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1、 卓学课堂·软文写作课程 软文宣传 www.zhuoxue.org 内部学习 不得外传 卓学管理学派·网站问题实验室 出品 Copyright © Zhuoxue Classroom, All Rights Reserved 总编撰：朱则荣（Zhu ZeRong） 使用状态：受限阅读 总发行：李 丹（Li Dan） 类别：短版课程（PDF） 长度：9页 语言：汉语（GB2312） 版本：第一版 文件编码：PL-SV-CO/7 课程编号：11189114-000021 1 1 8 9 1 1 420000第一版 NEW BUSINESS MODEL IN INTER
2、NET 软文写作课程 卓学管理学派·网站问题实验室 出品 课程：软文宣传 出版日期：2009 年 5 月 15 日 类别：短版课程（PDF） 编撰：朱则荣（Zhu Zerong） 类型：教学课程 修订日期： 编号：11189114-00002 文件编码：PL-SV-CO/7 版本：第一版 语言：汉语（GB2312） 长度：9 页 课程描述： 本课程讲解了：软文的首要作用是宣传，并指出宣传是软文长期的一贯性工作。“行动即宣 传”围绕这一核心思想，本文讲解了宣传的概念、宣传的目的、宣传的地位、宣传的成功、宣传 的原则、宣传的艺术。 学习目的： 通过学习，本文强调学生必须了解软文强大的宣传
3、作用，要明确软文是为了宣传，是长期 的努力。 涵盖主题： 软文，写作，宣传，软文写作，软文宣传，软文营销 简要目录： 软文的首要作用是宣传 第1页 行动即宣传 第3页 宣传的概念 第4页 宣传的目的 第5页 宣传的地位 第6页 宣传的成功 第7页 宣传的原则 第8页 宣传的艺术 第9页 软文宣传 软文的首要作用是宣传 文章是用来打天下的，这是文章最真实的价值，对网站而言，强大品牌， 对企业而言， 形成市场攻势。宣传是软文长期的一贯性的工作。 我们必须强调这一点：软文的营销作用是次要的，它首先是一种宣传方式，并不是简单地为了用软文瞬间取得网站流量、销售。 1923 确地说，毛泽东就是靠文章上的许
4、多材料，都应该公开报道，共 9 页 第 1 页 并发文字广播，三五天一次，方能影响运动的正常进行。”他还指出，“经过报纸把一个部门的经验传播出去， 就可以推动其他部门的工作改造。”报纸等新闻媒体“应”。 共 9 页 第 2 页 行动即宣传 毛泽东生活和革命的时代，传播学已经在西方诞生并蓬勃发展，但那时传播学理论还未被引进中国。但用今天的传播学角度来看，毛泽东是最擅长用软文宣传和传播的，他除了对中门撰写各类宣传文稿。比如著名的敦促杜聿明等投降书(为中原、华东两地区人民解放军所写的广播稿)、别了，司徒雷登(为新华社所写的评论)、的序言和按语(为人民日报所写的序言与按语)，再批判(为文艺报所写的编者
5、按)，告台湾同胞书和再告台湾同胞书(以国防部长彭德怀名义起草的文告)，等等都是毛泽东的大手笔，力透纸背，令人丧胆;即以文笔而论，也是上等文章。 就宣传问题，毛泽东特别指出：“我们现在有些文章，神气十足，但是没有货色，不会分析问题，讲不出道理，没有说服力。这种文章应该逐渐减少。我们应该老老实实地办事，对事物有分析，写文章有说服力。”。他还强调：“不敢写文章怎么办?有的人说，有文章不敢写，写了怕得罪人，怕受批评。我看这种顾虑可以消除。” 共 9 页 第 3 页 宣传的概念 什么是宣传?毛泽东的解释是相当广泛，他认为：“一个人只要对别人讲话，他就是闻媒介看作是宣传机关。 他说： “什么是宣传家?不但
6、教员是宣传家，新闻记者是宣传家，文艺作者是宣传家，我们的一切工作干部也都是宣传家。”“同的就有十几种，如标语、图画、歌谣、壁报、讲演、群众大会、谈话、传单、布告、宣言、论文、报纸、书册、戏剧、电影、募捐活动等等。这些形式的总和是一种强大的力量， 重视和运用这种力量是毛泽东从事革命活动的宝贵经验之一。 共 9 页 第 4 页 宣传的目的 关于宣传的目的，毛泽东的宣传归结为两条。第一条，为了提高人民的觉悟。他说：“光有先锋队的觉悟不够，还必须使全国人民群众觉悟，甘心情愿和我们一起奋斗。”，第二，为了达到万众一心，以争取革命的胜利。他说：“群众知道了真理，有了共同的目的，就会齐心来做。群众齐心了，一
