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1、地球 上多样的自然环境，造就了丰富多样的生物世界。地球是浩瀚宇宙中的一个小星球。宇宙中可能还有像地球这样适合高级生物生存的星球。千差万别的宇宙环境，也可能会有人类不同的外星智慧生命。无垠的宇宙蕴藏着无数的奥秘。,第三章 地球与宇宙,第一节 我们居住的地球,浩瀚的宇宙,关于宇宙的问题有哪些？,讨论：你认为它是什么？为什么？,有棕色的大地、蓝色的海洋，因此地球是一个被白云缭绕的美丽球体。,我们居住的地球,影片：地球是怎样形成的.rm,你眼中的地球是什么形状的？,圆形,方形,椭圆形,更多,古代人的地球观：,1、古代印度人的地球观,2、古埃及人的地球观,3、古代中国人的地球观-天圆 地方说,古代中国人
2、认为： 天是圆的，地是方的,麦哲伦,古人为什么会认为大地是那种形状？,假如你是一位两千年前的古人，你会如何想象你脚下的大地和你头上的天空？,如果你有孙悟空那样的本领，你会一个跟头飞到天边吗？,你是怎么知道地球形状的？,有什么事实证据能证明你的观点？,# 在篮球表面和木板表面上移动的铅笔，其长度和铅笔头 位置的变化有什么不同？为什么会这样？,A,B,C,D,探究活动,探究活动：,# 注意观察铅笔的长度和铅笔头位置的变化。,A,B,C,D,现象：从A到B： 从C到D：,观察不到铅笔头、长度变短,仍观察到铅笔头，长度不变,讨论：海面上远去的船只为什么船身比桅杆先消失？,思考： 1、在木板上移动纸帆船
3、，看到什么现象呢？纸帆船会消失吗？,2、在圆球上移动纸帆船，看到什么现象呢？纸帆船会消失吗？,4、为什么会有这样的现象发生？从而 说明了什么？,3、为什么出现观察不到铅笔头、铅笔长度变小这种现象？,# 你认为这个实验能验证出什么结果？,# 课后探究：请你设计一个验证地球是圆的实验。,# 你认为还有更合理的验证方法吗？,1.登高望远发现地平圈越来越大 2.轮船的远去和返回 3.麦哲伦环球航行 4.月食时的阴影是圆形的 5.人造卫星拍摄的地球,影片,地球的形状： 两极稍扁、赤道略鼓的球体,赤道半径：6378千米,两极半径： 6357千米,赤道半径与两极半径之差：21千米,计算：一个人日行五十千米，
4、绕地球赤道一圈要走多少天？,答案：801 天,课堂练习：,1、地球是一个 稍扁， 略鼓的球体，它的 赤道半径为6378千米，两极方向的半径比赤道半径短 千米左右，它的赤道周长约 万千米。 2、能证明地球形状的现象有， 。（举两例）,两极,赤道,21,4,（1）走不到边的天涯海角；（2）远去帆船的船身比桅杆先消失,1、人类对地球的认识 2、地球的形状 （1）古代人的认识 （2）证明地球形状的现象和方法 （3）现代人的认识 3、地球的大小,小结：,总结：,地球的形状和大小,2.证明地球形状的现象和方法,1.古代人类对地球形状的认识,3.现代人类对地球形状的认识,1.赤道半径,2.赤道周长,地球形状,地球大小,# 查找有关资料，简述哥伦布和麦哲伦等著名航海家的环球航行史话。,哥白尼 (1473-1543),麦哲伦（Magellan，Ferdinand）,作业：,1、作业本27页 2、同步练习35页3、4、5、6、7、8题,
