《陕西省西安市庆安高级中学高一物理复习导学案：024 7.6探究功与物体速度变化的关系》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省西安市庆安高级中学高一物理复习导学案：024 7.6探究功与物体速度变化的关系（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题: 7.6 探究功与物体速度变化的关系探究功与物体速度变化的关系策略与反思策略与反思 纠错与归纳纠错与归纳 【学习目标学习目标】 （1） 、会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度。 （2） 、学习利用物理图象探究功与物体速度变化的关系。 （3）通过用纸带与打点计时器来探究功与速度的关系，体验知识 的探究过程和物理学的研究方法。【重点难点重点难点】 重点：学习探究功与速度变化关系的物理方法，并会利用图象法处理数 据。 难点：实验数据的处理方法图象法。【自主学习自主学习】探究功与物体动能的关系探究功与物体动能的关系。1、 重力做功与重力势能的关系： 2、弹力做功与弹性势能的关系： 3、合力
2、对物体做的功和动能的关系： 4、本节探究 对物体做的功和 的关系【合作探究合作探究】1、 写出案例一测量的原理（用方程表示并画出平衡摩擦力后的受力图）写出案例一测量的原理（用方程表示并画出平衡摩擦力后的受力图）2、 请设计其他测量方案请设计其他测量方案3、案例二、案例二阅读教材 第 69 页“探究的思路”部分，思考问题：（1）画出受力分析图：物体怎样运动？（2）小车在木板上运动时会受到阻力，可以采用什么方法进行补偿？（3）探究过程中，我们是否需要橡皮筋做功的具体数值？是否需要测出各次小车速度的具体数值？可以怎么做？（4）每次实验中橡皮筋拉伸的长度有什么要求？为什么？（5）小车获得的速度怎样计算？纸带上的点距并不都是均匀的，应该采用那些点距来计算小车的速度？为什么？（6）实验完毕后，我们用什么方法分析橡皮筋对小车做的功和小车速度的关系？问题：问题：根据测出的数据，怎样预测功与速度的关系？用图像法研究功与速度的关系时怎样使研究过程简便直观？
