《湖北省高二政 治导学案：6.1《人的认识从何而来》（新人教版必修4）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省高二政 治导学案：6.1《人的认识从何而来》（新人教版必修4）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖北省沙市中学高中政治必修四湖北省沙市中学高中政治必修四6.16.1 人的认识从何而来人的认识从何而来导学案导学案一探究 1. 有人认为：“蜜蜂酿蜜、鸟儿筑巢”说明动物能在意识的指导下进行改造世界的活动。 议一议：这种观点对吗？请分析。2. 一些诗句包含着深邃的哲学思想。试分析下列诗句把反映的哲学道理。 （1）不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。（2）造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无收获。二知识网络结构三考点诠释 考点考点 1 1 实践及其特征实践及其特征（1）实践的含义。 实践是人们改造客观世界的一切活动。它有两层基本的含义： 凡是实践，都是以人为主体，以客
2、观事物为对象的物质性活动。实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 （2）实践的特征及其关系。 实践具有客观物质性：实践的构成要素主体、手段和对象都是客观的；实践活动 的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性。 实践具有主观能动性：实践是在意识指导下的活动。实践的这一特征体现了意识对客 观世界具有指导作用，实践就是人们发挥主观能动性的过程。 实践具有社会历史性：实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人 的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的；人的实践活动是历史的 发展着的。在不同的历史发展阶段上，人类实践
3、的内容、形式、规模和水平是各不相同的， 都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。 【例题 1】对实践含义的理解正确的是（ ） 。 实践的主体、对象、手段都具有客观物质性，因而实践是客观的。 实践是一种直接现实性活动，它可以把人脑中的观念的存在变为现实的存在 实践是一种纯客观的物质性活动 实践是一种纯主观的活动 实践既是客观的，又是主观的 实践是主观见之于客观的活动A. B. C. D.考点考点 2 2 实践的基本形式实践的基本形式 实践的基本形式有三种：一是改造自然的生产实践，这是人类最基本的实践活动；二是 变革社会的实践；三是探索世界规律的科学实验活动。 实践活动的形式问题也是马克思
4、主义实践观的内容之一，理解这一内容应注意以下三点：（1）要明确实践的具体形式是无限多样的，每一种实践活动都有它的表现形式。尤其 是在科学技术飞速发展的今天，实践的内容日益广泛，实践的形式更加复杂。 （2） “基本”不是“全部” ，人们难以穷尽实践的所有形式，这里只研究实践的“基本” 形式，即上述三种。这三种基本形式只是人类基本的实践活动。 （3）实践的三种基本形式地位和作用也是不平衡的，其中生产实践是最基本的实践活 动。因为生产实践是人类社会的存在和发展的基础，生产实践中结成的生产关系决定着其他 社会关系，生产实践也是人们进行其他社会活动的前提。所以不能把三种基本形式并列起来。【例题 2】下列
5、活动中属于实践基本形式的有（ ） 。 医生治病 法官办案 文艺演出 调节分配结构A. B. C. D. 考点考点 3 3 实践是认识的基础实践是认识的基础（1）实践是认识的来源。 认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用 中才能完成。从实践的过程看，在实践活动中，人们借助于一定的工具作为手段，同客观 物质对象发生关系，使客观对象发生某种改变，并从中获得对客观事物的认识。 （2）实践是认识发展的动力。 认识产生于实践的需要，人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人 们去进行新的探索和研究。实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认
6、识器官，促进人类认识的发展。实践锻炼和提高了人的认识能力。因为人类在改 造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界，提高自己判断和推理的能力，从而推动认识 的不断深化。 （3）实践是检验认识的真理性的唯一标准。实践处于主观和客观的交汇点上，是联系 主观和客观的桥梁和纽带。通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。 在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是 否正确地反映了客观事物。 （4）实践是认识的目的和归宿。认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身 不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。如果有了正确的认识，却脱离实践，不为实践 服
