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1、,我的课余生活,第一课,在口语交际课里,我们交流了各自的课余生活,这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听,让他们和我们分享习作的快乐。,弄清楚“课余生活”指的是什么?“课余”指的是上课以外的,如果是上课时间发生的事就不能写了。,审要求,弄清楚“自己的课余生活”指的是什么?写的是自己的事,别人的课余生活不能写。,课余参加的活动或者课余发生的有趣的事,思考准备,这次写作的内容是“课余生活”,不是“课间生活”,可以是放学以后,或者是双休日、节假日 的生活,而不是偶然参加的活动.,我的课余生活:游人民公园
2、、爬泰山、下象棋,除了上面提到的,你还能想到哪些课余活动?,我们的课余生活是多么有意思啊!还记得其中的缤纷多彩吗?快拿起手中的笔,记录下你丰富多彩的课余生活吧。,什么是课余活动?,就是课余课外的,健康的,不影响学习、生活的兴趣活动。比如:运动、 写作、上网什么的。,请同学们认真思考下面五个问题:,1、课余时间你们都干了什么? 2、除了做作业,还有别的吗? 3、除了玩,你们还做了哪些事? 4、有没有同学出去旅游呢? 5、除了旅游,有没有养小动物、种花草的呢?,课余,我们有时看动画片,有时跟着爸爸妈妈外出旅游,有时帮大人做家务,有时去公园看看花,看看草,看看蓝天白云这一切都为我们的课余生活增添了色
3、彩,我在课余喜欢_,沸羊羊课余的时间喜欢锻练身体.,懒羊羊在课余时间喜欢研究吃东西,老村长在业余时间喜欢科学研究,美羊羊在课余时间喜欢装扮自己,喜羊羊最喜欢思考问题,我来细分类:体育活动:游泳、下围棋、打排球、打篮球 文娱活动:跳舞、唱歌、拉手风琴、滑旱冰 闲暇活动:游山玩水、养鱼种花、访亲探友,围绕上面的三种分法,你能再分别举些例子吗?,写好我的课余生活,怎样将自己最喜爱的课余生活精彩地描写出来呢?下面几种方法值得我们学习学习。,1. 选好描写对象。我们可以先在草稿纸上列出五六项课余爱好,然后衡量比较、逐一删除,挑选出最喜爱、最想写的一种。,在口语交际课里,我们交流了各自的课余生活,这次习作
4、就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听,让他们和我们分享习作的快乐。,直接以“我的课余生活”为题目。,审题目,自己参加的活动为题目,如:学滑轮、捉迷藏、集邮。,用发生的事件为题目,如:养花趣事,学琴乐事。,题目对比,1.小花匠、在书的海洋中遨游、踢毽子、帮妈妈做家务,2.有趣的一件事、难忘的课余活动、今天真高兴,主题突出,太笼统,2. 捕捉精彩镜头。选好描写的对象后,要对锁定的课余生活中的精彩镜头进行定点捕捉。以“溜冰”为例,精彩镜头肯定有很多:初学溜冰洋相百出,和小伙伴一起溜冰捉迷藏,溜冰花样大比拼等,
5、只需筛选出一两个典型的事例就足够了。,3. 生动描写细节。在描写具体事件时,要把感受深刻的细节写生动、写出童趣。巧妙地运用比喻、拟人等修辞手法,人物语言、动作等细节描写就能将精彩的环节生动传神地勾画出来,给读者以身临其境之感。,我们喜欢做一件事总是有原因的,是什么激发了你对它特别的有兴趣?是由于同学的介绍,还是你自己独特的发现呢?我们要写出自己的真实想法.,大体思路,其次,要交代原因,写出想法,骑自行车或者游泳,请同学们用2至3句话简单介绍一下自己的课余爱好,我在课余喜欢_,下面的文段请你来评一评,看可不可以写得更精彩啊?,我一到家,就迫不及待地跳上了滑板,没想到,摔了一跤。这下,我学乖了,让
