江苏专版2019版高考生物一轮复习专题4atp与酶课件

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1、专题4 ATP与酶,高考生物 (江苏专用),考点1 生命活动的能量通货ATP (2014江苏单科,14,2分)下列生命活动中不需要ATP提供能量的是 ( ) A.叶肉细胞合成的糖运输到果实 B.吞噬细胞吞噬病原体的过程 C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖 D.细胞中由氨基酸合成新的肽链 答案 C 叶肉细胞合成的糖运出叶肉细胞及糖在运输路径中的跨膜过程均需ATP提供能 量;吞噬细胞以胞吞方式吞噬病原体的过程需消耗能量;细胞中小分子的氨基酸脱水缩合形成 肽链的过程需要ATP供能;淀粉在淀粉酶的催化作用下水解为葡萄糖的过程不消耗能量。,五年高考,A组 自主命题江苏卷题组,易错警示 ATP是生命活动的最重

2、要的直接能源物质。但并不是每种反应都要消耗ATP的, 如水解反应等;植物体内的糖是由光合作用合成的,运输到其他部分,并能在果实积累,可推知 叶肉细胞合成的糖运输到果实是一个“逆浓度梯度运输”的过程。,考点2 酶与酶促反应 1.(2017江苏单科,17,2分)为了探究一种新型碱性纤维素酶的去污效能,研究性学习小组进行了 相关实验,结果如图。由图中实验结果能直接得出的结论是 ( )A.碱性纤维素酶对污布类型2的去污力最强 B.不同类型洗衣粉影响碱性纤维素酶的去污力 C.碱性纤维素酶对污布类型2、3的去污力不同 D.加大酶用量可以显著提高洗衣粉的去污力,答案 C 本题主要考查酶去污效能的实验设计和分

3、析。该实验的自变量有3个:污布类型、 洗衣粉类型和酶用量。根据实验设计的对照原则和单一变量原则,只有根据具有单一变量的 对照实验才能直接得出结论。根据题目实验设计不能判断Y型洗衣粉对污布类型1、4的去污 力,故不能得出A项结论;根据题目实验设计不能判断不同类型洗衣粉对4种污布的去污力,故 不能得出B项结论;由实验结论知碱性纤维素酶对污布类型2、3的去污力不同,C正确;根据题 目实验设计不能判断加大酶用量对洗衣粉的去污力的影响,故不能得出D项结论。,知识总结 实验设计的原则 科学性原则、对照原则、单一变量原则、平行重复实验原则。,2.(2016江苏单科,8,2分)过氧化物酶能分解H2O2,氧化焦

4、性没食子酸呈橙红色。为探究白菜梗 中是否存在过氧化物酶,设计实验如下表。下列相关叙述正确的是 ( ),A.1号管为对照组,其余不都是实验组 B.2号管为对照组,其余都为实验组 C.若3号管显橙红色,无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶 D.若4号管不显橙红色,可证明白菜梗中无过氧化物酶,答案 A 3号管为实验组,1号管、2号管和4号管均为对照组,A正确,B错误;设置对照组的作 用在于通过实验组和对照组对比,消除无关变量对实验结果的影响,增强实验结果的可信度,C 错误;4号管中煮沸冷却后的白菜梗提取液所含的酶已变性失活,无法判断白菜梗中是否有过 氧化物酶,D错误。,名师点睛 此题是通过酶考查相

5、关实验分析能力,解答本题的关键在于根据实验目的分析出 自变量、因变量、无关变量,理解对照组和实验组的设置作用。,3.(2015江苏单科,7,2分)下列关于酶的叙述,正确的是 ( ) A.发烧时,食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性 B.口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用 C.用果胶酶澄清果汁时,温度越低澄清速度越快 D.洗衣时,加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性,答案 B 发烧时,消化酶的活性降低,使人的消化功能减退,从而导致食欲减退,A错误;胰蛋白 酶可在小肠中发挥作用,B正确;果胶酶在其最适温度时活性最强,澄清速度最快,C错误;由于加 酶洗衣粉中的酶属于碱性酶,因此洗衣时加入白醋,会

