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1、想一想,说一说,1.声音是如何产生的?,声音是由物体的振动产生的。,2.声音是借助什么向远处传播的?,声音靠介质传播。,3.传播声音的介质包括哪三类?,4.声音在介质中以什么样的形式传播?,声音在所有介质中都以声波的形式传播。,传播声音的介质包括固体、液体、气体三类。,看一看,想一想,说一说,敲小鼓,看纸屏架上吊着的小球会出现什么现象?你能说明其中的道理吗?,敲小鼓产生振动,发出声音,声音以波的形式向四面八方传播,其中一部分冲撞纸屏,使纸屏产生振动,从而引起吊靠着纸屏的小球随着跳动。,现象:小球随着鼓声跳动。,其中的道理:,3 我们是怎样听到声音的,想一想:耳朵的构造是怎样的呢?,你了解,互相
2、观察,以小组为单位,猜一猜,画一画耳朵的结构。,一、 了解耳朵的结构,?,耳朵的结构:,二、 了解听觉形成的过程,观看资料,了解听觉的形成过程。,耳廓,外耳道,鼓膜,听小骨,耳蜗,听神经,声音,听觉形成的过程,耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经,三、了解人耳各部分的作用,耳廓,外耳道,鼓膜,听小骨,耳蜗,听神经,产生振动 传递振动 收集声波 产生神经信号 报告大脑 传递声波,(实验册第39页),四、 拓展活动,1.耳廓与听力有什么关系?,(实验方法参考课本第35页),我发现耳廓的作用是:,收集声波,2.这些声音听起来舒服吗?,我们能听到许多声音,它们给人的感觉相同吗?你有什么发现?,小结一下,1.
3、噪声:听起来使人不舒服的声音。(也叫噪音),2.乐音:听起来使人舒服的声音。,3.噪声的危害:,(1)使人神经紧张,心动过快,血压升高。,(2)使人心情烦躁,反应迟钝,注意力分散。,(3),4.噪声的产生:,自然原因和人为原因,5.怎样预防噪声的危害:,(1)给发声物加装消声器,(2)在室内加装吸声材料或改变某些建筑物的结构。,(3)植树造林。,6.怎样保护自己的听力?,(4)控制人类活动。,(5),(1)不随便掏耳朵。,(2)防止水进耳道。,(3)防止打击耳部。,(4)远离噪声,(5)慎用药物,(6),五、课堂总结,通过学习,你了解了哪些知识?,通过学习,你还有哪些疑问?,3 我们是怎样听到声音的,一、耳朵的构造。,从外到内:耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经,二、听觉形成的过程。,三、人耳各部分的作用。,耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经,耳廓:收集声波 外耳道:传递声波 鼓膜:产生振动 听小骨:传递振动 鼓膜:产生神经信号 听神经:报告大脑,四、噪声和乐音。,1.噪声:听起来使人不舒服的声音。(也叫噪音),2.乐音:听起来使人舒服的声音。,3.噪声的产生:自然原因和人为原因,4.噪声的危害:使人紧张、烦躁、,5. 预防噪声的危害:装消声器、消声材料、植树造林、,6. 保护听力:不随便掏耳朵、防止水进耳朵、防止打击、远离噪声、慎用药物、,