7、务，那么这种认识就失去了它的实际意义。 （5）实践和认识的辩证关系包括两方面内容：一是实践对认识的决定作用；二是认识 对实践具有反作用。认识对实践具有反作用。这种反作用具有两重性。错误的认识对实践有 阻碍作用，正确的认识对实践有促进作用，科学理论对实践具有巨大的指导作用。 【例题 3】西方经济学家发现，技术创新的周期与经济繁荣周期成“逆相关” ，重大基础 性科技创新的高峰均接近于经济萧条期。这种现象表明（ ） 。 A. 实践是认识的来源 B. 实践是认识发展的动力 C. 实践是认识的目的和归宿 D. 实践是检验认识的真理性的唯一标准课时练习十一 2013 年 7 月 1 日，深港西部通道开通满
8、五周年。据此回答 12 题。 1.香港回归祖国以来，与祖国内地的联系日益密切，为适应形势发展的需要，有效缓解香港 和深圳之间现有口岸的压力，香港和深圳联合规划设计和建设了深圳湾口岸。这主要体现 了实践活动的( ) 客观物质性 主观能动性 社会历史性 客观规律性A. B. C. D. 2.下列属于实践活动的是（ ） 全国人大常委会作出决定，授权香港特别行政区对深圳湾口岸港方口岸区实施管辖 国务委员唐家璇在深港西部通道开通仪式上致辞 设计人员为深港西部通道工程所设计的建设图纸 深港西部通道正式投入使用A. B. C. D. 3.孙中山先生指出，人的认识过程是“以行而求知，因知以进行” ， “行其所
9、不知以致其所知” ， “因其已知而更进于行” 。 “以行而求知” ， “行其所不知以致其所知”包含的哲理是 ()。A.实践是认识的来源 B.实践是认识的目的 C.实践的主体、手段、对象都是客观的 D.实践是检验认识的真理性的唯一标准 4.下列说法包含实践是认识的基础的有( ) 没有调查就没有发言权 近水知鱼性，近山识鸟音 冰冻三尺，非一日之寒 国家 兴亡，匹夫有责 造烛为照明，求知为运用，学而不用，如同耕地不播种，终无收获 道之大原出于天，天不变，道亦不变A. B. C. D. 5.下列与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”蕴涵哲理相同的是( ) A.读书破万卷，下笔如有神 B.近水知鱼性，近山
10、识鸟音 C.欲知山中事，需问打樵人 D.路遥知马力，日久见人心 6.能源使用带来的环境问题及其诱因对人的影响越来越明显，在此背景下， “低碳经济” “低 碳技术” “低碳生活方式” “低碳城市”等新概念应运而生。这说明( ) 意识是客观存在的反映 世界观影响人们对事物的认识和评价 哲学与自然和社会密切相关 实践是认识的来源A.B. C. D. 7.木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结 构等，在最新航天科技的支持下，美国发射新的木星探测器“朱诺” ，这对木星的科学探 测活动将进一步佐证。这说明( ) 人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力 现
11、代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展 实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力 严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功A. B.C. D. 8.最近，我国有科学家采用铅镀埋藏测年法的技术手段测定，北京猿人生活在约 77 万年前， 此前，根据其他测年法，学术界采信“四五十万年前”的说法，上述考古研究情况表明( )。任何具体实践对认识真理性的检验都具有局限性 专家公认的检验手段和考古结论具有更高的可靠性 不同的考古实践手段必然得出不同的考古结论 不同考古结论应不断接受新的考古实践的再检验A. B.C. D. 9.为进一步推进转方式调结构，山东省委组织专家分赴全省
12、17 市进行了实地调研。针对调 研中发现的新问题，山东省委认真听取民主党派和群众的建议，深化了对转方式调结构的 认识。 结合材料，运用实践与认识关系的知识，分析山东省委开展调研工作的合理性。例题答案：例题答案： 【例题 1】 【解析】本题考查对实践的含义、基本特征的理解。实践具有客观物质性，又具有 主动能动性，是主观见之于客观的，不能说既是客观的，又是主观的。都是错误的。 【答案】D 【例题 2】 【解析】本题主要考查对实践的基本形式的识记和判断能力。虽然也是实践活 动但不是实践的基本形式。属于处理社会关系的实践活动。 【答案】B 【例题 3】 【解析】技术创新是认识的发展，经济萧条期是人类碰到的重大难题实践，故重大 基础性科技创新高峰期接近经济萧条期，体现 B 项。A 项不主要，C、D 两项与题意无关。 【答案】B 【例题 4】 【解析】三角形内角之和等于 180这一真理是有条件的，在凹曲面上，三角形内 角之和小于 180，这就是说明真理是有条件的，是具体的，因此符合题意。说法错 误，真理并不是办人而异的。在材料中没有体现。 【答案】D 【例题 5】 【解析】A、C 两项与题意无关；B 项不确切，就每代人而言，认识是有限的，就整 个人类而言，认识是无限的。 【答案】D
