通山县杨芳中学九年级语文下册 第三单元综合测试题 新人教版

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1、1第三单元综合测试题第三单元综合测试题一、基础知识(23 分)1给下列加点字注音。(3 分)云翳 ( ) 佝偻 ( )黑黝黝 ( ) 沙砾 ( )瘠薄 ( ) 倒坍 ( ) 2指出下列词语中有错别字的一项( )(2 分)A稀稀落落 难以置信 引颈受戮 B周到如砥 浩瀚无垠 遮天蔽日C万籁具寂 万物鼎盛 沉默寡言 D郁郁葱葱 袅袅烟云 山崩地裂 3指出下列句子的修辞方法正确的一项( )(2 分)(1)生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。(2)她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!(3)人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。(4)干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声,似乎在

2、提醒我注意它。A比喻 排比 拟人 拟人 B拟人 排比 拟人 拟人C比喻 对比 比喻 拟人 D拟人 对比 拟人 比喻 4把下面句子中出现的错别字用横线画出,并改正过来。(2 分)他们告诉自己:一种经验(无论那可能是多么痛苦的经验),一个微不足道的观查,一 次彻底的调察,欢乐和优伤,失败和胜利,以及梦想、意测、幻想,无不以这种或那种方 式给他们的工作带来益处。 改为: 改为: 改为: 改为: 5指出下列句子所使用的表达方式,依次判断正确的是( )(2 分)(1)秋目的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃,把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的 杨、火红的枫,打扮得五彩缤纷。(2)大自然每一次剧烈的运动,总要

3、破坏和毁灭一些什么,但也总有一些顽强的生命, 不会屈服,绝不屈月艮啊!(3)地下森林,又称火山口原始森林,属国家级自然保护区,位于镜泊湖西北约 50 公 里的深山中。(4)最初的攀登是容易的,不过很慢。攀登本身没有任何困难,而在每一级上,从塔上 的晾望孔望见的景致都是足够赏心悦目的。A描写 议论抒情 叙述 描写 B叙述 抒情议论 说明 描写C描写 议论抒情 说明 叙述 D描写 议论抒情 叙述 叙述 6下面句子没有语病的一句是( )(2 分)A这令人真难以置信。B这次屠杀安排在深夜进行,为了不影响马路上的交通。C尸体的搬运和肢解连夜完成。D烧焦的石头覆盖了绿色的森林,黑色的岩浆取代了娇艳的野花。

4、 7画线词语在句中含有褒义色彩的是( )(2 分)A不是每一道江流都能人海,不流动的便成了死湖。B有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇。C终于有一天,他蘑蘑地望见了大梅。 8选出关联词语填写正确的一项:(4 分)(1)这个攀登的人一般是深受感动, 忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西,2忘记了什么样的灾难正隐藏在前面。( )A可是也 B但并且 C并且还 D。可是并且(2) 这里还有一个地洞,那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道,以便深入到地下。 ,还有一些人渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道。( )A但是而且 B然而而且 C而且然而 D。因为所以 9按表达的需要,填入句中横线处最

5、恰当的一句是( )(2 分)要记住:不是每一道江流都能人海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。A不生长的便成了空壳。 B不生长的便成了空壳!C不生长的还不成了空壳? D不生长的便成空壳了啊 1 10在下列横线处填上恰当的词语( )(2 分)山顶的鱼鳞松时时顾盼着它。虽然相对无言,却是心心相通。它敬仰峡谷深沉的 ,钦佩峡谷坚韧的 ,它为阳光的偏爱 ,为深渊的遭遇 。A风格 毅力 愤怒 不平 B品格 品质 愤懑 气愤C品格 毅力 愤懑 不平 D风格 品质 愤怒 气愤二、阅读(37 分) (一)时 间我从母亲那儿学会如何工作,并憎

6、恶懒惰。她常说:“时间就是永恒人们荒废时 间就是荒废永恒。 ”她还常说:“在这世界上没有什么美好的东西,也许时间就是我们拥有的 惟一美好的东西;让我们别荒废它吧谁能知道明天会发生什么事呢。 ”时间!然而,这个词语意味着什么?我们诞生,我们活着,我们死去,并且认为这一切都是 按时发生的,仿佛时间是某种巨大、崇高、宽广和深邃的东西;仿佛它是一个无边无际的天 体,包容着一切发光的世界,包含着生命和死亡,而这个地球像是蓝色的大海,无数的鱼在其 中相聚相依,同泳同游。我们把已经做过的一切叫做过去;把正在做的一切叫做现在;而我们 将要或试图去做的一切则称之为未来。而所有这一切都在我们身内,不在我们身外。过

7、去了 的存贮在我们的记忆中,现在正吸引着我们的注意力,而将要来的则包容在我们的希望和期 待之中。我们总是在期待着什么;我们的生命就是在期待中耗费掉了;我要说,生命本身就是一种 期待。我们认为某个时刻将会到来,而且一定会到来,那时我们的期待将会实现。在某种情 况下,满足和实现我们的希望似乎依赖于时间,在另一些情况下,我们坚定地相信并且确认, 时间依赖于我们,而我们并不能使它缩短或延长。我们把时间分为时代、世纪、年代,并给这些虚构的划分取上名字,把它们看做是某种 真实的存在于它们自身之内并独立于我们的意识之外的某种东西。我们相信我们真正量度 了时间,而实际上在我们的意识之外并不存在什么东西;在我们