6、爸爸妈妈来扶着我,滑动起来。一开始,学得我满头大汗。后来,在妈妈的指点下,我慢慢地找到了平衡感,渐渐地,滑板开始听我指挥了。妈妈耐心地指点我怎么拐弯,我一连转了十九个弯,终于成了“溜溜族”的一员。,你会怎么优化一下这个文段呢?,我们一起看看修改后的片段:,我一到家,就迫不及待地跳上了滑板,没想到,“嘭”一声,人仰马翻,摔了个四脚朝天,小屁股火辣辣地痛。这下,我学乖了,让爸爸妈妈来扶着我,小心翼翼地滑动起来。那架势像一个刚学步的小孩,跌跌撞撞的,滑稽极了。一开始,我手舞足蹈的,这边上那边下,一步也不能前进,学得我满头大汗。后来,在妈妈的指点下,我慢慢地找到了平衡感,渐渐地,躲避着人和物体偶尔滑两
7、步,一步一步地,滑板开始听我指挥了。可我还是只会直行不会拐弯,妈妈耐心地指点我怎么移动身体的重心,怎么拐弯。一个,两个我一连转了十九个弯,我一蹦三尺高,那个高兴劲是无法形容的。我终于成了“溜溜族”的一员。,第三,要抓住重点,记叙具体。,做任何事情,往往会遇到一些困难或者挫折,面对它们你是怎么想的,又是怎么做的?这是本次作文练习的重点。同时,还需要我们把事情发展顺序写清楚,并且要把重要的地方写详细具体.,大体思路,写作思路,开头:简单交代你的课余活动。 事情过程:写清楚活动过程,加入活动的细节,自己心里的感受。 结尾:可以写出自己所受的启发和教育,描写人物的好词,动作描写:左躲右闪 争先恐后 蹦
8、蹦跳跳 神态描写:欢呼雀跃 手舞足蹈 眉开眼笑 心理描写:怦怦直跳 心急如焚 如愿以偿,心理描写:我紧张得心怦怦直跳,手心也被汗水浸湿了,感觉腿脚都动不了了。但我仍跟自己说,要淡定!(从心理到生理反应来描述“我”的紧张,角度全面,描写细腻,带出真实自然之感。),描写人物的好句,动作描写:本以为一辆比我低的自行车对我来说算不了什么,但是当我在推它的时候,车子就开始不听使唤起来,我使劲地拧把手,可是车子的轮子反而倾斜了 。只听“啪!”的一声,车子倒在了地上,差点压住了我的脚!(动作描写精彩,把“我”学骑的动作描写得很仔细,镜头感强。),描写人物的好句,神态描写:我有些害怕了,这时,爸爸从后面跑来,
9、亲切地对我说:“乐乐,你不要这么着急,做什么事情都要讲究技巧,来,爸爸教你,你要先”(交代“我”的神态和爸爸的关心。),描写人物的好句,我的课余生活游泳,同学们的课余生活是多姿多彩的。有的同学学画画,有的同学学钢琴,还有的同学学踢足球我呢?我最喜欢的是游泳。游泳既可以锻炼我们的身体,又可以提高我们的胆量和勇气。,开头,一个炎热的下午,太阳火辣辣地照着大地,树上的知了热得不停地叫着,好像在说:“好热呀!好热呀!”这时候,爸爸和我去宝岗游泳场游泳。游泳场里的人真不少,有的在游自由泳,有的在游蛙泳,还有几个在打水球欢歌笑语充满整个游泳场。我们也不甘人后,快快地换了衣服,跳下水里。水凉丝丝的,我急急忙
10、忙把头伸进水里,手向前划水,脚向后蹬水。匆忙之间,平时学的动作要领全忘记了,游了几下,不知不觉身子就沉了下去,喝了几口水,呛得我直咳嗽。爸爸看见我的狼狈样,就说:“你的动作不规范,所以会呛水。”爸爸 的话提醒了我,使我重新振作起来,动作也按照平时所学的要领去做。真是“功夫不负有心人”,不一会儿,我便好像一只小青蛙似的,自由地在水里游泳。,我课余时间去游泳, 结果由于动作不规范 呛水了,爸爸教育我。,我的课余生活游泳,在回家的路上,爸爸对我说:“游泳,像世界上的许多事情一样,都是有它自己的规律的。我们只有按照规律去做事,才会获得成功。”游泳不但丰富了我的生活,而且让我懂得做什么事,都要掌握规律按
11、规律办事。,结尾,写出收获,介绍我最喜欢的 课余活动是什么?,简洁收尾,抒发自 己的感想,升华文 章主题。,写一次游泳的过程,我的课余 爱好,开头,中间,结尾,直接介绍出我的课余 爱好是游泳。,起因:急着下水,结果:自由地游泳。,经过:把过程写清楚。在你遇到困难的 时候,爸爸是怎么鼓励你的,你又是怎 么做的?,从课余生活中,你总结了游泳不但 丰富了我的生活,而且让我懂得做 什么事,都要掌握规律按规律办事。,介绍我最喜欢的 课余活动是什么?,简洁收尾,抒发自 己的感想,升华文 章主题。,写一次骑车的过程,我的课余 爱好,开头,中间,结尾,直接介绍出我的课余 爱好是骑车。,起因:学骑车,结果:自由
