《金版新学案 2016-2017学年（人教）高中语文选修（语言文字应用）检测 第一课 走进汉语的世界 课时作业2 word版含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《金版新学案 2016-2017学年（人教）高中语文选修（语言文字应用）检测 第一课 走进汉语的世界 课时作业2 word版含答案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时作业课时作业 2 1解释下面句子中的“若”的含义。 (1)上善若水( ) (2)更若役，复若赋( ) (3)遇雨若濡( ) (4)王若隐其无罪而就死地( ) 答案： (1)如同；像 (2)你，你的 (3)而 (4)假如 2下列加点的词语，古今意义相同的一项是( ) A我有亲父兄，性行暴如雷。 B忠之属也，可以一战。 C可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 D终莫敢直谏。 解析： A 项，父兄，古义：此处偏指兄(偏义复词)；今义：父亲和兄长。B 项，可以， 古义：可以，凭，靠；今义：能够。C 项，可怜，古义：可爱，值得同情，可惜；今 义：值得怜悯。D 项，均为“直言进谏”的意思。 答案： D 3
2、对下列加点词语解释不正确的一项是( ) A将军身被坚执锐 被：通“披” ，穿 B以致天下之士 以致：来招纳 C席以露床，啖以枣脯 啖：给吃 D属我贫困往见优孟 属：属于 解析： D属通“嘱” ，嘱咐。 答案： D 4下列语句中加点字的意义在现代汉语中没有变化的一个是( ) A自可断来信，徐徐更谓之 B开仓廪，悉府库以赈之 C多谢后世人，戒之慎勿忘 D哭泣无涕，心中不戚 解析： A 项，信使；C 项，告诉；D 项，眼泪。 答案： B 5与“未之识”句式相同的一项是( ) A古之人不余欺也 B石之铿然有声者 C奉之弥繁，侵之愈急 D多于市人之言语 解析： 本题考查对文言句式的辨析能力。 “未之识”
3、是宾语前置句，是否定句中代词 宾语前置，即“未识之” 。 “古之人不余欺也” ，也是否定句中代词作宾语前置，即“古之人 不欺余也” 。B 项是定语后置句，C、D 两项没有倒装现象。 答案： A 6下列句子中，全是被动句的一组是( ) 兵破于陈涉，地夺于刘氏 以万乘之国被围于赵 (贾谊)以能诗书闻于郡中 燕国大乱，壤削主困，为天下僇(l，辱也)笑 吾长见笑于大方之家 (伍)员言伐楚，欲 自为报私仇也 先则制人，后则为人所制 屈原放逐，乃赋离骚 A B C D 解析： 句中的“于”是“在”的意思；句中的“为”表目的。 答案： A 7下列句子中，不属于倒装句的一项是( ) A亦太甚矣，先生之言也！
4、B乐哉，今日之饮也！ C宜乎百姓之谓我爱也。 D师道之不复，可知矣。 解析： A、B、C 三项都是谓语倒装，D 项为常式句。 答案： D 8下列各句中被省略的成分与“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”被省略的成分相同的一项 是( ) A昔者先王以为东蒙主。 B审视，巨身修尾，青项金翅。 C将军战河北，臣战河南。 D一鼓作气，再而衰，三而竭。 解析： C 项和题目中倒装句都省略了介词“于” 。A 项省略了“之” ；B 项省略了主语 “促织” ；D 项省略了谓语“鼓”(击鼓)。 答案： C 9下列各句中都省略了宾语的一项是( ) 既又与汝就食江南 折藏之，归以示成 激昂大义，蹈死不顾 大喜，笼归， 举家庆贺
