《遵义专版2018秋九年级化学上册第4章认识化学变化达标测试卷习题课件沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《遵义专版2018秋九年级化学上册第4章认识化学变化达标测试卷习题课件沪教版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、(可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16) 一、选择题(本大题包括10个小题，每小题2分，共20分)1下列灭火方法不合理的是 ( D ) A不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧，立即用湿抹布扑 盖 B森林发生火灾，可砍掉部分树木，形成隔离带 C堆放杂物的纸箱着火，用水烧灭 D油锅着火，泼水灭火,2下列化学方程式完全正确的是 ( B )3下图是某同学探究燃烧条件的设计方案，下列有关说法中不正确的是 ( C )A甲图可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触 B甲图可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 C乙图A与C试管(C中白磷未燃)比较可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 D乙图比甲图更利
2、于环境保护,4防火、灭火、自救等安全知识是每个人应该了解的生活常识。下列做法错误的是 ( B ) A乘坐公共交通工具时严禁携带易燃易爆品 B炒菜时油锅着火用冷水浇灭 C液化气着火，首先迅速关闭液化气罐阀门 D火场逃生时在有烟雾的地方匍匐前进5化学方程式2H2O2H2O2所表示的意义是：水在通电的条件下可以分解生成氢气和氧气；水通电等于氢气和氧气；通电后每两个水分子分解成两个氢分子和一个氧分子；H2O、H2、O2三种物质的质量比为9116；每36份质量的水通电分解后会生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。 ( A ) A B C D,6关于质量守恒定律的理解，错误的是 ( D ) A宏观：实际参
3、加反应的反应物总质量等于生成物总质量 B微观：反应前后原子种类和个数不变 CX3H2O=2H3PO4中的X为P2O5 D煤燃烧后灰渣质量小于煤，不能用质量守恒定律解释7质量守恒定律是帮助我们学习认识化学反应实质的重要理论，在化学反应aAbB=cCdD中，下列说法正确的是 ( D ) A化学计量数a与b之和一定等于c与d之和 B反应前后各元素的化合价一定不变 C反应物A和B的质量比一定等于生成物C和D的质量比 D若取x gA和x gB反应,生成C和D的质量总和不一定是2x g,8下列图像的对应关系表示正确的是 ( D )A图甲表示电解水实验从开始到断开电源后这一过程中，产生的气体体积与反应时间的
4、关系(不考虑气体在水中的溶解情况) B图乙表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下，产生的O2质量m与反应时间t的关系 C图丙表示碳在密闭容器内燃烧，容器内物质总质量m与反应时间t的关系 D图丁表示加热一定质量的高锰酸钾，产生氧气质量m与加热时间t的关系,9某反应的微观示意图如图，下列说法错误的是 ( D )A化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变 BW物质中碳元素的质量分数为75% C参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为34 D该反应属于分解反应,10现有32 g某可燃物在密闭容器中完全燃烧后，测得生成88 g二氧化碳和72 g水，关于该可燃物的说法正确的是 ( B ) A一定是
5、氧化物 B只含有碳、氢两种元素 C一定含有碳、氢、氧三种元素 D一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素,二、非选择题(本大题包括7个小题，每空1分，共40分) 11(1)一般的燃烧是指可燃物跟空气_剧烈的发光放热_的_氧化_反应。在这个概念中，实际隐含两个燃烧的条件，不涉及的燃烧条件是_温度要达到着火点_。(2)三国演义中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答下列问题： 周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是_提供热量，使木船达到着火点_。 起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是
6、 _移走可燃物_。 孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了_充足的氧气_，使火势烧得更旺。,12请运用所学知识回答下列问题：(1)图中的所有转化都是化合反应，完成所有转化关系至少还需要_1_种物质，其中有一个与其他三个的反应条件及所需反应物不同，请写出这个反应的 化学方程式 CCO2 2CO 。 (2)按照图中_(选填“”或“”)的反应进程进行放出的热量更多。,(3)将炉甘石(ZnCO3)、赤铜(Cu2O)和木炭粉混合后加热到约800 ，得到一种锌和铜的合金黄铜，外观似黄金但质地坚硬。 炉甘石_不是_(选填“是”或“不是”)金属材料。 古时候许多江湖骗子将炉甘石(ZnCO3)