8、的书籍之外也不存在什么东 西,在书中我们写下了我们的思想、我们的谬见和我们的空虚的言词。时间在其自身中什么 也不是;它不是实在,不是实体,而是人的思想、观念,书中的一个词,石头上的一道刻痕。亲爱的死去的母亲,当你说:“时间就是永恒人们荒废时间就是荒废永恒。 ”或许你 说出的是一个巨大的真理,或许你的朴素的思想(并非自觉自愿)所要达到的不是哲学家,而 是父亲!一个人在他的民族中是个伟人,在上帝面前也是正直的,他也许会这样祈祷:“教我 们计算我们的日子吧,这样我们就有可能使我们心灵专注于寻求智慧。 ”我注意到天才和头脑简单的人之间有某种相似之处,他们都能够显示真理:前者通过理 性的力量得到它,后者

9、则通过他们的心和爱。庸人并不是真正的人。 1下列句子中使用比输手法揭示时间特殊内涵的句子是( )(2 分)A我们认为这一切都是按时发生的,仿佛时间是某种巨大、崇高、宽广和深邃的3东西;仿佛它是个无边无际的天体B时间就是永恒人们荒废时间就是荒废永恒。C在另一些情况下,我们坚定地相信并且确认,时间依赖于我们,而我们并不能使它 缩短或者是延长。D它(时间)不是实在,不是实体,而是人的思想、观念,是书中的一个词,石头上的 一个刻痕。 2 “而所有这一切都在我们身内,不在我们身外”中的“这一切”指什么?请用文中语言解 释这句话的含义。(2 分)3作者认为天才、头脑简单的人和庸人三种人有什么区别?(2 分

10、)4母亲的话“时间就是永恒人们荒废时间就是荒废永恒” ,有什么深刻的含义?它在文 章中有什么特殊作用?(3 分)5通过阅读文章,你认为本文作者是一个怎样的人?(1 分)6古往今来,关于时间的名人名言不胜枚举,请写出你最喜欢的一则,并谈谈喜欢它的原 因。(2 分)(二)阳光,是一种语言雷抒雁 早晨,阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈,绿色的叶子立即兴奋地颤抖,通 体透亮,像是一页页黄金锻打的箔片,炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语, 花朵便立即昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也迅即展开,像一个个恭听教诲的 耳朵。 晴朗的日子,走在街上,你不会留意阳光。普照的阳光,有时像是在

11、对大众讲演的平庸 演说家,让人昏昏欲睡,到处是躁热的嘈杂。 阳光动听的声音,响在长夜之后的日出,严冬之后的春天,以及黑夜到来之前的黄昏。 这些时刻,阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的 离别而产生的愁绪。 倘若是雨后的斜阳,彩虹将尽情地展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、 蓝、紫,从远处的山根,腾空而起,瞬间飞起一道虹桥,使你的整个身心从地面立刻飞上 天空。现实的郁闷,会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言,此刻充满智慧,让你理解 天雨花,石点头;让你平凡生活的狭窄,变成一片无边无垠的开阔;让你枯寂日子的单调, 变得丰富多彩。 可这一切,只是一种语言,你

12、不可以将那金黄的叶子当成黄金;江河之上,那些在粼波 里晃动的金箔也非真实;你更不要去攀援那七彩的虹桥,那是阳光的话语展示给你的不可 琢磨的意境。瞬间,一切都会不复存在。可是,这一切又都不是空虚的,它们在你的心中 留下切切实实的图画,在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮,在你耳边轰响着长留不息的 呼喊,使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。 和阳光对话,感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙鼓,即使是喁喁私语, 那声音也没有卑琐和阴暗,没有湿淋淋的怯懦和哀伤。 你得像一个辛勤的淘金者,从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里,把握阳光的语言节奏; 你得像一个朴实的农夫,把手指插进松软的泥土里,感知阳

13、光温暖的语言力度。如果你是4阳光的朋友,你就会有一个红润健康的面孔和一扇明亮清朗的心境。 阳光,是一种语言,一种可以听懂的语言。 1请从第段的句子中找出个运用拟人手法的词语,说明它们在文中的作用。 (4 分) 词语: 、 、 作用: 2从段看,作者赞美了阳光“语言”的哪些特点?(2 分)3第段中,作者说:“一切都会不复存在” ,又说“一切又都不是空虚的” ,为什么?4文末,作者说“一种可以听懂的语言” ,从第段看,怎样才能“听懂”呢?(2 分)5作者说:阳光是一种语言,它和树叶攀谈,和鲜花对语,动情地向人们倾诉,给世界带 来温暖和力量。还有人说:阳光是跳动的旋律,将七色幻化为七个美丽的音符,在

14、大地上 谱写着动人的乐章。你想把阳光比喻成什么呢?请写几句话表达你对阳光的感受。 (2 分)(三)生命,生命!有一个夏天的下午,我一连在山上割了几小时的柴草,最后决定坐下来弄点吃的。我 坐在一根圆木上,拿出一块三明治,眺望那美丽的山野和清澈的湖水。 要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂,我的闲适心情不会被打扰。那是一只普普通通的,但 却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说,我立刻把它赶走了。 蜜蜂一点儿也没有被吓住,它很快飞了回来,又围着我嗡嗡直叫。这下,我可失去了耐心。 我一下将它拍打在地,随后一脚踩进沙土里。 没多久,那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊,这个受我报复的小东西顽强地抖着翅 膀出现了。

15、我毫不犹豫地站起来,又一次把它踩进沙土里。 我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后,我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了伤, 但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。 重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注,我弯下身子察看它的伤势。它右翅还比较完整, 但左翅却褶皱得像一团纸。然而,它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀,仿佛在估测自己的伤 势。它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。 这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来,飞快地捋着翅膀。每捋一次,它就 拍打几下翅膀,似乎在估量自己的飞翔能力。哦,这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还 能飞起来。 我垂下双手,跪在地上,以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看,心 中想到,这蜜蜂想必完了-它肯定完了。作为一个飞行员,我对翅膀太了解了。 然而,蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀, 并似乎慢慢恢复了体力。它振翅

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