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1、3.53.5 物体的内能物体的内能课题课题3.53.5 物体的内能物体的内能课型课型新课课时课时第 1 课时教学教学目标目标重点重点做功是改变物体内能的一种方法难点难点做功是改变物体内能的一种方法教学教学 方法方法演示法，讨论法，讲授法教学教学 准备准备多媒体，气体压缩做功实验相关仪器板板 书书 设设 计计第第 5 5 节物体的内能节物体的内能一、内能一、内能 1、一切物体都有内能 2、内能的大小与温度有关，温度越高，内能越大 二、做功可以改变内能二、做功可以改变内能 1、对物体做功，可以使物体的内能增加 2、物体对外做功，本身的内能就会减少教教 学学 反反 思思教教 学学 过过 程程（一）引
2、入新课（一）引入新课 我们都知道，运动的物体具有动能，高处的物体具有势能，能够燃烧的物体具有化学 能这些宏观的物体都具有一定形式的能。那么，微观的粒子是否也有能量呢？ （二）新课教学（二）新课教学 1 1、内能（热能）、内能（热能） 视频：视频：红墨水扩散（学生回顾以前所学的相关知识）说明温度越高，粒子的无规 则运动（热运动）越剧烈。 内能（内能（internalinternal energyenergy）：物体内部大量做热运动的粒子所具有的能。）：物体内部大量做热运动的粒子所具有的能。 举例说明物体的内能，并强调它的特点 一切物体都有内能，内能的大小与温度有关。温度越高，内能越大，一切物体都
3、有内能，内能的大小与温度有关。温度越高，内能越大，00以下的冰也具以下的冰也具 有内能。有内能。 2 2、做功可以改变内能、做功可以改变内能 引入：引入：生活体会冬天时手很冷，经常通过搓手以取暖；用锯条锯木板时，用手摸 一下锯条，会觉得很烫；野外生存中取火的一种方法是钻木取火，等等。 演示实验：演示实验：克服摩擦做功、压缩气体做功。 克服摩擦做功：（如图所示）可以看到 U 型管中的红 墨水左降右升。 压缩气体做功：实验时看到棉花燃烧起来。 解释：解释：在摩擦生热的过程中，克服摩擦做了功，使物 体的内能增大，温度升高； 活塞压缩空气做功，使空气内能增大温度升高，达到 棉花的燃点使棉花燃烧。 （摩
4、擦和压缩气体都可以说是对物体做 了功） 结论：对物体做功，可以使物体的内能增加结论：对物体做功，可以使物体的内能增加 演示实验：演示实验：气体对外做功实验。如课本 112 页的实验。生活例子：开啤酒瓶，观察瓶口发生的现象。 如图所示，加热试管中的液体，沸腾时，可以看到塞子被冲出。 解释：解释：瓶内的气体推动瓶塞做功时，内能减少，温度降低,使水蒸气 凝成小水滴。 结论：物体对外做功，本身的内能就会减少。结论：物体对外做功，本身的内能就会减少。 小结：从能的转化看，通过做功改变物体的内能，实质上是其他形 式的能与物体内能相互转化的过程。功可以用来度量内能改变的多少。 联系与应用：联系与应用： 为什么气温随高度的增大而降低？地面附近密度较小的空气吸收太阳辐射膨胀 而上升，推挤周围空气对外做功，内能减小，温度降低；当上层气团因放出热量温度降低 而下沉时，气团收缩，外界空气挤压气团，对气团做功，使气团的内能增大，温度升高。 为什么用气筒给自行车打完气后，摸一下气筒外的外壁，会变热？当我们给充足气 的轮胎放气时，能看到在气门芯附近有一些小水珠，能解释这种现象产生的原因吗？ （三）布置作业（三）布置作业 1、课本 P99 练习 1、2 题。 2、作业本第 5 节第一部分。
