《河北南宫一中高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》 《一剪梅》学案（共3课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北南宫一中高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》 《一剪梅》学案（共3课时（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、0一剪梅学案（一）一剪梅学案（一）学案编号：13 编写人：梁志伟 审核人：贾立恩 张广胜学习目标学习目标 1、把握李清照词深婉细腻的艺术风格 2、在诵读品味中提高审美情趣，培养学生诗词鉴赏能力 3、解读文句，分析意境，把握李清照词的艺术风格 二、自主学习指导二、自主学习指导 1、学生回顾作者李清照 李清照（1084-1155） 代著名女词人，号 。1127 年靖康之乱，李清照 随家颠簸南下，后来丈夫病死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。 南渡之前，李清照多写闺情相思，明快妍丽；南渡之后，则多写国破家亡的离乱生活，沉 哀入骨，词情凄黯。 2、写作背景 李清照婚前婚后都生活在书香世家，其父
2、李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名 的金石考据家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和，伉俪情笃。李清照与赵明诚婚后不久， 赵明诚即远行，李清照便写下了这首一剪梅寄给丈夫。 3、词牌名的由来 一剪梅，词牌名，亦称“腊梅香” ，得名于周邦彦词中的“一剪梅花万样娇” 。乃取前三字 为调名。有“一朵梅花百和香”句，故又名腊梅香 ，李清照词有“红藕香残玉簟秋” 句，故又名玉簟秋 。 三、学习任务三、学习任务1、.学习上阕 “轻解罗裳，独上兰舟”是作者在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法，她排遣掉寂寞了吗？你 从哪里看出来的？ （ 引导学生揣摩关键字） 2、为了稍减闲愁，词人又臆想鸿雁能传书信，请描述一下“云中谁寄
3、锦书来？雁字回时， 月满西楼”这句词是一幅怎样的优美意境呢？ （引导学生运用联想法） 3.上阕小结：写女诗人的独居生活。 学习下阕赏析名句1.“花自飘零水自流” 蕴含的意义是什么？ 12. 名句赏析：“才下眉头，却上心头。 ” 四、当堂训练四、当堂训练类文鉴赏： 声声慢李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎 敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨， 到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？ 一剪梅和声声慢两词中都写“愁”绪，乍一看是相同的，而细细品味，我们便可 发现这
4、“愁”的内涵是不同的，正所谓“一般愁字别样情” 。细品两词，体会两者之愁有 何区别？ 1、在这两首词中，作者都用了直抒胸臆和融情于景两种抒情方式，我们先来看看浸染词 人愁情的景（意象）？ 2、找出两词中直抒胸臆的词句，说说它们抒发的情感有何不同。 3、小结： 一剪梅和声声慢虽然都是李清照写愁的名篇，然而我们从对比中可以发现，两者 “愁”的内涵是不同的。 一剪梅是声声慢之愁绪却是由此也可看出李清照前后期词风的不同。 五、课堂小结五、课堂小结探讨婉约词风格： 刚才复习和学习的三首词在风格上有一个共性，即都是婉约词。 试说说婉约词的风格特点2一剪梅学案（二）一剪梅学案（二）学案编号：14 编写人：梁
5、志伟 审核人：贾立恩 张广胜一、一、 学习目标学习目标 1、明确诗歌感情的种类 2、掌握诗歌感情鉴赏的答题方法，规范答题步骤 二、考点讲解、考点讲解1、熟识古诗中常见的思想情感 忧国忧民 战乱离散的痛苦：杜甫春望 。 同情人民的疾苦：杜甫茅屋为秋风所破歌 。 反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。 ” 表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游示儿 、文天祥过零丁洋 。 揭露统治者的横征暴敛穷兵黩武：杜甫兵车行 。 建功报国 保家卫国的决心，建功立业的豪情：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”（王昌龄 从军行 ） 、陆游书愤 。 贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：白居易琵琶行 、苏轼
6、水调歌头明月几时 有 。 怀才不遇的寂寞，报国无门的激愤：辛弃疾京口北固亭怀古 。 年华消逝的感慨，壮志难酬的悲叹：苏轼水调歌头赤壁怀古 思乡怀人 天涯羁旅的愁思：孟浩然宿建德江 、温庭筠商山早行 。 思亲念友的孤独：王维九月九日忆山东兄弟 、苏轼江城子十年生死两茫茫 。边关征夫的思乡：范仲淹渔家傲塞下秋来风景异 。 闺中怨妇的怀人：王昌龄闺怨 、欧阳修踏莎行候馆梅残 、李白乐府 （长 安一片月，万户捣衣声） 。 超尘脱俗 寄情山水的悠闲，退隐田园的淡远：王维山居秋暝 、孟浩然过故人庄 。 厌离官场的险恶，归耕隐居的自在：陶潜归园田居 。 生活杂感 昔胜今衰的沧桑，时事变迁的感慨：姜夔扬州慢
7、、刘禹锡乌衣巷 。 青春易逝的伤感，时不我予的焦虑：李清照如梦令昨夜雨疏风骤 。 告慰平生的喜悦：杜甫春夜喜雨 闻官军收河南河北 。 仕途失意的苦闷 如：白居易琵琶行 2.从诗歌的风格流派方面分析思想情感 山水诗 主要通过景物的描绘，给读者展现出一种自然美。3田园诗 田园诗主要描写田园风光或劳动场景。一般较清新、自然、质朴，富有生活情 调。大都反映出诗人对劳动人民的朴素的思想感情。 咏物诗 咏物诗一般表面写物，而实际上往往在这一表面的形象下寄托了诗人的情怀 或思想。在写法上最突出的特色是托物言志。 怀古诗 一般来说，怀古诗不仅要叙古事，而且要融入诗人自己的感受与评论。有时 则是借古讽今，曲折地
