《福建省仙游县第二教学片区2015-2016学年八年级上学期期末考试语文试卷》由会员分享,可在线阅读,更多相关《福建省仙游县第二教学片区2015-2016学年八年级上学期期末考试语文试卷(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、20152016 学年第二片区上学期期末考试卷八年级语文( 总分:150 分,考试时间:120 分钟)一、积累与运用(17 分) (一)古诗文背诵。 (10 分) 1 1、名句默写。(选填、名句默写。(选填 1010 处即可)处即可)1010 分分 晨兴理荒秽, 。 晴空一鹤排云上, 。 牧人驱犊返, 。 少壮不努力, 。 ,惟吾德馨。 ,家书抵万金。 ,波撼岳阳城。 孟浩然望洞庭湖赠张丞相中化用“临渊羡鱼”这一古语的诗句是: , 。 王维使至塞上一诗中被王国维称为“千古壮观”的诗句是: , 。 请你从读过的古诗词中,写出表现乡愁的的诗句: , 。 (二)语言运用(二)语言运用 7 7 分分
2、2、根据文段内容,回答问题(3 分)有一个人,在你还是婴儿的时候,双手举着你的身体,高高的举起,取代了他眼 中的太阳,成为了他的一切。 这个人就是父亲。走进语文课本,父亲扬起的鸡毛掸子 让我们领教到了父亲的威严与言传身教(爸爸的花儿落了 ) ;父亲的三言两语,让 我们深知父亲的明智与理性 (走一步再走一步);父亲精心制作的“第一本书” , 让我们看到了父亲的温和与善解人意(我的第一本书 ) ;父亲高高的台阶,让我们 感悟到他的辛劳与坚韧不拔(台阶 ) ; , (背影 ) ; 父亲,永远值得我用崇敬的心灵去赞美;父亲,让我们油然而升一种敬畏。 (1)段中有一个错别字,请找出,并改正过来。1 分
3、(2)仿造画线的句子,补写一句子。1 分 (3)歌曲中有不少歌颂父爱的,请写出一歌名。1 分 3、 请选用以下至少三个词语写一段话,要求句意连贯,表意完整,词语顺序不拘, 字数 60 字左右。 (4 分)大庭广众 尴尬 愧怍 转(拐)弯抹角 潸然泪下 二、阅读(二、阅读(5555 分)分)(一)比较阅读甲文和乙文,完成(一)比较阅读甲文和乙文,完成 4-74-7 题。题。(17(17 分分) ) 【甲文】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠 竹。四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康 乐以来,未复有能与其奇者。(答谢中书书) 【乙文
4、】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天 寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹 柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(记承天寺夜游) 4、用“”为文中画线句子标出停顿。(2 分)解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。 5、解释下列加点的词。(4 分)(1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者( )(3)念无与为乐者( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( ) 6、用现代汉语翻译下列句子。(6 分)(1)夕日欲颓,沉鳞竞跃。 (2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 7、填空。(5 分)(
5、1)乙文点明主旨的句子是: 。2 分 (2)甲乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“ 之美”,乙文描写了“ 之 美”。但两文表达的思想感情有所不同,甲文表达了作者 _的思想感情;乙文表达 了赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情。(3 分) (二)阅读下文,完成(二)阅读下文,完成 8-98-9 题。(题。(5 5 分)分)短期气候预测:帮你“听风便知雨” 短期气候预测,就是每天电视广播里的天气预报吧?如果你这样想,那就大错 特错了。我们收听、收看天气预报,三五天内的气温、温度、风力等一切“尽在掌握” ,大大便利了日常起居。但是,想不想在酷夏里知道这个冬天冷不冷?想不想
6、在寒冬 中预知到明年夏天发不发洪水?那就要靠“短期气候预测”了。 中国是个多自然灾害的国家,旱涝、高温、冷害等气候灾害造成的直接经济损 失年均约 1000 亿元,死亡人数年均 6000 人以上。同时,中国又是农业大国,农业 “靠天吃饭”,气象预测工作尤显重要。因此,刚刚过去的 5 年里,一个关于气候预 测的九五“攻关项目”,引来全国 105 个单位、400 多名科研人员为之奔忙,这个项目, 就是“中国短期气候预测系统研究”。 “短期气候预测”,是相较“长期气候预测”而言,后者做的是未来 50 年、 100 年的气候分析,难度极高。而“短期”,也不像天气预报时段那么“短”,它的时 间概念不是“日
7、”,而论“月”、“季”、“半年”、“一年”。它所要承担的是, 帮助国家决策部门了解掌握未来数月里或一年里的气候变迁,减免不必要的人财物损 失。 例如,预测即将来临的冬天何时更冷,石油开采部门由此决定油井需要何时封 井,稍有迟缓,冰就会像刀子般把油管割裂;天气冷到何种程度,便可预知某些海湾 会不会结冰,破冰船之类的交通运输工具要不要及早调度;而农业部门也可根据预测 的气候冷暖,提前选择明年播种的作物品种。甚至于,明年的空调产量乃至于扇子、 饮料产量,相关行业都会随时看“短期气候预测”的“脸色”行事。农业、水利、文 通、工业等等,短期气候预割的作用无处不在,说它与老百姓生活息息相关绝非夸张。短期气