5、 断头置城上，颜色不少变 有志矣，不随以止也 前辟四窗，垣墙周庭 盛以锦囊，负而前驱 A B C D 解析： B 项都省略了宾语，其他项不是。 答案： B 10为下文补写一个简短的结尾使之成为一则寓言，并写出这则寓言的寓意。(60 字以 内) 秋天来了，场上堆满金色的谷粒。一只麻雀站在上面骄傲地夸耀：“看我多么富有。 ” _ _ 解析： 本题考查考生语言表达鲜明、生动、简明、连贯的能力，侧重于考查学生针对 材料写简短的结尾的能力。作答时，一定要体现一定的寓意，使文段前面的内容与补充的内 容形成鲜明的对比，进而提示寓意。 答案： (示例)秋天过去了，场上的谷粒被收进了粮仓，什么也没有了，麻雀只得
6、无可 奈何地飞走了。 寓意：毫无资本的夸耀是自欺欺人(或：脚踏实地的劳作胜过空洞的炫耀)。 11读下面一段文字，完成文后各题。 昔者，舜作五弦之琴以歌南风 ，夔始制乐以赏诸侯故天子之为乐也以赏诸侯之有德 者也德盛而教尊五谷时熟然后赏之以乐故其治民劳者，其舞行缀远；其治民逸者，其舞行缀 短。故观其舞，知其德；闻其谥，知其行也。 (节选自礼记乐记) (1)用斜线(/)给上面画线的文言文断句。(限 6 处) (2)根据上文，诸侯得到乐的赏赐要具备哪些条件？(用自己的话回答) _ _ (3)礼记和哪四部作品合称“五经” ，成为儒家的经典书籍？ _ _ 答案： (1)夔始制乐以赏诸侯/故天子之为乐也/以
7、赏诸侯之有德者也/德盛而教尊/五谷时 熟/然后赏之以乐/故其治民劳者 (2)德行盛大、尊崇教化、五谷按时成熟。 (3)诗经 尚书 周易 春秋 。(有错误则不给分) 12阅读下面的文言文，完成后面的题目。 李斯非淳于越曰：“诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首，臣请敕史官，非秦记皆 烧之，非博士官所职，天下有敢藏诗 书 、百家语、诸刑书者，悉诣守尉集烧之。有敢 偶语诗 书 ，弃市；以古非今者，族灭。吏见知弗举，与同罪。 ”始皇许之。(王充论 衡) (1)解释下面的“非”字。 李斯非淳于越曰_ 以非当世_ 非秦记皆烧之_ 非博士官所职_ (2)解释下列句中的加点的词。 臣请敕史官_ 非博士官所职_
8、 吏见知弗举_ 有敢偶语诗 书_ 答案： (1)驳斥 非难 不是 不是 (2)下命令 掌管 检举 相对私语 参考译文 李斯驳斥淳于越说：“这些儒生不效法今人而去学习古人，用它们来非难当今皇上，迷 惑扰乱老百姓，我请求皇上下命令给史官，(凡)不是秦国史官记录的历史材料都烧掉，不是 博士官掌管的书籍典册，(其他)天下有敢收藏诗经 尚书 、诸子百家语录和旧六国刑书 的，要他们全送到郡守郡尉那儿去集中烧掉。有敢相对私语说及诗经和尚书的，就 拖到闹市处死示众；有用古制非难现今制度的，全族处死。 官吏知情不举报的，跟他们同 罪。 ”秦始皇同意了李斯的主张。 13阅读下面的短文，完成文后的问题。 颜回好学
9、回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。 ”鲁哀公问： “弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也 则亡。 ” 史记 注 鲁哀公：鲁国国君。贰过：重犯同样的错误。 (1)指出下列句中的通假字。 发尽白，蚤死 “_”通“_” 今也则亡 “_”通“_” (2)解释下列句中的加点的词。 孔子哭之恸 _ 门人益亲 _ 弟子孰为好学 _ 不贰过 _ 答案： (1)蚤 早 亡 无 (2)哀痛到了极点 更 谁 犯过失，犯错误 参考译文 颜回二十九岁，头发全白了，过早地死了。孔子哭得十分伤心，说：“自从我有了颜回， 学生们(以颜回为榜样)更加亲近我。 ”鲁哀公问(孔子)：“(你的)学生中谁是最好学的？”孔 子回答说：“有个叫颜回的最好学，(他)从不把脾气发到别人的身上，也不犯同样的错误。 不幸年纪轻轻就死了，现在没有(像颜回那样好学的人)了。 ”
