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1、高考资源网（ ） ，您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 【学习目标学习目标】1、了解作者及背景，识记文学常识，掌握课文字词 。2、整体感知，理清脉络，概括情节。3、掌握结构上倒叙的作用。 【学习重难点学习重难点】掌握课文字词，分析情节结构，掌握倒叙作用。一、预习导航一、预习导航 （一）作者介绍 1、鲁迅名片中文名中文名 周树人 毕业院校毕业院校 仙台医科专门学校，江南水师 学堂 外文名外文名 Zhou Shuren 主要成就主要成就 中国新文化运动的奠基人别别 名名 周樟寿(曾用名)、鲁迅 中国现代文学的奠基人 国国 籍籍 中国 世界十大文豪 民民 族族 汉族 代表作品代表作品
2、呐喊 彷徨 朝花夕拾等 出生地出生地 浙江省绍兴府会稽县 身高身高 159 厘米 出生日期出生日期 1881 年 9 月 25 日(辛巳年) 血型血型 O 型 逝世日期逝世日期 1936 年 10 月 19 日 星座星座 天秤座 职职 业业 无产阶级文学家、思想家、革命家 配偶配偶 朱安（原配） 、许广平（侧室）2、代表作品 鲁迅一生的著作包括杂文、短篇小说、论文、散文、翻译近 1000 万字，其主要作品有：小说集： 呐喊彷徨故事新编 散文集： 朝花夕拾 散文诗集：野草 杂文集： 坟 热风 华盖集 华盖集续编 华盖集续编的续编 而已集 三闲集 二心集 南腔北调集 伪自由书 准风月谈 花边文学
3、且介亭杂文集 且介亭杂文二集 且介亭杂文末编 集外集共十六部 3、小说特色 常取材于病态的现实社会, 旨在揭出痛苦,引起疗救的注意。它们是思想性、艺术性和战 斗性高度统一的典范。（1）自觉选择反映时代风云的题材 鲁迅主张“选材要严，开掘要深”。他的每一篇小说都深刻发掘题材的内在意义。如孔 乙已祝福故乡等，作者把人物的悲剧原因与社会制度联系起来，揭示出这些人物 悲剧命运的根源。鲁迅在回顾自己的小说创作时说：“我便将所谓上流社会的堕落和下层社会 的不幸，陆续用短篇小说的形式发表出来了。”又说：“我的取材，多采自病态社会的不幸福 的人们中，意思是在揭出高考资源网（ ） ，您身边的高考专家欢迎广大教师
4、踊跃来稿，稿酬丰厚。 病苦，引起疗救的注意。” （2）以典型化手法塑造生动传神的人物形象 鲁迅说他的小说中的人物形象，“往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑 起来的角色”。所说的“拼凑”，并非随意生拼硬凑，而是采取许多内在的神貌相同或近似的人 物，突出其性 格的本质的、主要的方面，塑造成为一个新的典型人物形象。 （3）以显示人物个性为准则的小说结构形式 鲁迅的小说结构以显示个性为准则，结构形式丰富多彩，主要有： 单一线索结构。如社戏从看戏前写到看戏后，按时间顺序组织结构。 两条线索结构。如故乡主线写“我”，副线写闰土；药有明暗线。 采用倒叙和补叙的笔法。如祝福。 （4）写实手法与象征
5、艺术的成功结合 鲁迅主张真实，善用白描手法，但不排斥象征艺术。他把写实手法与象征艺术融会贯通， 相辅相成，寻求写实中的超越和真实中的深刻，使作品更具有艺术感染力。 如狂人日记 。 （5）“戚而能谐，婉而多讽”的讽刺笔法 “戚而能谐”，指在讽刺的笑声中包含着深沉的忧郁，表现了作者深厚的爱憎感情。“婉 而多讽”，是指对讽刺对象不作公开的表态，把讽刺的锋芒隐藏在委婉曲折的真实描写之中。 如阿 Q正传。（6）文约意深、简笔传神的语言风格 鲁迅是新文学运动以来第一个用白话写小说的。他的小说语言准确精炼，善用修辞。例如药中写：“老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许 多鸭，被无形的手捏
6、住了的，向上提着。”用提着颈子的鸭来比喻人们踮着脚伸着头，拥挤在 刑场周围看斩首的情形，反映了他们愚昧、麻木。比喻新奇、贴切。 （二）背景介绍 祝福是鲁迅的小说代表作之一，它是小说集彷徨中的第一篇。小说反映了辛亥 革命以后旧中国黑暗的社会现实。 祝福写于 1924 年 2 月 7 日。20 世纪 20 年代，正是中国新文化运动的发展时期。鲁 迅正以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是残酷的现实不久就让他失望了。他看到帝制政 权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧 毁。中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活。宗法观念、封 建礼教仍然