7、切事情就好办了。” 共 工作的比较，毛泽东这样指出：“红军宣传工作的任务，就是广大政治影响，争取广大群众， 由这个宣传任务之实现， 才可以实现组织群众， 武装群众，建立政权，消灭反动势力，促进革命高潮等红军的总任务。所以红军的宣传工作是红军第一个重大的工作。”他认为，在中国人民中进行解放自己的伟大革命战争中，宣传(即政治动员)是经常的运动，是一件绝大的事，战争首先要靠它取得胜利。 毛泽东指出：“这个政治上的动员军民的问题，实在太重要了。我们之所以不惜反反复复地说到这点，实在是没有这一点就没有胜利。没有许多别的必要的东西固然也没有胜利，然而这是胜利的最基本的条件。”同时他强调：“我们应该走到群众
8、中去，向群众学习，把他们的经验综合起来，成为更好的有条理的道理和办法，然后再告诉群众(宣传)， 并号召群众实行起来， 解决群众的问题， 使群众得到解放和幸福。 ” 共。毛泽东在井冈山时期多次谈传为杀人放火，奸淫抢掠，不要历史，不要文化，不要祖国，不孝父母，不敬师长，不讲道理，共产公妻，人海战术，总之是一群青面獠牙，十恶不赦的人。可是，事情是这样地奇怪，就是这样的一群，获得了数万万人民群众的拥护”。解放战争时期，蒋介石也不得不承认，“现在育工作，使人民认识到中国的真实情况和动向，对于自己的力量具备信心。”同时他不断纠正宣传中的工作方向。例如毛泽东起草的纠正土地改革宣传中的“左”倾错误就是典型，通
9、过那次纠正宣传中的偏差，他规定了宣传部门几个月检查一次和掌握政策。它对宣传工作的领导，就是在了解敌我友三方面情况的基础上不断调整政策宣传。它要求上下左右一致。宣传往往是行动的先导，因此有时侯它同实际行动保持着一段距离。毛泽东规定宣传任务要具有战略的眼光，他坚决反对宣传工作中的实用主义和冒险主义。既要符合国情，又要区别对待，每一个时期都有不同的宣传重点， 例如他提醒大家注意不要对城郊种菜的地方宣传“实行土地改革”;在城市里也不要宣传“消灭封建势力”;甚至像“， 不要求当作宣传口号。 就此必须注意宣传的策略，他特别指出：“必须以严肃的科学的态度对待宣传工作”。 共 9 页 第 8 页 宣传的艺术
10、毛泽东非常注重对宣传的科学研究， 由此形成一套合乎中国国情，还要求研究宣传自己的文章、演说、谈话、写字是给什么人看、给什么人听的，否则就等于下决心不要人看，不要人听。”“做宣传工作的人，对自己的宣传对象没有调查，没有分析，乱讲一顿，是万万不行的。”他劝同志们多看几遍列宁怎样写传单的文章， 像列宁那样经常和熟悉宣传对象情况的人商量，根据这种调查和研究来进行工作。 他所倡导的宣传方法的基本公式： 把问题讲得十分实际， 努力宣传，说服群众，按照具体的环境、具体地表现出。他曾批评说：“现在我们有许多做宣传工作的同志，也不学语言。他们的宣传，乏味得很;他们的文章，就没有多少人喜欢看;他们的演说，也没有多
11、少人喜欢听。 ” 他提出三条学习语言的途径， 即向老百姓学习语言;吸收外国语言中适用的东西;学习古人即学习逻辑，使文章有一种内部的联系;学习文法，使语句通顺;注意修辞，使文章写得生动一点。 共 9 页 第 9 页 版权与许可 © 2009 卓学课堂 版权所有 受限阅读，内部学习，不得外传，不得翻印。 * 未经事先书面许可，严禁进行任何形式的复制或翻印，除非版权法另有规定。 本学习材料所包含的内容如有更改，恕不另行通知。 商标说明 “卓学课堂”为卓学管理学派旗下品牌，本学习材料中提及的其他品牌均为其品版持有者 所有。 www.zhuoxue.org © Zhuoxue Classroom, 2009,6 在中国地区制作 1 1 2 5 0 0 1 260000
