《湖北鄂州2016中考试题语文卷（解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北鄂州2016中考试题语文卷（解析版）（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、注意事项： 1本试题卷共 8 页，三大题 26 小题。全卷满分 120 分。考试用时 150 分钟。 2答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 3选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。 4非选择题用 05 毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷上无效。 5考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。祝考试顺利一、积累与运用（共 25 分）1下列各组词语的字形及加点字的注音全都正确的一
2、项是（2 分）A瞬间（xn） 簇新（c） 勾当（gu） 物竟天择（jng）B诘责（ji） 文彩（ci） 晨曦（x） 怏怏不乐（yng）C殷红（yn） 狼藉（j） 枯涸（h） 即物起兴（xng）D屏嶂（zhng） 瘠薄（j） 倒坍（tn） 锲而不舍（q）【答案】C【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。2下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（2 分）A语文课上，王老师将智取生辰纲里面的故事讲得惟妙惟肖，同学们都沉浸在其中。B六月的洋澜湖畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或跳舞，或垂钓，怡然自得，其乐融融
3、。C桂林的山有的像雄狮，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧夺天工。D关于如何举办好今年端午节赛龙舟活动，刚才大家都提了很好的建议，最后我来谈几点想法，就算抛砖引玉吧！【答案】B【解析】试题分析：此题考查学生对成语的理解运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的该成语使用恰当。故选：B。【考点定位】正确使用成语（包括熟语） 。能力层级为表达运用 E。3下列各项中，没有语病的一项是（2 分）A通过“一师一优课”活动的开展，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。B2016 年鄂州市创建“全国卫生城市”的工作，在市委市政府的组织领导下，在广大人民群众的热情参与下，已经阶段性取得了
4、成果。C为了防止溺水事件不再发生，学校规定夏季午休时间学生必须进教室午睡。 D高速公路上的团雾，往往与重特大交通事故相伴发生，严重威胁着人们的生命财产安全。【答案】D【解析】试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使” ；B语序不当，改为“已经取得了阶段性成果。 ” ；C语义错误，删去“不” 。D 正确，故选：D。【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。4下列句子中，标点符号使用正确的一项是（2 分）A近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛等大师的离去，无不使我
5、们每个人心中充满了悲痛之情。B “都到齐了吗？同学们。 ”老师说， “到齐了我们就可以出发了。 ”C “莫等闲，白了少年头，空悲切” ，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。D十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。【答案】C【解析】试题分析：此题考查学生对标点符号的运用能力，要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。A：“”和“等”重复，删去省略号；B：后半句的句号应该在引号后面；D：三四之间的顿号删去。C 正确，故选：C。
6、【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用 E。5下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（2 分）A 乡愁 故乡 春 威尼斯商人四篇课文，从文学体裁上来分类，依次属于诗歌、小说、散文、戏剧。B20 世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼罗兰写作的名人传 ，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和奥斯特洛夫斯基的充满苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。C我国戏曲剧中人物由生、旦、净、丑等不同行当来充任。我国古代的年龄也有特定的称谓：总角和垂髫代指童年，及笄指女子十五岁，弱冠指男子二十岁。D吴敬梓笔下的范进、鲁迅笔下的孔乙己，作为读书人，虽然他们最终的命运不同，但这两个人物形象
7、都能反映出封建科举制度对知识分子的毒害。【答案】B6将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（2 分）这些关于算盘计算功能之外的引申，把算盘深深地植入了中国历史文化之中。在北京东岳庙的瞻岱门内两侧各挂着一副大算盘，左右批有“毫厘不爽，乘除分明” ，以示赏善罚恶，公正严明。在民间，常会听到“金算盘” “铁算盘”之类的比喻，形容的也多是“算进不算出”的精明。自古以来，算盘都是用来算账的，因此也被赋予了很多象征意义，在某种程度上，它已经成为了一种文化符号。比如，它被当作象征富贵的吉祥物，为人们所推崇。除了与钱财相关的象征意义以外，算盘也常被用来象征出入平衡，分毫不差。 A BCD【答案】A【解析】试
8、题分析：排列句子顺序：这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。 （1）按事情的发展顺序排列 （2）按时间先后顺序排列 （3）按先总述后分述的顺序排列 （4）按空间推移的顺序排列（5）按照句意之间内在逻辑排列。该语段写的是算盘的寓意。先总写算盘是一种文化符号，应为第一，排除 CD；举例说明，因此顺序应为；便可选定 A。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。7根据提示，用作品原句填空。 （6 分）（1）子曰：“三军可夺帅也， 。 ” （十二章 ）（2） ，野渡无人舟自横。
9、（韦应物滁州西涧 ）（3）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女， 。 （两首 ）（4） ，欲语泪先流。 （李清照武陵春 ）（5）古代仁人志士都有超越个人忧乐的博大襟怀和以天下为己任的济世担当，范仲淹岳阳楼记中的名句“ ， ”就体现了这种襟怀和担当。（6）孟浩然望洞庭湖赠张丞相中笔力千钧，描绘洞庭湖壮观景象的句子是：“ ， 。 ”【答案】 （1）匹夫不可夺志也 （2）春潮带雨晚来急（3）寤寐求之（4）物是人非事事休（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（6）气蒸云梦泽，波撼岳阳城【解析】【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。8综合性学习。在 4 月 23 日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同
10、学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。 （2 分）活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）活动形式二： 活动形式三： （2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。 （2 分） 某中学学生阅读情况调查表2013 年2014 年2015 年不喜欢阅读423220阅读纸质书籍202324喜欢阅读用手机、电脑阅读384556（3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、
11、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？（3 分）【答案】（1）示例：举行读书报告会；举行“我爱读书”征文比赛；办一期介绍名著的黑板报等（每写一点得 1 分） （活动形式设计合理即可）（2）示例：这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少） ；喜欢网络阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢） 。 （每个方面 1 分，意思对即可）（3）示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会调 查 年 份所 占 比 例调查内容使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放
12、飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？（有称呼、表述得体 1 分，答出网络阅读的不足 1 分，答出纸质阅读的好处 1 分，意思对即可）【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。（2）试题分析：此题考查信息的分析概括能力，首先要观察表格，注意其数据，特别注意最大值和最小值，以及数值变化规律等，结合表格主题“中学学生阅读情况调查” ，进行分析概括。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。（3）试题分析：此题考查学生的口语交际能力，要考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。本题根据对方的问题“只喜欢在手机、电脑
13、上阅读，很少阅读纸质书籍” ，首先肯定其优点，然后点名其危害，再说明纸质阅读的妙处。劝说要委婉，易于对方接受。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。二、阅读（共 45 分）（一）阅读下面的诗词，完成后面题目。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！9 “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句用了什么修辞手法？有什么表达效果？（2 分）10请结合词句“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”来分析这首词表达了作者怎样的思
14、想感情？（3 分）【答案】9比喻， （1 分）形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面。 （1 分，意思对即可）10 “了却君王天下事，赢得生前身后名”这两句表现了词人想要收复国土、建功立业的雄心壮志；“可怜白发生”一句表现了词人壮志难酬的悲愤之情。 （每点 1 分，结合词句分析加 1 分，意思对即可）【解析】9试题分析：了解常用的修辞手法，根据诗句来判断。 “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 ”是比喻，阅读诗歌，把握诗歌内容，然后结合诗歌内容，分析其作用，使用评价语“生动形象” 。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价 D。10【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价
15、 D。（二）阅读下面两篇短文，完成后面题目。【甲】 小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 【乙】小石城山记自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上，为睥睨梁之形；其旁，出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇
