年大洪水之所以能准确预报，正缘于一些重要征兆被我们及时抓住：1997 年冬天，青藏高原大雪频频，与此同时，“厄尔尼诺现象”频频光顾我国。科学家通 过系统中众多模式对其进行了繁杂的演算，从而判定，第二年有洪水。这套系统主攻 的是
10、汛期预报，每年 4 月间都会向有关决策部门通报当年夏天汛情预报结果。对于今 夏还会不会干旱下去、雨水多不多，目前仍意见不一。 气象变幻莫测，短期气候预测绝非万能，在误差中不断修正，气象科学才能进 步。（选自 2001 年 5 月 31 日中国青年报） 8、本文围绕着“短期气候预测”，主要说明了哪些内容？（5 分） 9、根据第段的内容，用一个“是”字句给短期气候预测下一个定义。（4 分）（三）阅读下文，完成（三）阅读下文，完成 10-1410-14 题。题。 （1919 分）分）民工父亲的“幸福 ”(1)刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专 心打字。明媚的阳光像瀑布
11、一样成桶地泼洒进来:温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在 一片暖融融的气氛中。 (2)突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。(3)“你找谁?”我警惕地将门打开一条缝隙。 (4)“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。 ”那个陌生人嗫嗫嚅嚅 地说。 (5)“什么事?你说吧。 ” (6)“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多 少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩 子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗?”(7)这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的 神情。 (8)我恍然大悟-真是一个心细、慈
12、爱的父亲啊!我也是一个父亲，在工作中取得 了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗?那是 一个做父亲的自豪和骄傲啊!想到这，我答应了。(9)他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道: “您真是大好人啊!我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的 还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚”（10)几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁， 黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。(11)“换上吧。 ”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的， 步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大
13、手和一只小手紧紧地握在 一起。父亲对孩子说:“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙， 眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在， 我也是有文凭的建筑工人了。 ”(12)儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只 大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖 和甜蜜的感觉。 (13)一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手， 重重地握住了我的手，感动地说道:“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我 能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不
14、了。 ”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通 的事，竟让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离 拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。(14)父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道:“爸爸，您真了不起，盖出这 么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。 ” 儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道:“傻孩子，这怎 么可能呢?你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。 ” (15)孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“ 。 ”(16)听了孩
15、子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。 (17)我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。 (18)顿时，他在我眼里一下子变得高大起来一个父亲的伟岸和善良! 10、这篇文章讲述了一个怎样的故事？请用简明的语言概括出来。4 分 11、用恰当的词语填入下面的方括号，表明“我”对这位民工父亲的态度的变化 过程。 热情 愧疚 3 分12、开篇描写新居 “明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼酒进来 ” ，其用意是什么？ 4分 13、说说你对下面句子中“幸福”的理解。4 分 “今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。 ”14、结合上文，展开合理的想象，将第 15 段孩子要说的话续写出来。(50 字以内)（4 分) （四）名著阅读（四）名著阅读 1010 分分 15、填空（1） 五猖会
