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1、1urur哲学生活知识框架体系哲学生活知识框架体系哲学核心知识哲学核心知识是什么是什么 为什么为什么哲 学从本义上看，哲学是指爱智慧和追 求智慧 从与世界观的关系看，哲 学是关于世界观的学问，是理论化、 系统化的世界观 从与方法论的关 系看，哲学也是关于方法论的学说， 是世界观与方法论的统一 从与具 体知识的关系看，哲学是对自然、 社会和思维知识的概括和总结 从 与生活的关系看：是美好生活的向 导，是指导人们生活的更好的艺术。哲学是指导人们生活得更好的艺术。 从哲学 的本义：爱智慧或追求智慧。哲学就是一门给人智 慧、使人聪明的学问。 真正的哲学可以使我们 正确地看待自然、社会和人生地变化与发展
2、，用睿 智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个 人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正 确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实 践提供积极有益的指导。 从哲学的任务上看， 哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导 人们正确地认识世界和改造世界。 （期中卷26 题）时政意义：繁荣发展哲学社会科学，发挥哲学 的思想库作用，有利于推动我国社会主义文化大发 展、大繁荣，有利于促进和谐社会建设，有利于推 动中国特色社会主义的伟大实践，有利于夺取全面 建设小康社会的新胜利。 哲学 的基 本问 题思维和存在的关系问题 （一是思 维和存在何者为第一性的问题， 二是思维和存在有没有同一性的
3、问 题）它是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回 避的基本问题 。 它是一切哲学都不能回避、必 须回答的问题 ，它贯穿于一切哲学的始终。 对 这一问题的不同回答，决定着各种哲学的基本性质 和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。原理原理 内容内容 方法论方法论世界的 物质性 原理物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映 的客观实在。自然界和人类社会都是不依赖于人的 意识的客观实在，整个世界是客观存在的物质世界。 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的 物质性。一切从实际出发 实事求是 事物运 动是有 规律的 原理规律就是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。规律是客观的，是不以人的
4、意志为转移的，它既 不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的。自然 界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的 过程中，都遵循其固有的规律。按规律办事，解放思想，实 事求是。2规律客 观性和 主观能 动性的 辩证关 系原理尊重客观规律是充分、有效地发挥主观能动性的前 提和基础。 发挥主观能动性是人认识和掌握客观 规律的必要条件。人们可以认识和利用规律，表现 在两方面，一是利用规律，造福人类；二是利用对 规律的认识预见事物发展的趋势，改变或创造条件， 发挥对人们有利的作用，限制其破坏作用甚至变害 为利。 主观能动性与规律客观性二者是有机结合 的。遵循规律，按客观规律办事。 充分发挥人的主观能动性
5、把握 规律。 把尊重客观规律与发 挥主观能动性结合起来，把高 度的革命热情同严谨踏实的科 学态度的统一。物质决 定意识 原理从起源看，意识是物质世界长期发展的产物 从生理基础看，意识是人脑的机能 从内容看，. 意识是客观存在的反映，意识内容是客观的，形式 是主观的。 世界的本质是物质，先有物质后有意 识，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意 识是物质的反映。一切从实际出发，实事求是意识能 动作用 原理意识对物质具有能动作用。 人能够能动地认识世 界。人不仅能认识现象，且能透过现象把握事物的 本质和规律。 人能够能动地改造世界。其一，意 识能反作用于客观事物，正确的意识对事物的发展 起促进作
6、用，错误的意识则会起到阻碍的作用。其 二，意识对人体生理活动具有调节和控制作用。树立正确的思想意识 充分发 挥人的主观能动性物质和 意识的 辩证关 系原理物质决定意识，意识对物质具有能动作用。一切从实际出发，实事求是 树立正确的思想意识 充分 发挥人的主观能动性实践和 认识的 辩证关 系原理实践是认识的基础：实践是认识的来源，实践是 认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一 标准，实践是认识的目的和归宿。 实践对实践有 反作用：正确的认识、科学理论对实践具有巨大的 指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向 歧途。坚持实践第一，在实践中锻炼 成才 重视科学理论的指导作 用追求真 理需要
7、一个过 程原理 （人和 真理的 关系原 理）认识运动的反复性和无限性表明从实践到认识、从 认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的 上升。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中 不断地超越自身。追求真理是一个无止境的过程。与时俱进，开拓创新，在实践 中认识和发现真理，在实践中 检验和发展真理。原理原理 内容内容 方法论方法论3普遍性世界上的一切事物都与周围其他事 物有着这样或那样的联系。每一事 物内部的各个部分、要素之间是相 互联系的。世界是一个普遍联系的 有机整体，没有一个事物是孤立存 在的。事物之间的联系是前后相继、 历史的联系。用联系的观点看问题， 反对形而上学的孤立 观。客观性联系
