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1、实施科教兴国的发展战略,怀宁县江镇初中 何万春,科学技术是第一生产力,阅读教材P54情景材料，小组讨论以下问题：,O是什么力量使通信方式变得越来越迅速便捷?,答：科学技术显示出越来越重要的力量。,O你能设想一下未来的通信工具还会有哪些变化吗?,开放性问题，言之有理即可。,通讯卫星,卫星云图,现代化通讯工具,电 话,手 机,通讯工具（电话）的发展趋势,随着电话在家庭的日益普及，有关人士预测，今后的电话机将向八个方面发展。 微型化：如日前世界上有的电话机仅重四克、大小像火柴盒，且性能齐全。今后更小的的电话可塞在耳朵里，通过使用者口腔、耳朵的骨头和软件组织拾取声波，不会产生反馈噪音。还有的电话可像衣
2、服样穿在身上。 多功能化：除了具有免提、重拨、贮号、计时算帐等功能外，还可以用电话进行多功能遥控，如德国西门子公司推出的一种遥控系统，能在离家后通过电话遥控家用电器。 声控化：这种不拨号的声控电话机是语音识别技术发展的结果，只要对着发话器逐字报出电话号码，电话交换机就能在语音识别系统的控制下找到所需电话。 录音化：主人外出时，自动接电话，可把对方留言录下来，并自动关机。,复印化：除通话外，还可根据需要，把文件和图表存入电话机中，三分钟内，对方电话机便可接收到复印出的文件和图表，这将在商业、科研及新闻出版界大受欢迎。聋哑人打电话也将如愿以偿。 智能化：可用柔和的声音报告“先生你的电话”，如果你不
3、愿听，按动某个键，电话即会婉言回绝。 翻译化：自动翻译电话机，使不同语言的人可以直接相互通话。 可视化：打电话的双方通过屏幕可看到彼此，犹如面对面对话。在一些特别的场合，如在03年非典时期，可视电话可发挥不可估量的作用。,生活小调查1,夏天乘凉的方式： 爷爷 爸爸 自己,扇子,电扇,空调,生活小调查2,交通工具的变化 古代 过去 现在,马,自行车,汽车,科技在人类历史进步中的作用,1、科学技术源于生产实践，并随着生产的发展，显示出越来越重要的力量。科技的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。,科技在人类历史进步中的作用,2、科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的
4、的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。 3、未来科学技术的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响,图示1,第一次科技革命,蒸汽机结构图,蒸汽机车,图示2,第二次科技革命,内燃机车（汽车）,航天器（飞机）,图示3,第三次科技革命,电脑,三次科技革命及其影响 （简单了解）,“科学技术是第一生产力”科学论断的提出,知识拓展,“科学技术是第一生产力”是邓小平运用马克思主义观点分析科学技术作用提出的一个重要论断。他在1978年3月召开的全国科学大会上指出：“科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。” 1988年9月，他又进一步指出：“马克思说过，科学技术是生产力，事实证明
5、这话讲得对。依我看，科学技术是第一生产力。” 1992年春，他在视察南方的谈话中又说：“经济发展得快一点，必须依靠科技和教育。我说科学技术是第一生产力。”党的十四大肯定并发挥了这一论断，“科学技术是第一生产力。振兴经济首先振兴科技。” 江泽民同志在“七一”讲话中进一步强调：“科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。”“科学技术是第一生产力”论断的提出为新时期解放思想、加速现代化建设创造了条件。,启示,1、科学技术的发展，会对人类社会的发展产生深刻的影响 2、科学技术是社会发展的推动力量 3、科学技术是生产力中最活跃的因素，是第一生产力,杂交水稻之父袁隆平,有人曾经风趣地说，
6、中国农民吃饭靠“两平”，一是靠邓小平的责任制，二是靠袁隆平的杂交水稻。今天中国水稻种植面积中，约有一半是采用袁隆平培育的杂交产品，每年生产的稻谷可以多养活6000多万人。2004年，袁隆平领导的超级杂交稻项目不断取得重大突破，在育种方面提前一年实现了大面积亩产超过800公斤的目标，这意味着每年又可以多养活7500万人。 2001年2月19日，袁隆平被被授予2000年度中国国家最高科学技术奖。,中国的发展离不开科学技术的进步。在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列，像正负电子对撞机 、银河百亿次计算机 、“神舟”六号 ，等等。,科学技术是第一生产力,
7、正负电子对撞机,银河百亿次计算机,费俊龙,聂海胜,“神舟”六号,科学技术对经济增长的贡献率，发达国家已由20世纪初的20左右增加到60以上，其中美国等国家已经超过80，但我国仅为 30左右，不仅大大低于发达国家的水平，而且比发展中国家40的平均水平还要低。另外，我国的经济总量虽然不小，但产品技术含量低，单位产出的能源、原材料消耗是发达国家的4至6倍；半数以上企业不能进行有效的技术开发；科技与经济脱节，每年取得的科技成果只有6至8能转化为现实生产力，而发达国家的转化率已经超过50。,上述材料反映了什么？,但是从总体上来看，我们与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距，还面临着发达国家在科技方面占
8、优势的压力。要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。,那么，我们如何缩小与发达国家的差距呢？,世界科技发展前沿最新战略动态，引起了中国领导人和科学家的高度重视。1986年初,我国著名科学家王大珩、陈芳允、王淦昌、杨嘉墀向中央领导提交了一份“发展我国战略性高技术”的建议。他们的建议于1986年3月2日送到了中央最高领导层。 3月5日，邓小平同志就作出了批示：“此事宜速作决断，不可拖延。”按照小平同志批示精神，国务院立即组织专家对几位科学家的报告进行周密论证,于1986年11月18日出台了我国“高技术发展计划纲要”，即“863计划”。邓小平亲自为“863计划”题词：
