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1、辨析类习题解题技法,辨析题难度大、要求高、区分度强，是考查学生辩证思维能力最充 分的一种题型，是部分省份高考的必考题型。从呈现方式看，部分 辨析题明确指出辨析要求，部分只是要求对某些观点和做法等进行 评析、评价、点评等；从观点内容看，主要有全对全错型（思维简 单，极少出现）、正误混合型、附加条件型、内容片面型、复合型 等（某几种类型的复合）。答好辨析题，前提是找全论点，关键是 找准辨点，原则是先辨后析，必要时有所评判。辨：对辨点下判断 （有时候也可以渗透在“析”中），说明各论点或辨点正确还是错 误，或什么条件下正确，什么条件下错误。析：即对各论点或辨点,题型特点：,进行理论分析，用原理说明正确
2、性和错误性，并对错误论点加以更正或对片面的论点进行补充。评：指明坚持正确观点的意义，揭露错误观点的错误实质、危害、思维缺陷、理论焦点，对整个试题进行评判时要注意科学性。,一般有两种形式：一是既有正确的一面，也有错误的一面；二是前提正确，结论错误，或反之。其解法是：首先，指明正确的一面，并运用所学知识分析之所以正确的理由；其次，指明错误的一面，以及运用所学知识分析之所以错误的理由并加以更正；最后进行概括总结或点题结论。,【典例导悟】,（2009福建文综）某校高二（1）班的同学在以“中国传统文化与社会变革”为课题的研究性学习活动中，结合当前社会现实，展开讨论。请你参与其中，并回答有关问题。,【相关
3、链接】曹参任汉相三年，遵照萧何制定好的法规治理国家，主张清静无为不扰民，使汉初社会凋敝残破的局面得以改观。史称“萧规曹随”。此后的“文景之治”又相继实行休养生息政策，使国力日益增强。汉武帝凭借丰富的物质积累和稳固的统治基础，开疆拓土，实施改革，实现了经济发展和社会稳定，成就了西汉盛世。 甲同学：“萧规曹随”反映曹参推崇的是“无为而治”的道家思想。他以“无为而治”的治国理念，促进了经济发展和社会稳定。所以，我国政府也应“无为而治”。 请从我国政府的基本职能和作用的角度，对“我国政府也应无为而治”的观点加以评析。,【思路点拨】从题型上看，本题没有明确指出是辨析题，属于要求对某些观点和做法等进行评析
4、、评价、点评等类型。从命题观点内容看，本题属于正误混合型，既含有合理成分：不能包办一切；也隐含不合理成分：无所作为。在此判断的基础上，结合所学知识加以解析并阐述理由，不要只做判断不解释原因。,（2009广东政治）休谟说：“除了对知觉而外，我们对任何事物都没有一个完善的观念”，他认为“物质实体的存在与否是人们的经验不能解决的”。 辨析：客观事物在人的意识之外，是人无法认识的。,【技法训练】,【解析】从辅助材料可以看出休谟的观点属于主观唯心主义，其次从辨题来看，认为客观事物在人的意识之外是正确的，但认为人无法认识是不可知论的观点，否认了人的意识的能动作用。本题辨点有两个：客观事物在意识之外、人无法
5、认识客观事物，属于正误混合型辨析题，要注意适时作出评价。,【答案】（1）休谟的观点是不可知论的观点。（2）马克思 主义哲学认为，物质是独立于人的意识之外，并能够为意识所反 映的客观实在。意识是对客观存在的反映。（3）意识具有目的性 和计划性。人们在反映客观世界时总是抱有一定的目的和动机。 意识还具有主动创造性和自觉选择性，意识对客观世界的反映是 主动的、有选择的。意识活动的主动性和创造性，是人能够认识 世界的重要条件。（4）通过人的感官，能够认识客观世界变化多 端的现象，通过“思维的眼睛”，能够揭示深藏于事物内部的本 质和规律，世界上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物。 （5）综上所述，题
6、中的观点是不恰当的。,2、附加条件型辨析题的解法：,附加条件型辨析题中的辨点在一条件下正确，在另一条件下错误；或者是在一定条件下才成立。其解法是：首先，肯定命题正确的一面，并简要说明理由；其次，附加其他因素或条件，并分析说明理由；最后，进行概括总结、点题结论或指出其思路缺陷的根源。,（2009江苏政治）探究题：今年是新中国成立60周年，也是五四运动爆发90周年。某校高三（2）班同学通过主题班会、课外学习等活动，进一步了解了五四运动以来中华民族走过的风雨历程、社会主义新中国取得的伟大成就，特别是回顾不平凡的2008年，更加深切地感受到中华民族精神的强大力量。大家商定开展以“弘扬民族精神，共建精神
