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1、120152015 九年级生物重点知识复习提纲九年级生物重点知识复习提纲第一单元第一单元 了解生物圈了解生物圈一、生物的特征一、生物的特征 1生物的生活需要营养 2生物能进行呼吸 3生物能排出体内产生的废物 4生物能对外界刺激 做出反应 5生物能生长和繁殖 （1）生长：指生物体体积由小到大，是细胞生长和细胞分裂的结果。 （2）发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。 （3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。 6生物都是由细胞构成的（病毒除外）病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。但病毒作为一种生物，具有生物的特征。 二二、生物与环境的关系：环境影
2、响生物，生物影响环境，也能适应环境 生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素 生态因素分为：非生物因素：光，温度，水等 生物因素：竞争关系，捕食关系，合作关系，共生关系，寄生关系 探究实验的一般步骤：提出问题 做出假设 制定计划（保证唯一变量） 实施计划，得出 结论 表达和交流 三、三、生物圈 有生物生存的圈层叫做生物圈。生物圈包括地球大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。其中岩石 圈的表面是人和一切陆生生物的“立足点”. 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空 气和水，适宜的温度和一定的生存空间。 四、生态系统、生态系统 （
3、1）生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田， 一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 （2）生态系统的组成： 生物部分：生产者、消费者、分解者生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度等非生物部分：阳光、水、空气、温度等 植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 食物链和食物网：a 食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。b 营养级越高，生物数量越少。 “”表示：指向捕食者 表示物质和能量流动方向 物质和能量沿着食物链和食物网流动的：能量
4、逐级递减，有毒物质沿食物链积累。 生态系统具有一定的自动调节能力：在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。 但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。生物的种类和数量越多，生态系统自动调节能力越 强。例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几 乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。 生物圈是最大的生态系统。生态系统的类型：森林生态系统：“绿色水库” 、 “地球之肺” 湿地生态系 统：“地球之肾” 农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 第二单元第二单元 第一章第一章 细
5、胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位 （一）显微镜的基本构造（一）显微镜的基本构造21.物镜和目镜：放大物象；2.粗准焦螺旋和细准焦螺旋：升降镜筒（调焦）3.反光镜和光圈： 调节视野明暗程度。 （二）显微镜的使用（二）显微镜的使用 1、取镜和安放 2、对光 （1）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔低倍物镜对准通光孔 （2）转动遮光器把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通 光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。 3、观察 （1）把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住，标本要正对通光孔的中心。 （2）顺时针转动粗准焦螺旋，是镜筒缓
6、缓下降下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜此时眼睛一定要看着物镜） 。（3）逆时针转动粗准焦螺旋，镜筒上升到有物像为止。再调细准焦螺旋，使物像更加清晰。 4、注意事项 （1）转动目镜和物镜，如果污物没有移动，则证明在标本上；如果标本在视野的右上方，则向右上方移动 标本，使其移动到视野的正中；显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积,放大倍数越大所观 察到细胞数目越少,体积越大,光线越暗,视线越小。 （2）环境光线较强时，用平面镜和小光圈；环境光线较弱时，用凹面镜和大光圈。 （三）制作临时装片（三）制作临时装片 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片/制作人体口腔上皮细胞装片步骤 （
7、1）擦 （2）滴植物用清水,动物用生理盐水 （3）撕/ 刮 （4）展/ 涂 （5）盖用镊子夹取盖玻片的一侧，接触水滴，然后缓缓放下（避免气泡的产生） （6）染用碘液染色（染色最深部位是细胞核） （四）细胞是生命活动的基本结构和功能单位（四）细胞是生命活动的基本结构和功能单位 1、细胞中的物质 无机物:水、无机盐、二氧化碳等有机物:糖类,蛋白质,脂肪,核酸(遗传物质) 2、动、植物细胞结构的主要不同点动、植物细胞结构的主要不同点 植物细胞 动物细胞 相同点 都有细胞核、细胞膜、细胞质 3不同点 有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞有叶绿 体 没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体 （1）植物细胞比动物细胞多了