12、地骑车。,经过:把过程写清楚。在你遇到困难 的时候,爸爸是怎么鼓励你的,你又 是怎么做的?,从课余生活中,你总结了骑车不但 丰富了我的生活,而且让我懂得做 什么事,只要坚持就一定会成功。,细节思考,关于骑车,我们还会遇到什么深刻的事情。,比如:学骑车、和家人去珠江边骑车、 和比人比赛、锻炼身体、不戴防护措施,“我比你快,爸爸快追我”这是哪里传来的声音呀?原来是我们一家人在珠江边骑车呢!开头未见其人先闻其声,自然地引出骑车运动。,一天傍晚,夕阳放出耀眼的光芒,清风徐徐吹拂。外婆说:“这正是运动骑车的好时机。”(我的课余生活)开门见山,由对环境的描写引出骑车运动,这篇作文如何开头?,一、自然式开头
13、:青菜萝卜,各有所爱。有人喜欢球类活动,有人喜欢婀娜多姿的舞蹈,有的喜欢开发智力的小制作,有的喜欢陶冶性情的集邮,还有的喜欢至于我,却对看课外书情有独钟。二、点明中心式开头:我的课余生活丰富多彩,唱歌、弹琴、读书、画画我都喜欢,但我最喜欢的是读书和画画。三、疑问式开头:你知道我的课余生活吗?告诉你吧,我喜欢踢足球。,具体指导,有趣的“开火车”游戏,今天一下课,同学们就围在一起,玩我们课余时间最喜欢的“开火车”游戏。今天轮到我当列车长。游戏开始之前,我(说说游戏规则)。我选择了(说说同学们分别选择什么地方代表自己) 游戏开始啦,我对同学们说:“开呀开呀开火车,北京的火车就要开!”(写一写游戏的过
14、程和谁出局了)。叮铃铃,叮铃铃上课的铃声不知趣地在这时响了起来,真扫兴,我只得依依不舍地回到课室。课间的“开火车”游戏真有趣,(说说游戏给你带来的收获)。,有趣的“开火车”游戏,今天一下课,同学们就围在一起,玩我们课余时间最喜欢的“开火车”游戏。今天轮到我当列车长。游戏开始之前,我先让每个同学说出一个地名代表自己,地名不能重复。我选择了北京,陈阳选择了上海,王丽选择了广州游戏开始啦,我对同学们说:“开呀开呀开火车,北京的火车就要开!”同学们一起问我:“往哪开?”我马上回答:“往上海开。”这时,代表上海的陈阳马上反应过来,接着我的回答说:“上海的火车就要开。”然后同学们又问:“往哪开?”陈阳选择
15、了心不在焉的的王丽说:“往广州开。”哈哈,果然王丽开小差了,就因为她迟疑了一下,就输了出局了。叮铃铃,叮铃铃上课的铃声不知趣地在这时响了起来,真扫兴,我只得依依不舍地回到课室。课间的“开火车”游戏真有趣,不仅让我们在紧张的学习之后放松了心情,还让我明白到做事情不能分心要专注。游戏的收获真大!,我的课余生活骑车,以前我不会骑自行车的时候,看到其他同学都会骑,心里很羡慕他们。于是(可以介绍如何获得自行车),当时我高兴得一蹦三尺高!我着急要骑上自行车,爸爸笑着说:“(想想爸爸如何对我说)”开始我把握不住方向,骑得东倒西歪的,后来我越骑越好,我心里想:(我会骄傲吗?) !我急着说:“爸爸爸爸,快松开手
16、!”爸爸说:“(想想爸爸如何对我说,我们之间还会有什么对话)” 爸爸松开了手,我迫不及待地把脚放到踏板上,突然,爸爸大叫了一声:“小心点!” (发生了什么事?我会怎么做?结果怎样?),我的课余生活骑车,我的课余生活丰富多彩,我有时画画,有时跳舞,有时看课外书不过,我最喜欢的还是骑自行车。以前我不会骑自行车的时候,看到其他同学都会骑,心里很羡慕他们。于是我央求爸爸给我买一辆自行车,生日那天爸爸终于给我买了一辆自行车,当时我高兴得一蹦三尺高!我着急要骑上自行车,爸爸笑着说:“宝贝,你还没学会呢,会摔跤的,让我来帮你扶着自行车吧!”开始我把握不住方向,骑得东倒西歪的,后来我越骑越好,我心里想:骑自行车真简单,真是“小儿科”!我急着说:“爸爸爸爸,快松开手!”爸爸说:“这可是你说的。”我自信地说:“是,快点!”爸爸松开了手,我迫不及待地把脚放到踏板上,突然,爸爸大叫一声:“小心点!”我刚骑了两下子,就差点摔了一跤,我咬着牙坚持住,继续练,练了四天我终于学会了骑自行车。我现在骑自行车速度超级快,想去哪就去哪,我还可以从很高的坡上往下冲!原来只要坚持、努力就一定会成功。,