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1、高校基层党组织学习活动社团化的意义和实现路径长期以来，高校基层党组织的学习活动，一直存在着载体少、途径窄、形式单一、内容 单调等不足，已不能适应高校各项教育改革带来的新形势，更难以满足当 前构建学习型党组织的新要求为增强高校基层党组织 学习活动的实效性，打造高校学习 型基层党组织，萍乡 学院经济与管理系党总支尝试引入和利用社团的运作 机制和功能优势，积极探索出了一种社团化的高校基层 党组织学习活动模式。该模式就是将基层党组织的学习 活动与高校各类社团的团体活动进行有机结合，通过组 建或参与各种功能不一的社团组织，依托这些社团作为 活动载体，在系党总支统一领导下，对该系的师生党员 和入党积极分子
2、开展学习和教育活动两年来，该系党总支结合专业设置以及萍乡地方发 展特色，先后组建了“萍乡高专红色旅游志愿者协会 ” 、 “萍乡高专网上爱心超市 ” 、 “萍乡高专营销工作室” 、 “萍乡高专义工团” 、 “萍乡高专手语社”等大学生社团 组织，并将学校设置的 “萍乡地方经济研究所 ， 、 “安源 工人运动研究所”两个学术团体纳入该系党组织学习活 动的社团中来，规定师生党员和入党积极分子至少加入 一个社团组织。这项社团化的基层党组织学习活动创 新，经过两年多的实践摸索，取得了较为明显的成效， 在校内外引起了广泛的关注和好评，该系党总支因此被 授予2012 年度“江西省高校党建先进集体 ”荣誉称号，
3、 成为江西省高校党建的一面旗帜本文结合其创新实 践，试对这一高校党建学习模式作 一简要探讨。一、社团化是高校基层党组织学习活动的一种组织 结构创新首先要澄清的是，高校基层党组织学习活动的社团 化，并非是指学习活动中基层党组织本身的社团化，而 是如前所述，是指高校基层党组织依托和借助高校各类 社团组织来开展学习和教育活动，简单来说，就是高校 基层党组织学习活动进社团在这一学习组织结构中， 高校基层党组织，依然保持着组织、发动以及统领整个 学习活动的核心地位，各个社团则可充当具体开展学习 活动的辅助平台和实施途径从某种意义上说，高校基层党组织，作为一种群体 组织，本身就是一个“社团” ，为何还要组
4、建或借助高 校社团组织主要是学生社团)来对师生党员和入党积 极分子开展学习活动?党员学习的重要性或者构建学 习型党组织的重要性不在本文论述的范围内，这里要着 重讨论的是这种社团化的学习模式到底有何必要 ?其 动力是什么?其运作和实现的路径又应当如何展开 ? 显而易见的一点是，高校基层党组织学 习活动的这 种社团化，首先带来的是一种学习活动组织结构性的变化，它打破了过去传统的单纯依赖党组织单一化的学习 组织形式，极大地增加了学习活动的载体，构建起一种 “一体多翼”或者是“一体多点”新的高校基础党组织 学习组织架构。这样一种学习活动组织结构，将师生党 员和入党积极分子的学习教育场所，由原先的党组织
5、会 议或党课课堂进行了延伸和拓展，使基层党组织学习活 动也有了自己的“第二课堂” ，形成了多个载体、多个 平台，拓展和丰富了学习活动的阵地和途径然而，高校党组织学习活动走进高校社团，其组织 结构方面创新的真正动力，还是来自对于近年来高校社 团组织迅速兴起和壮大的一种积极回应。不难发现，随 着学分制、后勤社会化等高校内部管理体制改革的推进 与完善，当前高校传统组织结构上的基层党组织构建， 即由各院系的党组织，各系的党支部乃至下属的班团组 织的组织形式所具有的凝聚力和号召力正趋于弱化与 之相应的是，高校社团，主要是学生社团，作为一种 “由 高校学生依据兴趣爱好自发组成，按照章程自主开展活 动的学生
