人教版五年级上册1-8单元课内重点知识

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1、1重点课文内容：重点课文内容：窃读记窃读记作者：林海音作者：林海音 一、 【主要内容】描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚 上才依依不舍离开的读书过程。 二、 【中心思想】表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。 三、 【注意字音注意字音】 转（转（zhunzhun）过街角）过街角 目的（目的（dd）地）地 踮（踮（dindin）起脚尖）起脚尖 暂（暂（znzn）时）时 【重点词句重点词句】 （1 1）重点词：）重点词：适宜：适合，相宜。知趣：知道好歹，不惹人讨厌。饥肠辘辘：饿得肚子直 叫。白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。依依不舍：留恋，不忍分离。 （2 2）重点句：

2、）重点句： 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 “贪婪”是指贪得无厌，这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅 读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的 渴望。 我很快乐，也很惧怕我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！这种窃读的滋味！ 这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。这 正是窃读的滋味。 我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。这雨，害得我回不去了。 ”其实，其实，

3、 我的心里却高兴地喊着：我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！大些！再大些！” 这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够 有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。 这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大 的！的！” “吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。 国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才 是健康成长的人。 走遍天下书为侣走遍天下书为侣 【主要内容

4、】本文写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自 己反复读书的方法。 【重点词句重点词句】 （1）重点词 毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。 （2）重点句你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。作者将书喻为朋友和家，朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的 喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，生动而 又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。这真像与另一个人同船而行。这真像与另一个人同船而行。这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。这句话也与 题目走遍天下书为侣相呼应

5、，相对照。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。“故地” ，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去” ，是说方便，随心所欲，想读就 读。愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一2本书。本书。“一千个读者就有一千个哈姆雷特” ，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者 指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书 有独到的见解，才

6、能使书真正内化为自己的东西。 【课后习题课后习题】 根据你自己的读书感受，填一填，读一读，尊重学生个性化见解。一本你喜爱的书就是_，也是_。 （如：一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。一本你喜爱的书 就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段喜爱的小曲。 ） 古诗三首古诗三首 【主要内容】 泊船瓜洲全诗大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座 山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船 在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的 思乡之情。 “春风又绿江南岸明月何时照我还春风又绿江南岸明

7、月何时照我还”描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，表现了作者深 切的思乡之情。 “绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。 秋思全诗大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人， 表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆 匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查 看。 “洛阳城里见秋风欲作家书意万重。洛阳城里见秋风欲作家书意万重。 ”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人， 却感觉信短情长，无法尽诉，表达了浓浓的思想怀亲之情。 长相思 【中心思想】描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反

8、侧，不能 入眠，思乡之情油然而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景。 词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点 起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起 故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。 泊船瓜洲泊船瓜洲是写景抒情（借景抒情）是写景抒情（借景抒情） ， 秋思秋思则是叙事抒情（寓情于事）则是叙事抒情（寓情于事） ， 长相思长相思 则融写景与叙事于一体，来表达作者的思想感情。则融写景与叙事于一体，来表达作者的思想感情。 （情景交融）（情景交融） 【重点词重点词】 本课的多音字有：“间”读 jin； “万重山”和

9、“意万重”的“重”读 hng；“还”读 hun；“风一更”的“更”读 gng。 梅花魂梅花魂 【主要内容】课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。讲述了外祖父爱梅花，把梅花 当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，表达了他眷恋祖国之情。 【中心思想】表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。 【重点句】 “这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒 冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

10、她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！几几 千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的 欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎 样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”3告诉我们梅花是最有品格最有灵魂最有骨气的，愈是寒冷和风气雪压，她就愈精神。梅花 是中华民族精神的象征。所以我们要做不论多少磨难多少欺凌都不肯低头的、顶天立地的 人，永远保

11、持中国人不屈不挠，永不服输的民族精神。这一大段对美化和中华民族有气节任务的赞誉，市外祖父对“我”说的，这里也不乏老人 对孩子的希望和教会，其实，也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外，中国人的气节没有 变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。 梅花魂中的魂，在这里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管 历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是 中华民族的民族精神。 秉性本性的意思。这里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂。 课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事。课文表面上是赞 美了梅花不畏严寒、

12、坚强不屈的品格，实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。课 文的开头和结尾：首尾呼应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心。 【重点词重点词】 玷污：弄脏。骨气：刚强不屈的气概。 折节：屈服。 秉性：性格。 鲸鲸 鲸是一篇常识性的说明文。介绍了鲸的形体特点，进化过程，种类和生活习性等方面 的知识。这篇文章层次分明，条理清晰，第一段讲鲸的体形。第二段鲸是哺乳动物。第三 段讲鲸的种类。4-7 段分别从四方面讲了鲸的生活习性。作者用列数字，绝例子，作比较， 打比方等多种说明方法，通俗，生动，准确地对鲸的特点加以说明。不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比（作比

13、 较）较）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（列数字）（列数字）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（举例子、列数字、（举例子、列数字、作比较）作比较）它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。鲸的鼻孔长在脑袋顶上从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打比方）（打比方）新型玻璃新型玻璃 这篇课文条理清楚，层次分明。用词准确，表达生动形象，也是这篇课文在表达上的 重要特点。这篇课文重点应该了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。钓鱼的启示钓鱼的启示1钓鱼

14、的启示中，我得到的启示：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”终生的启示是：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。名 称特特 点点作作 用用说明方说明方 法法夹丝网防盗玻璃 自动报警防盗 举例子夹丝玻璃 非常坚硬安全可靠 变色玻璃随阳光的强弱变色 自动调节室内光线打比方吸热玻璃夏天阻挡阳光冬天阻挡冷空气使室内冬暖夏凉吃音玻璃 消除噪音 使室内噪音减弱 打比方 列数字4一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”2 2、理解句子：、理解句子：“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼。” 这句话中

15、，诱惑人的这句话中，诱惑人的“鱼鱼”是指：吸引人的，让人喜欢的事物，是指：吸引人的，让人喜欢的事物， 如：金如：金钱、地位、名利钱、地位、名利甚至是那些暂时能带来一点方便的事。甚至是那些暂时能带来一点方便的事。落花生落花生1、落花生是一篇叙事散文，采用借物喻人的写作方法，告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。）作者许地山通过谈论花生的好处，借物喻人借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。2、全文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生。其中，议花生是课文的重点部分，作者通过花生的特点，赞美了默默奉献、不图虚名的品格。3、理解句子：花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 爱慕之心：心中产生喜爱、羡慕的感情。 这句话运用了对比的写法，把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花