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1、鄂教版品德与社会四年级下册,3、我懂得了,世界上没有十全十美的人。每一个人都既有优点，又有缺点，努力改正缺点，才能使自己变得更优秀。,我喜欢看书，总爱问为什么我的毛病是,我的自画像,我的优点：,我的不足：,我猜是李明露。,试着用一段话给自己画像，说说自己的优点与不足，看同学们能不能猜出是你。,取长补短,猜猜我是谁,夸夸身边的小榜样,现在，让我们把大家的优点都找出来，我们开展一个找“美”的活动。,用“击鼓传花”的游戏形式说同伴的优点。,（被夸奖的同学说说自己的感受。）,同学们身上的“美”可真多呀，说完了我们同学身上的优点，你还发现我们身边的其他人有什么优点吗？我们也来夸夸他们吧。,（学生将自己最
2、熟悉的人的优点写下来，再互相交流。）,大家在学习、生活中，有的和伙伴是长期相处，有的是短期接触，就在这些时候，你是怎样去发现对方的长处呢？,小结：每个人身上都有优点，这些优点能帮助我们进步。,沙漠一只船， 船上两座山， 个子高又大， 耐暑顶呱呱。,年纪并不大， 胡子一大把， 无论遇见谁， 总爱叫妈妈。,( 羊 ）,( 骆驼 ),猜一猜,打一动物,骆驼和羊的故事,故事会,骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”,他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙
3、外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明后了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。,他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明后了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。,因为高矮争论起来。 骆驼够得着大树上的叶子，而羊不行。羊却能钻进小门，而骆驼不能。各自证明了自己的观点。,对于我的启示就是：高有高的好处，矮有矮的道理。不能因为各自的高矮，而相互歧视。与做人的道理是一样的，各自有各自的优缺点，不能因为自己能做某种事情而沾
4、沾自喜。也不能因为自己不能做某种事情而垂头丧气。,取长补短的故事,四1班的张宏、李敏是邻居，互相竞争，碰到一起各夸各的长处。结果谁也说服不了谁。在一次偶然事件中，张宏、李敏终于明白了人各有所长，各有所短，应该取长补短，才能进步得更快的道理。后来张宏和李敏互相找各自的不足，对方的优点，互相帮助，共同提高。 听了取长补短的故事，你有何感想？有何打算？,小雪的故事,小雪是一个受欢迎的同学。同学们都说她是一个有心人，她总能找到别人的长处，虚心向他们学习。在调皮大王张杰江身上，她发现了他的热心快肠、乐于助人；从李楠那里，她学到了乐观豁达、积极向上；在说话爱脸红的王蓓身上，她学到了做事认真仔细、一丝不苟不
5、知不觉中，小雪成了班上的佼佼者。,如小树苗要吸收阳光雨露才能茁壮成长，我们也是在取补短中不断进步。试着去找一找我们周围同学的长处，学一学，看看自己会不会有收获。,通过刚才的学习，你受到了什么启发？,取长补短，就是吸取别人的长处，弥补自己的不足，这是我们取得进步的好方法。,你的手真巧，做得真像呀！教教我吧。,我们要注意观察发现周围同学的长处，并向他们学习哟。,取长补短,你的字比我写得好多了，我要向你学习！,在海不拒百川之水，才变得浩荡；泰山不拒细小沙石，才变得高大；蜜蜂采百花之精华，才酿出最甜的蜜。,我成绩比她好，凭什么还要我向她学。,薇薇，对门的茜茜吃饭后会帮妈妈收拾碗筷，很懂事，你要向她学学
6、。,你想对薇薇说什么？,取长补短,你想对王霞说点什么？,取长补短,展示收集的有关“取长补短”的格言警句,取长补短的名言警句,1、爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。2、英雄和浪子，取长补短。3、尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。4、人无完人，关键要会取长补短，善于使用装饰帽和修补漆。5、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。6、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,作业布置：,完成“我的自由画像”以图文并茂的形式画下或贴上代表自己头像的动物，配以文字：我的优点是什么？缺点是什么？保存在“成长档案袋里”。,每个人身上都有的优点，会被人欣赏。当然我们不能拿放大镜看自己的优点。每个人身上也有缺点，它就像一条蛀虫，慢慢侵蚀着我们的肌体和灵魂。我们每个人都应该有勇气正视缺点，并努力改正它。只有取长补短，我们才能健康地全面发展。,总结：,取长补短,再,见,