8、是客观性。联系是事物本身所 固有的，不以人的意志为转移。要从事物固有的联系 中把握事物，切忌主 观随意性。条件性一切事物的存在和发展都是有条件 的，即使人们改变条件、创造条件 的活动，也是有条件的。我们在认 识和改造世界的过程中，既要注重 客观条件，又要恰当运用自身主观 条件；既要把握事物的内部条件， 又要关注事物的外部条件；既要认 识事物的有利条件，又要重视事物 的不利条件。一切以时间、地点、 条件为转移。 要具 体和全面的分析条件， 发挥主观能动性，变 不利条件为有利条件， 使事物向好的方面发 展，从而建立新的联 系。多样性世界上的事物千差万别，事物的联 系也是多种多样的。有直接联系和 间
9、接联系、内部联系和外部联系、 本质联系和非本质联系、必然联系 和偶然联系等。注意分析和把握事物 存在和发展的各种条 件。联系观多样性整体与部分的关系区别：整体是事物的全局和发展的 全过程，从数量上看它是一；部分 是事物的局部和发展的各个阶段从 数量上看它是多。整体和部分在事 物发展过程中的地位、作用和功能 各不相同。整体居于主导地位，统 率着部分，具有部分不具备的功能； 部分在事物的存在和发展中处于被 支配的地位，部分服从和服务于整 体。 整体和部分相互联系、密不可 分。整体由部分构成，部分的功能 及其变化会影响整体的功能，关键 部分的功能及其变化甚至对整体的 功能起决定作用。部分是整体中的
10、部分，整体的功能状态及其变化也 会影响到部分。树立全局观念，立足 整体，统筹全局，选 取最佳方案，实现整 体的最优目标，从而 达到整体功能大于部 分功能之和的理想效 果； 同时必须重视 部分的作用，搞好局 部，用局部的发展推 动整体的发展。4系统与要素的关系系统是有相互联系和相互作用的 诸要素构成的统一整体。系统的基 本特征是整体、有序性和内部结构 的优化趋向。 相互影响，相互作 用。掌握系统化的方法要着眼于事 物的整体性，注意遵循系统内部结 构的有序性，要注重系统内部结构 的优化趋向。用综合的思维方式来 认识事物。普遍性一切事物都是变化发展的，从自然 界到人类社会、人的认识，都是从 低级到高
11、级，由简单到复杂的过程。用发展的观点看问题， 与时俱进，开拓创新， 具有创新精神。实质发展的实质是事物的前进和上升， 是新事物的产生和旧事物的灭亡。充满信心，支持和保 护新事物。趋势事物发展的前途是光明的，事物发 展的道路是曲折的。事物发展的方 向是前进的、上升的，事物前进的 道路是曲折的、迂回的。既要看到前途是光明 的，对未来充满信心， 积极鼓励、热情支持 和悉心保护新事物的 幼芽，促使其成长壮 大；又要做好充分的 思想准备，不断克服 前进道路上的各种困 难，勇敢地接受挫折 与考验，在曲折道德 道路上问鼎事业的辉 煌。发展观状态区别：量变和质变是事物发展过程中的两种不同的状态 。 量变是指事
12、物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不 显着的变化。质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种 质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显着的变化。 联系：事物的变化发展总是从量变开始，量变是质变的前提 和必要准备。质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开 辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展 就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变， 如此循环往复，不断前进。原理原理 内容内容 方法论方法论5社会存在与社 会意识的关系区别：社会存在是指社会生活的物质方面， 它的最主要、最根本的内容是物质资料的生 产方式。社会意识是指社会生活的精神方面。联系：社会存在决定社会意识，各
13、种各样 的社会意识归根到底都是对社会存在的反映。 有什么样的社会存在，就有什么样的社会意 识，社会存在的变化发展决定着社会意识的 变化发展。 社会意识反作用于社会存在。 先进的社会意识可以正确地预见社会发展的 方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用， 落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。 社会意识具有相对独立性。从根本上说， 社会意识随着社会存在的变化发展而变化发 展，但它有时会落后于社会存在，有时又会 先于社会存在而变化发展。遵循社会发展的客观规律 发 挥主观能动性，树立正确的社 会意识人民群众是历 史的创造者人民群众是历史的主体，人民群众是历史的 创造者，人民群众是物质财富的创造者，人
14、民群众是社会精神财富的创造者，人民群众 是社会变革的决定力量。树立群众观点 坚持群众路 线 坚持立党为公，执政为 民，权为民所用，情为民所系， 利为民所谋，实现好、维护好、 发展好最广大人民的根本利益， 是我们一切工作的根本出发点。价值观的导向 作用价值观作为一种社会意识，对社会存在具 有重大的反作用，对人们的行为具有重要的 驱动、制约和导向作用。 内容：价值观对 人们认识世界和改造世界的活动具有重要的 导向作用。价值观对人生道路的选择具有重 要的导向作用。 性质：正确的价值观对认 识世界和改造世界起促进作用，错误的世界 观则起阻碍作用。树立正确的价值观 倡导社会 主义的集体主义价值观价值判断
15、和价 值选择人们对事物能否满足主体的需要以及满足 的程度作出判断，就称为价值判断。 在价值 判断的基础上进一步作出的选择，就称为价 值选择。 特征：社会历史性，阶级性，主 体性，多样性 标准：必须坚持真理，遵循 社会发展的客观规律，走历史的必由之路。自觉遵循社会发展的客观规律 根本的衡量尺度 我们要自觉 站在最广大人民的立场上，把 人民群众的利益作为最高的价 值标准，牢固树立为人民服务 的思想，把献身人民的事业， 维护人民的利益作为自己最高 的价值追求。 妥善处理 ，兼 顾 ，最重要的是6价值的创造与 实现首先必须作出正确的价值判断和价值选择 在劳动和奉献中创造价值。 在个人与社 会的统一中实现价值。 在砥砺自我中走向 成功。三主观条件是：一是需要充分发挥主 观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神； 二是需要努力发展自己的才能，全面提高个 人素质；三是需要有坚定的理想信念，需要 有正确价值观的指引。个人与社会的 关系相互联系，相互区别：个人与社会相比较， 社会更为根本，起决定作用。 个人和社会 是统一的。社会发展是个人发展的基础，社 会发展也离不开个人的发展。只有在集体中， 个人才能获得全面发展其才能的手段。只有 一在集体中，才可能有个人自由。树立正确的人生观 正确处理 个