8、候预测,印度做了百余年,日本、俄罗斯做了七八十年,与之相比,中 回这方面的“资历”同样不算短。1958 年,我国首次发布“长期气候预报”,这就是 “短期气候预测”的前身,40 多年来经验积累了不少, 一直到 90 年代,我国始终处 于各地零散研究的状态, 从未将之“业务化“,换句话说,完整的预测系统尚未建立。 科研的每一点进展都不会是来自一两个人的一蹴而就。预测系统包括全球各国 的各种气候资料收集齐全,随之建立一个包括预报大气、海洋与大气耦合模式、中国 及邻近区域地区细化、厄尔尼诺系统预报等繁杂的模式系统这一切,意味着一个 漫长而艰苦的过程。5 年奋战,终使“中国短期气候预测系统研究”大功告成
9、。 作为“九五”重中之重的科技项目,中国短期气候预测系统曾在“1988 抗洪年” 准确预报了长江、松花江洪水以及 2000 年的汛期。目前,该系统在国家气候中心用于 年、月、季节、年及年际时间尺度的气候预测业务试报。 与天气预报相比,短期气候预测面对更多不确定因素。凭啥判断下一个季节是 热是冷、是旱是涝?即便掌握征兆、周密演算,也还可能要面对一些不可预知的变数。1988 年大洪水之所以能准确预报,正缘于一些重要征兆被我们及时抓住:1997 年冬天,青藏高原大雪频频,与此同时,“厄尔尼诺现象”频频光顾我国。科学家通 过系统中众多模式对其进行了繁杂的演算,从而判定,第二年有洪水。这套系统主攻 的是
10、汛期预报,每年 4 月间都会向有关决策部门通报当年夏天汛情预报结果。对于今 夏还会不会干旱下去、雨水多不多,目前仍意见不一。 气象变幻莫测,短期气候预测绝非万能,在误差中不断修正,气象科学才能进 步。(选自 2001 年 5 月 31 日中国青年报) 8、本文围绕着“短期气候预测”,主要说明了哪些内容?(5 分) 9、根据第段的内容,用一个“是”字句给短期气候预测下一个定义。(4 分)(三)阅读下文,完成(三)阅读下文,完成 10-1410-14 题。题。 (1919 分)分)民工父亲的“幸福 ”(1)刚刚搬入新居不久。这天,我面朝着宽大的落地玻璃窗,端坐在电脑前,专 心打字。明媚的阳光像瀑布
11、一样成桶地泼洒进来:温暖、清亮、宁静。心情,也沐浴在 一片暖融融的气氛中。 (2)突然,大门响起一阵很不规则的敲门声。(3)“你找谁?”我警惕地将门打开一条缝隙。 (4)“我是住在您这片小区里干活的民工,想请您帮个忙。 ”那个陌生人嗫嗫嚅嚅 地说。 (5)“什么事?你说吧。 ” (6)“快到暑假了,我儿子要到城里来看我,他很想知道自己的父亲在城里盖了多 少漂亮的房子。房子是盖了许多,可我从不知道城里人住在里面的情况,我很难给孩 子描述清楚。要是他来了,我能带他到您家看一看吗?”(7)这位民工一口气把话说完后,他望着我,一脸的焦灼和企盼,两眼露出渴求的 神情。 (8)我恍然大悟-真是一个心细、慈
12、爱的父亲啊!我也是一个父亲,在工作中取得 了一点成绩,或在报刊上发表了一篇小文章,不也是喜欢在儿子面前表现一番吗?那是 一个做父亲的自豪和骄傲啊!想到这,我答应了。(9)他激动得连手也不知道放在哪里好了,脸上现出喜悦的神色。他连声说道: “您真是大好人啊!我问了好几家,有的一句话也不说,随手就将门咣地关上了;有的 还怀疑我是坏人,一直看着我走进了工棚”(10)几天后,这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁, 黝黑的皮肤,结实的身体,明亮的双眸。(11)“换上吧。 ”我热情地说。父子俩换上了鞋套,像是生怕将木地板踏坏了似的, 步子迈得格外轻缓,给人一种拘谨的感觉。我看到,一只大
13、手和一只小手紧紧地握在 一起。父亲对孩子说:“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙, 眼细、心细、手细,不能有丝毫的偏差对了,爸爸也通过了中级工的考试。现在, 我也是有文凭的建筑工人了。 ”(12)儿子听着,眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到,一只小手和一只 大手紧紧地握在一起,父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我,心里也有一种温暖 和甜蜜的感觉。 (13)一会儿,这对父子就看完了我的新居。退到门边时,这位民工父亲伸出手, 重重地握住了我的手,感动地说道:“今天,是我进城打工以来过得最幸福的一天。我 能带孩子到城里人家来看看,感受到了城里人家的温暖,这种幸福我一辈子也忘不
14、了。 ”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到,在我看来一件简单、普通 的事,竟让这位民工父亲这么激动。一下子,我也感动了,我和这位民工父亲的距离 拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片,一种隐痛扎着我的心。(14)父子俩互相搀扶着下楼,那孩子对他父亲说道:“爸爸,您真了不起,盖出这 么好的房子,城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。 ” 儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头,说道:“傻孩子,这怎 么可能呢?你只要在家里把书念好,帮爷爷奶奶多干点活就行了。 ” (15)孩子仰起稚气的脸,掷地有声地说道:“ 。 ”(16)听了孩
15、子的一番话,这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。 (17)我看到,这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。 (18)顿时,他在我眼里一下子变得高大起来一个父亲的伟岸和善良! 10、这篇文章讲述了一个怎样的故事?请用简明的语言概括出来。4 分 11、用恰当的词语填入下面的方括号,表明“我”对这位民工父亲的态度的变化 过程。 热情 愧疚 3 分12、开篇描写新居 “明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼酒进来 ” ,其用意是什么? 4分 13、说说你对下面句子中“幸福”的理解。4 分 “今天,是我进城打工以来过得最幸福的一天。 ”14、结合上文,展开合理的想象,将第 15 段孩子要说的话续写出来。(50 字以内)(4 分) (四)名著阅读(四)名著阅读 1010 分分 15、填空(1) 五猖会