8、反映自己对现实的关注。送别诗 送别诗一般表现离情别绪，或留恋、或安慰、或嘱咐、或祝愿，有伤心、有 惆怅、有期望，等等。一般来讲，其感情色彩比较悲凉，但也有不同凡响的送别佳句。 行旅诗 主要表现行旅之人的旅途寂寞、艰辛，以及对故乡和亲人的思念之情。 边塞诗 这是唐诗中的一朵奇葩。奇特的边塞风光，悲壮的沙场征战，寂寞的军旅生 活，凄楚的对月思亲 3.解题思路 第一步 确定诗歌题材，如怀古咏史诗、咏物抒怀诗、边塞征戍诗、山水田园诗 等。 （若不能准确判断最好不写） 第二步 具体分析所涉及的诗句分别写了什么，概述内容答题形式是“句(联) 写了”。 第三步 揭示诗歌主旨或诗人的思想情感。 答题范式： 这
9、是一首什么样的诗诗歌各句分别写了什么通过什么手法抒发什么情感 评价(总分总式) 。 三、三、【典型例题】 例 1、(05 全国 2)阅读下面一首唐诗，回答问题（8 分）邯郸冬至夜思家 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 （1）简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。(3 分) 【答案】：“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴” 字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。(2 分) 这充分反映出作者思家时的一种孤寂
10、心情。(1 分) 例 2、 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 注：“萧萧班马”出自诗经 。班马：离群之马 1 颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？ 答案：颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比， “浮云”比友人的行踪不定、 任意东西；“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。4一剪梅学案（三）一剪梅学案（三）学案编号：15 编写人：梁志伟 审核人：贾立恩 张广胜学习任务：学习任务： （一） 阅读下面一首诗，回答问题：题稚川山水 戴叔伦（唐） 松下茅亭五月凉，汀沙云树晚
11、苍苍。 行人无限秋风思，隔水青山似故乡。 问题：山水诗向来多是对自然美的歌咏，但本诗的归趣却并不在山水，而是别有寄意，这 寄意是什么？试作简要说明。答：答： （二）阅读下面一首诗，回答问题： 汴河怀古（其二）皮日休尽道隋亡为此河， 至今千里赖通波。若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多？ 汴河。隋炀帝时，开掘了名为通济渠的大运河。运河主干在汴水一段，习惯上也呼之为汴 河。隋炀帝开大运河的动机，不外乎满足一己的淫乐，大量耗费民脂民膏，成为他最著名 的暴行。 诗的最后一句有什么妙处？表达了什么样的主旨？ 答： （三）（三） 阅读下面一首诗，回答问题：春夜别友人 陈子昂5银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴
12、瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。 问题：首联描绘了怎样一番场景？尾联表达了怎样的思想感情？ 答： （四） 南柯子王炎山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。 蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。注三农：指春耕、夏耘、秋收。试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情答： （五） 春春 思思 贾至贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。有人认为，全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情。你认为是这样吗？诗歌中的景物描写对抒情起到了什么作用？试结合全诗简要分析。答： 6一剪梅答案一剪梅答案学
13、案一学案一一、教学目标一、教学目标 1、把握李清照词深婉细腻的艺术风格 2、在诵读品味中提高审美情趣，培养学生诗词鉴赏能力 3、解读文句，分析意境，把握李清照词的艺术风格 二、预习检测二、预习检测1、学生回顾作者李清照 李清照（1084-1155）宋代著名女词人，号易安居士。1127 年靖康之乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。 南渡之前，李清照多写闺情相思，明快妍丽；南渡之后，则多写国破家亡的离乱生活，沉哀入骨，词情凄黯。 2、写作背景 李清照婚前婚后都生活在书香世家，其父李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名的金石考据家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和
14、，伉俪情笃。李清照与赵明诚婚后不久，赵明诚即远行，李清照便写下了这首一剪梅寄给丈夫。 3、词牌名的由来 一剪梅，词牌名，亦称“腊梅香” ，得名于周邦彦词中的“一剪梅花万样娇” 。乃取前三字为调名。有“一朵梅花百和香”句，故又名腊梅香 ，李清照词有“红藕香残玉簟秋”句，故又名玉簟秋 。 4、诵读指导 结构特点：本词为双调，每段四句，每句四拍，与七律相近； 双数句分解为两小句，每小句四字。 诵读要领：单数句缓慢悠长，双数句轻快短促，借助意象和韵脚（秋、 舟、楼、流、愁、头）帮 助记忆。 诵读节奏：红藕/香残/玉簟/秋，轻解/罗裳，独上/兰舟。 云中/谁寄/锦书/来？雁字/回时，月满/西楼。 花自/