8、细胞壁、叶绿体和液泡； （2）植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液的成分有水、无机盐、糖分、色素等。 细胞壁：保护和支持 细胞膜：保护和控制物质进出细胞 细胞核：遗传信息的储存场所(遗传信息库,控制中心) 细胞质： 叶绿体、线粒体在细胞质内，是能量转换器，液泡内含细胞液3细胞核是遗传信息库（1）细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体。 染色体由 DNA 和蛋白质组成的。 （2）DNA 是双螺旋结构，它是细胞核中储存遗传信息的物质，基因是决定生物性状的 DNA 片段。 （3）遗传信息是生命体内每一个细胞中所包含的具有指导身体发育的全部信息。这些信息储存在 DNA 分子中，而 DNA 主要
9、存在于细胞核中。 （4）细胞是物质、能量和遗传信息的统一体 第二单元第二单元 第二章细胞怎样构成生物体第二章细胞怎样构成生物体 一、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的一、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的 1细胞分裂产生新细胞；细胞分化形成不同的组织。 2.细胞分裂的过程：细胞核分裂 细胞质一分为二 中间形成新的细胞膜、细胞壁上皮组织结缔组织 动物体的 肌肉组织 结构层次 神经组织根分生组织 营养器官 茎植物体的 保护组织 叶结构层次 营养组织 花输导组织 生殖器官 果实种子 二、单细胞生物可以独立完成生命活动二、单细胞生物可以独立完成生命活动 草履虫能够对外界的有利和有害环境作出
10、相应的反应（趋向有利刺激，逃避有害刺激） 。一般能够从 外界摄入营养为生命活动供能，能呼吸，能排出体内产生的废物，能生长和繁殖等（具有生物的基本特 征） ，所以单细胞生物可以独立完成生命活动。 单细胞生物的结构层次单细胞生物的结构层次: :细胞 常见的细胞生物常见的细胞生物: :大肠杆菌 酵母菌 草履虫 变形虫 衣藻 三、病毒 结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质 生活：寄生在活细胞里，离开活细胞，通常变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始 病毒与人类的关系（1）有害：使人类和其它生物得病，如乙肝、甲肝、流感、非典、禽流感、艾滋病、狂犬病、麻疹等 （2）有利：利用病毒为人类造福。如疫
11、苗生产、生物防治、基因工程、创造花卉品种。细胞器官系统动物体细胞组织器官植物体细胞怎样构成生物体组织4第三单元生物圈中的绿色植物第三单元生物圈中的绿色植物第一章第一章 生物圈中有哪些绿色植物生物圈中有哪些绿色植物 一、藻类、苔藓和蕨类植物 1.生物圈中的绿色植物可以分为四大类：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。 2.藻类植物 结构简单，是单细胞或多细胞个体；大多生活在水中，少数生活在陆地阴湿处； 无根、茎、叶等器官的分化（无根、茎、叶结构） ； 3.苔藓植物 大多生活在潮湿陆地；一般具有茎（无导管） 、叶（无叶脉） 、假根；苔藓植物的植株长得十分矮小。 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严
12、重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点， 把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。 4.蕨类植物 生活在潮湿环境中；有根、茎、叶，有输导组织；孢子繁殖（孢子是一种生殖细胞） ； 5.藻类、苔藓、蕨类植物具有的共同特征是：都不产生种子，可以进行孢子生殖 二、种子植物 1.种子的结构菜豆种子 玉米种子 种皮：保护种子内部结构胚芽 （1）菜豆种子 胚轴胚 胚根 子叶：2 片，储存营养种皮和果皮：保护果实种子内部结构 （2）玉米种子 胚轴胚 胚根子叶：1 片，转运营养胚乳：储存营养 2.种子植物包括裸子植物（裸子植物（例如：松、柏、杉、银杏和铁树）和被子植物（被子植物（如桃、花生等绿色开花植物
13、） 。5第二章第二章 被子植物的一生被子植物的一生 一、种子的萌发一、种子的萌发 1.种子萌发的条件：（1）环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 （与光照无关） （2）自身条件：胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期。 3.种子萌发的过程 （1）吸水； （2）子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴； （3）胚根发育突破种皮，形成根， （4）胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶 （注意：首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的） 二、植株的生长二、植株的生长 1.根包括根冠、分生区、伸长区、成熟期四部分。 2.幼根的生长 根生长最快的部位是伸长区； 分生区的
14、细胞通过分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量； 伸长区的细胞不断长大，长成为成熟区的细胞； 根的生长主要是靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的增大的结果。 3.枝条是由芽发育而成的。 4.植株生长需要的营养物质 水、无机盐（主要是：氮、磷、钾） 、有机物（叶的光合作用制造）氮：促进叶的生长；缺氮时叶片发黄 磷：促进果实的生长；缺磷时叶片呈暗绿色，并出现紫色 钾：促茎的生长；缺钾时叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 （氮、磷、钾为植物需求量最多的三大无机盐） 硼：缺少时，花而不实（开花但不结果实）三、开花与结果三、开花与结果1花的结构2传粉和受精传粉：花药成熟后会自然裂开，散发出花粉，花粉从花药落到雌蕊的柱头上，这一过程叫传粉。传粉的种类：自花传粉和异花传粉传粉的方式:昆虫和风力受精：胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵 3果实和种子的形成与精子结合卵细胞 受精卵 胚胚珠胚珠 发育为 种子种子珠被 种皮 子房子房 果实果实发育为 子房壁子房壁 果皮果皮 4.人工辅助授粉：是为了弥补在自然状态下植物传粉的不足传粉的不足而给植物进行的辅助授粉。6第三章第三章 绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环 一、绿色植物的