6、组织” ， 却开始了自己的组织扩张，数量、 规模和类型日益壮大，活动范围也已开始走出校园、走 向社会，正逐渐成为高校学生组织中的群体，具有重大 影响力和凝聚力的群体，成为高校思想政治教育与素质 教育和提升校园文化建设的重要载体和重要途径。在这 样一种新形势下，高校社团这一区别于传统院系的学生 组织结构，又具有相当群众基础和组织资源的新兴载 体，自然应当引起高校各项工作的高度关注，高校基层 党组织学习活动，也自然需要在坚持原有组织设置体系 的同时，将视线和触角投向高校社团，高校基层党组织学习活动社团化，仅就其组织结构 上带来的重要意义也是明显的由于它 “一手托两家” ， 对接、打通了高校基层党组
7、织和高校社团组织之间的联 系，因而无论是对哪一方都具有积极的促进作用，且能 实现两者的良性循环对于高校基层党组织的学习活动 而言，依托高校社团，无疑将有利于扩大和延长高校基 层党组织学习活动的覆盖空间和实施时间，实现学习活 动的广泛性和常态化，增强学习活动的影响力和凝聚 力，充分发挥党组织引导人、团结人、凝聚人的作用。 同时，团队学习是学习型组织的一项重要的基本标志 和 组织形式，将社团纳入高校基层党组织学习活动中来， 还适应了构建学习型党组织的新要求，有利于创立一种 高校基层党组织学习活动的团队学习机制，在师生党员 之间、学生党员之间营造一种相互交流、整体互动的学 习氛围，增强他们的学习能力
8、。而对于高校社团管理和建设来说，高校基层党组织 学习活动进社团，也有助于学生社团自身的健康发展，进而也有利于高校校园文化的繁荣和建设。当前高校社 团普遍存在着对党组织依附性不强、方向模糊、组织结 构松散、育人功能尚未能得到充分发挥等问题如何加 强党组织对社团的政治引领，保障社团健康有序发展， 彰显社团作为校园文化建设重要载体的教育价值，已成 为高校社团管理和校园文化建设面临的一个重要而紧 迫的新问题。将基层党组织的学习活动延伸、渗透到高 校社团活动，实现两者活动的有机结合，应不失为一种 强化学生社团政治导向、提升社团成员思想觉悟和管理 水平，用先进文化占领校园文化社团阵地的有效途径。当然，要充
9、分实现高校基层党组织学习活动社团化 带来的上述组织结构创新意义，仅仅如该系目前主要靠 基层党组织自己组建和创办学生社团还不够，一则经费 不允许，二则社团的广泛性和开放性难以体现。在此提 出的一点改进建议是，在借助社团载体来扩大党组织学 习活动的覆盖面和影响力方面，还应充分发挥高校学生 社团广泛性、灵活性、开放性强的特点，进一步增强高 校基层党组织学习活动这种社团化组织结构的张力 和 弹性。具体来说，就是要确立开放、多元、广覆盖、无 边界的构建原则，尽量多地主动吸纳各类社团加入党组 织学习活动的组织结构中来，努力做到有社团的地方就 有党组织的学习活动。而在经费有限的前提下，高校基 层党组织不妨通
10、过更多地参与学校现有的其他学生社 团共同开展该系学生党员和入党积极分子的学习活动 来达到这一点，同时允许和倡导师生党员和入党积极分 子自由选择加入社团组织二、充实内容应成为高校基层党组织学习活动社团 化的重要任务高校基层党组织学习活动进社团，其意义绝不仅仅 是载体数量增加带来的学习活动结构性变化，在学习活 动的内容上也会引起相应的变化。从该系目前的实践探 索来看，这种变化主要是从三个方面充实了高校基层党 组织学习活动的内容，一是实现了与专业学习的结合该系组建党组织学 习活动依托的社团，相当部分是紧密结合专业设置组建 的，在具体的实施过程中又注意将党的基本理论学 习贯 穿和渗透到社团的专业活动中
11、去，如 “红色旅游志愿者 协会”强调其主题是“弘扬红色安源精神” ， “网上爱心 超市” 、 “营销工作室”则在社团章程中明确将服务群众、 奉献社会作为社团的宗旨之一，这些都契合了党员学习和教育的精神内容。这种将党的理论 学习与专业学习相 结合的做法，既凸显了高校党组织学习活动的独有特 色，又进一步充实和丰富了党员学习活动的内容，较好 的满足了高校党组织的学习活动内容应与学生的学习这一中心任务相结合、促进学生健康成长成才的要求二是实现了与本土资源的结合。萍乡蕴藏着丰富的 党史党建教育资源，市内也拥有多处爱国主义教育和 革 命传统教育基地，萍乡市是中国工人运动的摇篮，秋收 起义的策源地和主要爆发
