个人研修成长计划

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1、个人研修成长计划个人研修成长计划城关街道办城东幼儿园：李明英初冬季节，寒风瑟瑟，我的内心却沐浴阳光，温暖似春。我有幸参加“国培计划(2016)”送教下乡培训学习。参与此次国培学习的都是奋战在教学一线的骨干教师，作为其中的一员，我感到非常的荣幸与感激，十分感谢上级领导对学前教育的重视与关心，为我们提供了这样宝贵的学习机会，为期八天的培训，内容丰富、节奏紧凑、形式多样，既有专题讲座、案例教学，也有研课磨课教学研讨、将教学实践与理论提升紧密结合。专家教授精彩讲座，深入浅出，不时引发学员们的讨论与追问，开阔了我们的眼界与思维方式，令我受益非浅，感触颇深。为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工

2、作服务，根据这次培训学习情况，自身的发展要求，反思、研修 。为今后的成长， 特制定研修计划:一、研修目标 1通过研修，提高自身的师德修养。 2通过研修，提高自身的业务水平。 3通过研修，提高自身的科研水平。 4通过研修，促进自己对整合课程的理解。 5树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。二、研修内容（一） 、读书学习1、继续阅读幼儿心理百科知识这本书，了解 2-6 岁幼儿的不同心理反应以及各种常见的幼儿行为，学习及掌握相应的应对措施，并应用于班级幼儿出现的行为中去。2、继续深入学习3-6 岁儿童学习与发展指南 ，理解新指南的结构及其内涵。3、阅读3-6 岁儿童学习与发展指南解读 ，学

3、习怎样理解和实施指南 。4、利用时间网上阅读教师如何作质的研究 、 向孩子学习 、教师角色与教师发展新探 、 儿童游戏-在游戏中成长 、 幼儿问题行为的识别与应对 、 给幼儿教师的一把钥匙等书籍。养成阅读的习惯，提高自身的育儿素质。（二） 、专业能力及专业技能1、继续加强自身专业技能的提高，如：简笔画、舞蹈等。2、提高的普通话水平及语言表达能力。3、多关注幼儿环境创设，思考创设更适合幼儿学习生活的园区环境。4、增强自己在班级管理上的能力，与有经验的教师交流学习。5、坚持观察，写观察记录、教育故事、教育随笔或学习故事，并做到每天反思。6、积极参加各种专业能力的培训，跟进小组的课题研究。（三） 、

4、教育研讨1、积极地参加名师工作室、国培等各种培训活动，与名师及工作室学员多学习交流，不断总结反思，提高自身的素质与水平。2、积极参加园区各种培训及教研活动，与老师一起研究探讨，总结经验，在反思中进步。（四） 、课题研修积极参加园区课题研究。（五） 、专业写作、1、每周两个教学设计及教学反思。2、定期观察幼儿或一日活动，撰写观察记录、教育随笔或教育故事和学习故事。3、每月对本周的工作结合阅读书籍，进行总结和反思，写出心得体会。4 班级学期教育教学计划，家长随访记录，家长会，班级幼儿素质分析报告，学期工作总结、（六） 、交流分享1、每周与本班老师交流本周幼儿情况，总结自己工作的不足以便下周改进。2、积极分享网上看到的或者在别的幼儿园看到的环境照片。以上就是我这次培训后的研修计划，我将严格按照以上计划执行，不断地鞭策自己，更好地促进自己专业素质的成长，提高教育教学能力。