7、家园”为主题的探究活动。让我们一起参与其中。,【典例导悟】,参与讨论 在资料搜集过程中，有同学把收集到的以下三幅图片挂到 班级网页上，引起了同学们的关注。大家纷纷把自己收集到的 相关图片也挂到网上。这些图片大多反映了中国革命、建设和 改革各个时期的重大事件，集中展示了中华民族精神。同学们 被深深感染，并跟帖展开讨论。 有同学跟帖认为：“只有参与重大社会实践活动，才能成为中 华民族精神的弘扬者。”请你运用文化生活的相关知识对这一 观点加以评析。,【思路点拨】作为评析类型的题目要坚持全面辩证的观点来认识， 既要看到题目的合理之处，也有看到题目不完善的地方，并能结合教材知识加以分析。本题只看到了参与
8、实践对弘扬民族精神的作用，忽略了弘扬民族精神所需要的其他条件。,【答案】中华民族精神在中华民族的共同生活和社会实践中 形成、发展，是维系中华民族共同生活的精神纽带、推动中华民 族社会实践的精神动力。它不仅集中体现在重大社会实践活动 中，也体现在人们日常的工作、学习和生活之中。因此，并非只 有参与重大社会实践活动，才能成为中华民族精神的弘扬者。我 们每个人都应该成为中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者。,（2009海南文综）随着文明的发展，阅读已经成为人们学习 知识、分享经验、塑造个人精神世界的重要途径。有人说：一个 人的精神发展史，是他本人的阅读史。 运用认识论相关原理辨析：一个人的精神发展史
9、，是他本人的阅 读史。,【技法训练】,【思路点拨】本题主要考查实践与认识的辩证关系、获得认识的途径等相关知识，主要考查学生理解和运用知识的能力以及辩证思维能力。在辨析过程中既要点明阅读（间接经验）在人的精神发展过程中的重要作用，又要强调说明实践对人的精神发展的重要作用。,【答案】一个人的精神发展是受多种因素影响的，其中起决定作用的是实践，实践是认识的来源，也是构成人的精神世界的基础。阅读的过程是能动地吸收、借鉴间接经验的过程，间接经验归根结底来源于直接经验，也来源于实践。阅读在个人精神世界的形成和发展中起重要的作用，是影响一个人精神世界形成和发展的因素之一。结论一：承认实践是精神发展的基础。强
10、调个人的精神发展受阅读影响，学习间接经验具有重要作用，则这个命题是正确的。结论二：忽视实践在精神发展中的决定作用，夸大阅读对精神发展的作用，则这个命题不正确。（同学们把结论一和结论二结合起来作答或者答出上述任一结论均可得分）,3、内容片面型辨析题的解法：,（2005全国文综）改革开放以来，我国先后数次对政府机构进行了重大的改革。其中1998年，国务院组成部门由40个减少到29个，人员总数减少一半。2001年，又撤消了9个国家行业主管局。2003年，又将国务院的29个部门减少为28个。 辨析：建立高效政府的关键在于减少政府机构。,【典例导悟】,【思路点拨】在机构臃肿的情况下，减少政府机构是政府机
11、构改革、建立高效政府的内容之一，这一点是正确的；但命题却忽略了建立高效政府的其他内容。注意在最后尽量对辨点进行总体、科学、辩证的评价。,【答案】（1）建立一个高效的政府涉及到众多方面的因素。当前对国务院机构的精简是我国为提高政府效率而采取的措施 之一，机构臃肿与机构设置不足都会导致政府行政效率的下降。（2）在当前的中国，精简机构是建立高效政府的一项重要内容。但若仅局限于精简机构是不够的，同时还要转变政府职能。（3）因此，精简我国的政府机构只是建立高效政府的一个必要条件，而非充分条件，更不是建立高效政府的关键。,（2009天津文综）阅读材料，回答问题。 志愿者活动在国际社会已有几十年的历史，在其
12、影响下，我国的青年志愿者活动也走过了十几年的光辉历程。 从“乐善好施”的先哲古训，到“助人为乐”的雷锋精神，无数仁人志士早已吟唱出人类道德情感的华彩乐章，当今，中国青年志愿者又高举“奉献、友爱、互助、进步”的旗帜，为弘扬中华传统美德和发展世界现代文明谱写出崭新诗篇。,【技法训练】,（1）根据上述材料，运用文化生活知识，说明中华传统美德是如何发扬光大的。 （2）有人认为，青年志愿者应该是“大公无私”的，也有人认为应该是“先公后私”的。你赞同哪种观点？请说明理由。,【思路点拨】第（1）问要求学生运用文化生活知识，说明中华 传统美德是如何发扬光大的。难度不大，指导志愿者行动的是 种传统美德，转化成教
13、材的熟悉知识点“传统文化”。这样，通 过知识点的迁移，可以很容易地解答该题。第（2）问其实是一 个类似于辨析题性质的问题，回答的时候要注意选取角度，从 必要性和重要性两方面去作答，但是要注意不要两个观点均 答。,【答案】（1）在学习和借鉴国外优秀文化中发展。在继 承传统文化中升华。在顺应时代要求中创新。（2）参考答案 一：赞同第一种观点。“大公无私”是一种崇高的思想道德目 标。应该作为当代青年的不懈追求，这样才能全身心投入到志 愿者活动中去。参考答案二：赞同第二种观点。“先公后私” 是一种和社会主义市场经济相适应的道德观念。这有利于青年 志愿者活动的持续发展，有助于更多青年加入志愿者行列。,本部分内容讲解结束,