7、是压在人民头上的精神枷锁。妇女依然处在社会的最底层。因此，1924 年前后， 鲁迅选取妇女题材，写了娜拉走后怎样论雷峰塔的倒掉等抨击束缚妇女的封建伦理 道德的杂文，祝福则是以小说的形式展示了这一时期中国农村的真实面貌，剖析病态社 会，深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒。 （三）知识链接 1、祝福：“祝福”是旧时浙江绍兴一带曾流行过的一种迷信习俗。地主和有 钱人家举行年终大典，杀鸡、宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟作为“福礼”，恭请天神和祖宗，感谢他们保佑当年“平安” ，并祈求来年“幸福”。腊月二十三的晚上家家户户都要祭祀灶神（炎帝或祝融）高考资源网（ ） ，您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰
8、厚。 。绍兴地区是用一种有粘性的饴糖，使他无法向上天言过。祭灶神之后，除夕之前，绍兴人每家总要选择一个祝福的吉日，这是一年中最隆重的大祭祀。据说菩萨不进不洁之家，因而在祝福之前要清扫，“福礼”煮好后，盛放在木制的朱漆大盘里，摆放也有讲究，鸡鹅要跪着，头朝神像，表示欢迎；一尾活鲤鱼用红绳穿过背刺吊在“龙门架”上，用红纸贴住鱼眼睛，取“鲤鱼跳龙门”之意。男丁按辈分行三跪九叩大礼，妇女要回避。 2、程朱理学：是宋明理学的一派，是指中国宋朝以后由程颢、程颐、朱熹等人发展出 来的儒家流派。其基本观点之一是“存天理、灭人欲” 。天理在人间体现为伦理道德“三纲五 常”， “人欲”是超出维持人之生命的欲求和违
9、背礼仪规范的行为。二、独立思考独立思考1字音积累寒暄（ xun ） 朱拓（ t ） 间（ jin ）或 悚（ sng ）然 踌蹰（ chu ch ） 不更（ gng ）事 谬（ mi ）种 俨（ yn ）然雪褥（ r ） 尘芥（ ji ） 形骸（ hi ） 脸颊（ ji ） 沸反盈（ yng ）天 荸荠（ b q ） 呜咽（ y ） 桌帏（ wi ）咀嚼（ je ） 渣滓（ zh z ） 瞥（ pi ） 拗（ ni ）不过蹙（ c ）缩 惴惴（ zhu ） 歆享（xn ） 牲醴（ shng l ）2选词填空暄喧 头投 霭蔼 骇骸劾 揣湍惴寒（暄）（喧）哗 走（投）无路 回（头）是岸 烟（霭）
10、和（蔼）形（骸） 惊（骇） 弹（劾） 惴（惴）（揣）摩 （湍）急3字义识记 俨然形容庄重严肃。 讪讪 ：不好意思的样子。 怔怔 ：呆愣的样子。 怨府：大家怨恨所集中的对象。沸反盈天：声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满空间。形容人声喧闹，乱成一片。4文学常识： （1）祝福选自彷徨，作者是鲁迅 ，他的另两部小说集是呐喊和故事新编，散文集是朝花夕拾，散文诗集是野草，还有杂文集 16 本。（2）“四书”指大学中庸论语孟子，“五经”指诗书礼易春秋五部经典著作。5我的困惑三、合作探究合作探究1、通读课文，用一句话概括小说的主要故事情节。并根据小说的自然分段，概括各部分的内容，指出它们与情节（序幕、开端、发展、
11、高潮、结局、尾声）之间的对应关系。 主要故事情节：祥林嫂的悲惨遭遇。 内 容 情节结构 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 鲁镇的祝福气象和鲁四老爷 序幕 祥林嫂寂然死去（春天来临前，祝福声中冻死街头） 结局 祥林嫂初到鲁镇（春天前夫死，抗婚，初到鲁镇） 开端祥林嫂被迫改嫁（春上被迫改嫁，年底生阿毛） 发展祥林嫂再到鲁镇（二夫和阿毛死，回鲁镇，捐门槛，祝福再被拒，被赶，行乞） 高潮祝福景象与“我”的感受 尾声2、由上 题可见 ，本文并非按时间顺序叙述，而是采用了 倒叙的手法 ，即先 写出故事的结局。本文在结构上能显示这种记叙顺序的句子是哪句？这种叙述手法有何作
12、用？答“然而先前所见所闻的她的半生事迹的片断，至此也联成一片了”把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置悬念，吸引读者；把祝福的热闹景象和祥林嫂悲惨的死结合在一起，形成强烈的对比，渲染悲剧色彩。更好地揭示祥林嫂与鲁四老爷之间的尖锐矛盾，突出小说反封建的主题。 3 3、小说用第一人称展开叙述，其作用是什么？“我”是小说的线索，便于展开情节。“我” 是祥林嫂悲剧的见证人，增加故事的真实性；“我”是新青年，是文中唯一的批判者，更能体现反封和“人文关怀”的主题。四、成果展示四、成果展示五、难点评析五、难点评析1、关于情节的概括用一句话或简明的语句概括故事情节；文中写了几件事，依次加以概括；用填空的形式概
13、括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）温馨提示(1)解题时用“首先接着然后最后”等字样编织。(2)用主谓句，以主人公为叙述角度叙述。2、第一人称叙述的优点使文章显得真实、亲切、自然。使读者有强烈的代入感，从而增强作品的艺术感染力便于抒发作者自己或文中人物的思想情感，便于生动细腻的心理描写。高考资源网（ ） ，您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 六、达标检测六、达标检测1.选出下列注音全对的一项（ ）A 悚（sng）然 负疚（ji） 窈（yu）陷B 新正（zhng） 倔强（jing） 炮烙（la）C 监（jin）生 歆（xn）享 两颊（ji ）D 形骸（hi） 谬（mi）种 朱拓（tu）(答案：C A、 “窈”yo；B“烙”lu；D“拓”t “骸”hi)2 下列各组书写全都正确的