6、使pH下降,导致加酶洗衣粉中酶的活性 降低,D错误。,关键知识 温度:低于或高于最适温度,酶活性都会降低。胰蛋白酶正常发挥作用的场所 是小肠。pH:低于或高于最适pH,酶活性都会降低。,B组 统一命题省（区、市）卷题组,考点1 生命活动的能量通货ATP 1.(2016海南单科,11,2分)下列有关植物细胞能量代谢的叙述,正确的是 ( ) A.含有两个高能磷酸键的ATP是DNA的基本组成单位之一 B.加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少,ATP生成增加 C.无氧条件下,丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成 D.光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成,答案 D ATP去掉

7、两个高能磷酸键后为腺嘌呤核糖核苷酸,其是构成RNA的基本组成单位 之一,A错误;呼吸抑制剂会抑制细胞呼吸,使ATP生成减少,B错误;无氧呼吸第一阶段可以产生 少量ATP,第二阶段不产生ATP,C错误;光下叶肉细胞既可以进行光合作用也可以进行有氧呼 吸,细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成,D正确。,易错提醒 关于ATP的2个易错点 ATP转化为ADP又称“ATP的水解反应”,这一过程需要酶的催化,同时也需要消耗水。 ATP水解释放的能量是储存于高能磷酸键中的化学能,可直接用于各项生命活动。,2.2016课标全国,29(1)在有关DNA分子的研究中,常用32P来标记DNA分子。用、和表 示

8、ATP或dATP(d表示脱氧)上三个磷酸基团所处的位置(A-PPP或dA-PPP)。回答下列 问题: 某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上,同时产生ADP。若要用该酶把32P标 记到DNA末端上,那么带有32P的磷酸基团应在ATP的 (填“”、“”或“”)位上。,答案 ,解析 由题意知,该酶可催化ATP水解产生ADP,此过程中断裂的应是远离“A”的那个高能磷酸键,从而使ATP中位上的磷酸基团脱离,此磷酸基团可在该酶的作用下转移到DNA末端上。,易错分析 解答本题时最大的错因在于:对ATP的化学组成理解不到位,不能准确地对知识进 行迁移。,考点2 酶与酶促反应 1.(2017课标

9、全国,3,6分)下列关于生物体中酶的叙述,正确的是 ( ) A.在细胞中,核外没有参与DNA合成的酶 B.由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性 C.从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法 D.唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37,答案 C 本题主要考查酶的作用和特性。线粒体和叶绿体中可以进行DNA的复制,所以细 胞质中的线粒体和叶绿体中也有参与DNA合成的酶,A错误;在适宜条件下,活细胞产生的酶在 生物体外也有催化活性,比如唾液淀粉酶,B错误;胃蛋白酶是一种蛋白质,可以用盐析的方法从 提取液中将其沉淀出来,C正确;酶的保存应在低温条件下而不是在最适温度下,D错误。,2.(2017天

10、津理综,3,6分)将A、B两种物质混合,T1时加入酶C。图为最适温度下A、B浓度的变 化曲线。叙述错误的是 ( )A.酶C降低了A生成B这一反应的活化能 B.该体系中酶促反应速率先快后慢 C.T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的 D.适当降低反应温度,T2值增大,答案 C 本题考查酶促反应过程中酶的作用。由图示中A、B物质变化曲线知,A、B分别为 反应物和生成物,酶C的作用是降低A生成B这一反应的活化能,A正确;该体系中酶促反应速率 先快后慢,B正确;T2后因A浓度降低导致了反应速率下降,从而导致B浓度增加缓慢,C错误;该 图为最适温度下的酶促反应曲线,若适当降低反应温度,达到反应平衡的时间会延

11、长,T2值会增 大,D正确。,规律总结 影响酶促反应速率的因素 温度、pH及底物浓度均影响酶促反应速率,其中温度、pH通过影响酶活性影响反应速率,而 底物浓度对酶活性无影响,其直接影响反应速率。即影响酶活性的因素一定影响反应速率,影 响反应速率的因素不一定影响酶的活性。,3.(2016课标全国,3,6分)若除酶外所有试剂已预保温,则在测定酶活力的实验中,下列操作顺 序合理的是 ( ) A.加入酶加入底物加入缓冲液保温并计时一段时间后检测产物的量 B.加入底物加入酶计时加入缓冲液保温一段时间后检测产物的量 C.加入缓冲液加入底物加入酶保温并计时一段时间后检测产物的量 D.加入底物计时加入酶加入缓