9、“发展高科技、实现产业化”。,20世纪80年代初，着眼于抢占未来世界综合国力竞争的制高点，美国、日本、欧洲纷纷提出了“星球大战计划”“尤里卡计划” ”“今后十年科学技术振兴政策” 等长期科技发展战略规划。,相关链接,总之，把发挥社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展科学技术结合起来，是实现我国生产力发展和社会全面进步的必然要求。,中国的发展离不开科学技术的进步。,要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。,我国发展科学技术的必要性,把发挥社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展科学技术结合起来，是实现我国生产力发展和社会全面进步的必然要求。,本目知识小结,198
10、3年国庆节前夕，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。“三个面向”创造性地概括了当代中国的教育思想，正确地反映了我国教育事业的发展方向，是邓小平教育理论中最具有时代性和前瞻性的内容。,百年大计 教育为本,在如何处理教育与经济的关系问题上，有良种不同的观点。,经济要上，教育要让，先把经济搞上去，再发展教育。,我们要千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把教育问题解决好。,你怎么看待56页的两个观点？说明理由。,点拨：有人认为，既然经济建设是一切工作的中心，发展是硬道理，那就只抓经济好了，教育抓不抓无所谓，或先把经济搞上去，再抓教育也不迟，对于这种观点我们应深入分
11、析，既要认识到经济建设重要性的一面，更要认识到发展教育的重要性，如果只是单纯地抓经济而忽视教育，甚至认为先把经济搞上去再发展教育，都是片面的想法。,参考答案,（）观点一是片面的，观点二是正确的。（）教育是一个国家和民族最根本的事业，经济的发展也要靠教育和科技，我国要在日趋激烈的国际竞争中利于不败之地，就要在别的方面忍耐一些，也要把教育问题解决好。,百年大计 教育为本,美国前总统克林顿强调把经济摆在国家安全的首位，宣称美国的外交要为“振兴经济，重建美国”服务，“通过打开海外市场，为国内创造更多的财富”，帮助美国人获得最大的全球贸易增长利益。 1993年11月，美国创建了“国家科学技术委员会”，制
12、定了以优先发展高科技，政府积极协调，加强军民两用，注重成果转化等为特点的科技政策，并制定了“信息高速公路计划”。 第二次世界大战后，美国接受的各国高科技人才达50多万名，至今仍以每年1万多名的速度递增。目前，美国从事高级科研的工程学博士后中66%是外国人。苏联解体后，美国把挖掘苏联科学家作为一项战略计划，专门制定了接待与安置办法，与欧洲国家展开争夺。,上述材料说明了什么？你从中受到什么启发？,阅读下列材料：,当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争和人才的竞争。从一定意义上来说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个最根本的事业。,对于我们这样一个亿多人口、资源相对不足、
13、经济文化比较落后的国家，靠什么来实现社会主义现代化的宏伟目标呢？具有决定性意义的一条，就是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者的素质的轨道上来。,发表简短演说，阐述“民族的希望在教育”。,从演说中，我们有什么感悟？,而要这样做，就要真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。,人才竞争,科技发展,经济发展,依靠,依靠,依靠,教育,教育关系子孙后代,涉及千家万户,和广大人民的生活息息相关。面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已经逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。,你如何看待这件事？,漫画：儿子会写
14、字就行,由上述两幅图我们能得出什么结论？,大力发展教育事业,只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。在整个社会主义现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。,发展教育和科学是百年大计，对社会生产力和民族素质的提高具有重大的深远意义。 江泽民,如何理解这段话？,1是什么？,2为什么？,3怎么做？,当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争和人才的竞争。从一定意义上来说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个最根本的事业。,只有把教育搞上去，才
15、能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。,因此,必须大力发展教育事业,在整个社会主义现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。作为中学生,也应该珍惜受教育的机会,把教育作为生存发展的第一需要。,科教兴国,科教兴国战略的含义,科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要地位，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。,是
16、什么？,科教兴国,说明实施科教兴国战略的重要意义。,、发展科学技术的重要性 、,、发展教育事业的重要性 ,、总结（最后一段）,我国实施科教兴国战略的客观原因？,总之，实施科教兴国发展战略是实现社会主义现代化的必由之路。,国内,基本国情：初级阶段不发达；生产力水平低；教育科技落后，人口素质偏低。,国际,国际竞争：科技革命对各国经济、社会、综合国力的巨大推动作用。,教材58页制药厂遭受挫折的主要原因是什么？,科技创新能力已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素。,提高科技创新能力首要的是提高教育创新能力。,为什么要进行科技创新？,在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。,怎样 实施 科教 兴国 战略,一、必须深化科技和教育体制改革，促进科技、教育同经济的结合，也就是要注意加大科技、教育投入。,二、必须在有重点有选择地引进先进技术的同时，增强我们自己的创新能力，尤其加强科技创新和教育创新。,