12、地，当前又是国家资源枯竭型 城市经济转型的示范城市，这些历史和现实的资源无疑 为开展党建学习活动提供了极为丰富的教育素材。该系 针对这一地方资源优势，依托和借助学校成立的 “萍乡 地方经济研究所” 、 “安源工人运动研究所”两个学术社 团组织，开展党员学习教育活动，应当说是充分利用本 土教育资源，充实高校基层党组织学习内容的一种有效 形式三是实现了与社会实践的有机结合。参与社会实践， 在高校基层党组织学习活动中占有重要地位，是高校师 生党员尤其是大学生党员学习教育的有效途径。高校基 层党组织学习活动依托社团这一连接高校与社会的桥 梁，无疑可为学生党员参加社会实践、充实学习活动内 容提供大量机会
13、。该系组建创办的义工 团及其活动取得 的成效充分证明了这一点。这个已成为 “萍乡市为民服 务十佳品牌”的社团组织，在组织学生开展义务服务的 同时，一直致力于学生党员的学习教育培养，尽量给学 生党员创造各种与社会接触的机会，让他们在社会实践 中学会感恩、锻炼才干、领会和增强党性我们课题组 的另一项研究表明，通过这项社团活动，“学生党员获得 的是在课堂上学不到的实践真知，同时也让他们对党的 认知更加深刻具体，思想境界得到了进一步的提升 ” 2以上三个学习内容方面的结合，初步显示了高校基 层党组织学习活动社团化，在充实和丰富其学习活动内 容方面所具有的积极意义。长期以来，高校基层党组织 学习活动一直
14、存在着内容不够丰富、形式不够活泼、结 合实际不够紧密的问题，吸引力不强、实效性不大，主 要是“空中作业” 、 “纸上谈兵”式的空洞说教和理论宣 讲，内容枯燥乏味、形式单调沉闷，缺乏生机和活力， 已难以对师生参与高校党组织学习活动产生足够的吸 引力和号召力，更不能满足新时期师生党员的多样化诉 求另外，过去由党组织直接组织和开展的外出参观 和 假期调研等一些社会实践活动，由于缺乏有效的活动平 台，也往往停留于表面且流于形式，活动的质量和效果 都不甚理想。应当看到，作为一种依据专业特色、兴趣爱好自发 组成的学生团体，作为一种社会化和实践性较强的群体 组织，高校学生社团，既是一个组织载体，也是一种活
15、动载体，具有巨大的生成和承载功能，完全可扮演一种 生动的、鲜活的、立体的主题性学习活动平台，完全可成为高校基层党组织学习活动在学习内容方面贴近实 际、落到实处的有力抓手。借助这个活动载体，开展师 生党员和入党积极分子的学习活动，能避免空洞的说教 和纯粹的灌输，有效改变上面说到的这种学习活动过去 内容方面存在的各种不足，切实增强高校基层党组织学 习活动的吸引力和实效性。这同时也预示着，高校基层党组织学习活动的社团 化，在操作路径上就应当将借助社团活动来充实和丰富 学习活动的内容作为一个重要着力点，通过发挥社团活 动生成和承载功能强的独特优势，实现党组织学习活动 内容的生动化、感性化和立体化。具体
16、来说，就是应当 针对当前高校师生党员群众的多样化诉求特点，多开展 各种为他们所喜闻乐见易于接受的社团活动，让他们在 丰富多彩、形式多样的社团活动中受到启发和教育、得 到陶冶和感召。同时，在开展这一社团活动过程中，还 应注意努力寻找社团活动内容与党员学习的结合点，尽 量做到活动内容融思想性、知识性、实践性和趣味性于 一体，最大化的发挥社团活动载体的育人功能。在此需要进一步探讨的是，当前该系用于师生党员 和入党积极分子开展学习活动的社团，结构类型发展还 稍欠丰满和均衡，绝大部分属于志愿服务性社团，涉及 的领域尚不够广，党建学习的内容与社团活动的内容相 容度、契合度也还不够大，在一定程度上限制了社团活 动载体党建教育功能的发挥。为使高校基层党组织学习 活动的内容更好地贴近师生、贴近生活、贴近社会、贴 近时代，笔者认为，有必要进一步提升这种学习活动与 社团活动内容结合的广度和深度，有必要进一步优化 和 整合社团的结构和类型。笔者建议，在上述三个结合的 基础上，还应通过社团活动，将高校基层党组织学习活 动内容与当前国家社会发展热点、大学生心理需求状况 尤其是新型网络媒体舆情等