12、冲液保温一段时间后检测产物的量,答案 C 测定酶活力的实验中缓冲液可维持溶液的pH,所以缓冲液应在底物与酶混合之前 加入,反应时间的测定则应在底物与酶混合之后开始,据此可判断C项符合题意。,方法技巧 测定酶活性实验操作中,体积最大的物质一般最先加入,对反应条件最敏感的试剂 一般最后加入。,4.(2015海南单科,4,2分)关于生物体产生的酶的叙述,错误的是 ( ) A.酶的化学本质是蛋白质或RNA B.脲酶能够将尿素分解成氨和CO2 C.蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类 D.纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁,答案 D 绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA,A正确;脲酶能够将尿素分解成氨和CO2

13、,B正 确;蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类,C正确;细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖,纤维素酶不能降 解细菌细胞壁,D错误。,C组 教师专用题组,考点1 生命活动的能量通货ATP 1.(2017海南单科,5,2分)关于生物体内能量代谢的叙述,正确的是 ( ) A.淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成 B.人体大脑活动的能量主要来自脂肪的有氧氧化 C.叶肉细胞中合成葡萄糖的过程是需要能量的过程 D.硝化细菌主要从硝酸还原成氨的过程中获取能量,答案 C 淀粉在酶的作用下逐步被水解成葡萄糖的过程中没有ATP的生成,A错误;人体大脑 活动的能量主要来自葡萄糖的有氧氧化,B错误;在叶肉细胞中通过光合作用合成葡

14、萄糖,该过 程需要能量,C正确;硝化细菌主要从环境中氨氧化的过程中获取能量,D错误。,2.(2015海南单科,3,2分)ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述,错 误的是 ( ) A.酒精发酵过程中有ATP生成 B.ATP可为物质跨膜运输提供能量 C.ATP中高能磷酸键水解可释放能量 D.ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成,答案 D 本题主要考查ATP的相关知识。酒精发酵即无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,同时 释放少量能量,该过程中有ATP生成,A项正确;物质跨膜运输的方式如果是主动运输,需要消耗 能量,这部分能量可由ATP提供,B项正确;ATP中高能磷酸键水解可释放能量,C

15、项正确;ATP由 腺嘌呤、核糖和磷酸组成,D项错误。,3.(2014大纲全国,2,6分)ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关ATP的叙述,错误的 是 ( ) A.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用 B.机体在运动时消耗ATP,睡眠时则不消耗ATP C.在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP D.植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用,答案 B 细胞核中进行的DNA复制与转录等过程需要的ATP主要由线粒体提供,A正确; ATP是生命活动直接的能源物质,机体无时无刻不在消耗ATP,睡眠时生命活动并没有停止,也 需要消耗能量,B错误;有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段都在细

16、胞质基质中进行,都产生ATP,C正 确;植物根细胞吸收矿质元素离子主要通过主动运输的形式,其消耗的能量主要是由细胞呼吸 所提供的,D正确。,考点2 酶与酶促反应 1.(2013江苏单科,23,3分)为了探究温度、pH对酶活性的影响,下列实验设计不合理的是(多选) ( ),A.实验 B.实验 C.实验 D.实验,答案 ACD 加热会加速H2O2分解,因此,探究温度对酶活性影响的实验中,不宜以H2O2为底 物,即A不合理;溶液的pH会影响淀粉的水解,并且碘液可与碱反应,斐林试剂可与酸反应, 故C、D不合理。,疑难突破 对各实验的分析应遵循单一变量原则,它是实验的重中之重,而实验操作中选材的 科学性与可行性往往是实验成功的重要保障。(1)过氧化氢在受热条件下无需酶的催化就会 分解产生氧气,而且随着温度升高过氧化氢分解越来越快,因此过氧化氢溶液不能用于探究温 度对酶活性的影响的实验。(2)酸能催化淀粉水解,酸还会中和斐林试剂中的碱性物质,影响显 色反应,所以在探究pH对酶活性的影响时,不能选用可溶性淀粉溶液,也不能用斐林试剂进行 检测。,