7、、赤铜(Cu2O)和木炭粉混合后加热到约800 得到黄铜(铜和锌的合金)充当纯金欺骗了不少人，你认为这样_不能_(选填“能”或“不能”)得到纯金，你的依据是_化学反应前后，元素的种类不能改变_。,13按照要求完成下列化学方程式。 (1)一个有水生成的化合反应_2H2O2 = 2H2O_。(2)一个有水生成的分解反应_2H2O2 = 2H2OO2(合理答案均可)_。 (3)加热高锰酸钾制取氧气_2KMnO4 = K2MnO4MnO2O2_。 (4)实验室制取二氧化碳_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_。 (5)实验室检验二氧化碳_CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O_。 (6)实验室
8、制取氢气_ZnH2SO4=ZnSO4H2_。,(7)汽车尾气中NO与CO在催化剂的作用下，反应生成CO2和一种无污染的单质气体。写出该反应的化学方程式：_2NO2CO = 2CO2N2_。(8)氢化镁(MgH2)固体与水反应生成氢氧化镁和氢气，可为氢动力汽车提供能源。写出该反应的化学方程式：_MgH22H2OMg(OH)22H2_。,14化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的基础自然科学，在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 (1)用化学符号表示保持水的化学性质的最小微粒_H2O_。 (2)在一定条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如图所示：若F为空气中体积
9、分数最大的气体，则该反应中生成的E和F的质量比为_2714_。 若F为氧化物，且A和B的分子个数比为5：4，则该反应的化学方程式为_5O24NH3 = 6H2O4NO_。,15某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：【知识回忆】物质燃烧的必备条件是_与氧气(空气)接触，温度达到可燃物的着火点_。,【交流讨论】 (1)改进后的装置(如图2)与图1相比，其优点是_减少污染 (环保)_。欲使图2中的红磷燃烧，可将试管从水中取出并 _擦干_后才能对试管加热； (2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图3所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体
10、可能是_氧气(空气)_。,【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种氢氧化物，该反应是_放热_(选填”吸热”或“放热”)反应，其反应化学方程式为_2K2H2O=2KOHH2_。,16甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行质量守恒定律的模拟探究： (1)提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。 (2)设计并进行实验，图A是甲设计的，图B是乙设计的，都进行了规范的操作。请写出A中反应的化学方程式：_CuSO42NaOH=Cu(OH)2Na2SO4_。乙同学待天平平衡后将B中稀盐酸和石灰石混合，充分反应后发现天平指针_向右偏转_(选
11、填“向左偏转”“向右偏转”或“不变”)。,丙设计了图C所示的实验，用一根细线吊着一根长粗铜丝，并使其保持水平。然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟后 (线未断)。停止加热后冷却，他可能观察到的现象是_a端下沉_。,(3)实验结论： 甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等； 乙认为：在化学反应中，生成物的总质量小于反应物的总质量； 丙认为：在化学反应中，生成物的总质量大于反应物的总质量。 (4)你认为_甲_的结论正确。,(5)导致丙实验结论错误的原因是_Cu与O2反应生成了CuO使a端加重_，因此，如果有气体生成或_参与_的反应，则一定要设计反应在密闭装置中进行。 (6)丁同学查阅资料后知道NaOH溶液与澄清的石灰水都能吸收空气中的二氧化碳，于是认为甲的实验设计也不严密，他的理由是_NaOH能与空气中的CO2反应，生成Na2CO3_，你认为甲应该如何改进_放在密闭容器中进行_。,17硫酸铜溶液对过氧化氢的分解有催化作用，取一定质量8.5%的过氧化氢溶液倒入烧杯中，加入一定质量的硫酸铜溶液，过氧化氢完全分解，有关实验数据如表所示(不考虑气体在水中的溶解)，请计算：(1)生成氧气的质量为_0.8_g。 (2)写出上述反应的化学方程式：_2H2O2 = 2H2OO2_。 (3)所用过氧化氢溶液中H2O2质量为_1.7_g。,
