《18 童年的水墨画》由会员分享，可在线阅读，更多相关《18 童年的水墨画（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1818 童年的水墨画童年的水墨画这首诗与我们以往学习这首诗与我们以往学习这首诗与我们以往学习这首诗与我们以往学习过的儿童诗有什么不同过的儿童诗有什么不同过的儿童诗有什么不同过的儿童诗有什么不同? ? ? ? 以往的儿童诗只有一个题目，但是这首诗每一个小节都有一个小标题。带着生字词再读诗歌带着生字词再读诗歌带着生字词再读诗歌带着生字词再读诗歌，说一说每，说一说每，说一说每，说一说每小节描写了什么场景小节描写了什么场景小节描写了什么场景小节描写了什么场景？ 溪边溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，
2、钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。垂柳把溪水当作梳妆的镜子垂柳把溪水当作梳妆的镜子拟人拟人比喻比喻钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。人影给溪水染绿了。人影给溪水染绿了。忽然扑腾一声人影碎了，忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。鱼儿上钩了，孩子们用力将鱼竿扯出水面，于是扑腾一声，鱼儿上钩了，孩子们用力将鱼竿扯出水面，于是扑腾一声，人影碎了，只留下草地上蹦跳着鱼儿和他们开心的笑声！人影碎了，只留下草地上蹦跳着鱼儿和他们开心的笑声！ 用用“联系上下文、联系
3、生活经验、联系上下文、联系生活经验、联系学过的知识联系学过的知识”的方法理解难懂的词的方法理解难懂的词语语和句子。和句子。江上江上像刚下水的鸭群，像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。你拨我溅笑哈哈。是哪个是哪个“水葫芦水葫芦” 一下钻入中，一下钻入中，出水时只见一阵水花两排银牙。出水时只见一阵水花两排银牙。比喻比喻“水葫芦水葫芦”在这里指代在这里指代的是头上沾满水的孩子。的是头上沾满水的孩子。林中林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴
4、一顶斗笠，小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。比喻比喻拟人拟人状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
5、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
6、路状元成才路状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路松树刚洗过澡一身清清爽爽，松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。松针上一串串雨珠明明亮亮。 大雨过大雨过后山林清新、后山林清新、洁净的环境。洁净的环境。结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导： “大大”竖撇略长，捺起笔低，竖撇略长，捺起笔低，两边两边“ ”要紧凑。要紧凑。shunshun爽爽独体字独体字大大回忆生活中的场景回忆生活中的场景拓展延伸拓展延伸 将你童年值得回忆的场景，写成美丽的小将你童年值得回忆的场景，写成美丽的小诗。拿起笔试试吧！诗。拿起笔试试吧！西西 安安古都宛若伫立风中的贵妃，古都宛若伫立风中的贵妃，任由闪烁流转的霓虹轻抚脸颊。任由闪烁流转的霓虹轻抚脸颊。长安满是历史风姿的街头，长安满是历史风姿的街头，梦想升腾在无法停栖的心田。梦想升腾在无法停栖的心田。钟楼的鼓乐唤醒了尘封的千年，钟楼的鼓乐唤醒了尘封的千年，八方朝拜的盛唐威武了泱泱中华！八方朝拜的盛唐威武了泱泱中华！
