(沪教版)二年级上册数学第三单元6、分拆为乘与加(一)

上传人:小** 文档编号:57332163 上传时间:2018-10-21 格式:PPT 页数:16 大小:1.31MB
返回 下载 相关 举报
(沪教版)二年级上册数学第三单元6、分拆为乘与加(一)_第1页
第1页 / 共16页
(沪教版)二年级上册数学第三单元6、分拆为乘与加(一)_第2页
第2页 / 共16页
(沪教版)二年级上册数学第三单元6、分拆为乘与加(一)_第3页
第3页 / 共16页
(沪教版)二年级上册数学第三单元6、分拆为乘与加(一)_第4页
第4页 / 共16页
(沪教版)二年级上册数学第三单元6、分拆为乘与加(一)_第5页
第5页 / 共16页
点击查看更多>>
资源描述

《(沪教版)二年级上册数学第三单元6、分拆为乘与加(一)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(沪教版)二年级上册数学第三单元6、分拆为乘与加(一)(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、分拆为乘与加,教学目标:,学会将一个数表示成多种形式的乘加。 2.培养学生的发散性思维。 3.通过动手操作,提高解决问题的能力。,新课导入,15=10+5,15=9+6,新课探索,探究一,探究二,探究三,探究一,探究一,探究二,小亚有11颗草莓,请你帮她分一分,说说每堆分几个?还多几个?,每堆1个,有11堆 11=111,每堆2个,有5堆,还多1个 11=25+1,每堆3个,有3堆,还多2个 11=33+2,每堆4个,有2堆,还多3个 11=42+3,每堆5个,有2堆,还多1个 11=52+1,探究三,探究二,探究一,探究二,你看懂了什么?算式怎样表示?,21=210+1,21=45+1,探究

2、三,探究三,探究一,探究二,想一想,21还可以怎样分拆?,10,3,7,探究三,课内练习,练习一,练习二,练习三,练习四,练习一,练习一,练习二,练习三,18=110+8 18=( )5+( ) 18=( )2 18=( )4+( ) 18=( )8+( ) 18=( )7+( ) 18=( )3 18=( )6 18=( )9,3,3,3,4,2,2,4,2,2,6,9,2,练习四,照样子填一填,把数分拆成乘与加的形式。,练习二,练习一,练习二,练习三,想一想:小胖一组同学要去游乐场玩碰碰车,他们一共有23元,每张票5元,小胖认为最多能买3张票,你同意吗?为什么?,小胖这样想:23=35+8

3、,所以23元最多能买3张票。,在剩余的8元中还能买一张票 ,算式是: 23=45+3,练习四,练习三,练习一,练习二,练习三,( )426 ( )317 9( )41 8( )36 ( )435 ( )723,6,4,8,5,4,3,练习四,括号里最大填几?,138=94+2 答:能搭9个正方形。,238=123+2 答:能搭12个三角形。,338=66+2 答:能搭6座房子。,火柴盒里有38根火柴,小丁丁用它们搭下列漂亮的图案。 (1)能搭多少个正方形? (2)能搭多少个三角形? (3)能搭多少座房子?,练习一,练习二,练习三,练习四,可以将一个数分拆成多种形式的乘加。,本课小结,课后作业,请你自己写一个数,想一想,你能有多少种不同的分拆方法把它分拆成乘加的形式?,

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号