《2015年高考生物学科基础知识整理 必修3 第3章 第1节 生物群落的基本单位—种群 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年高考生物学科基础知识整理 必修3 第3章 第1节 生物群落的基本单位—种群 （2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章第三章 生物群落的演替生物群落的演替第一节第一节 生物群落的基本单位生物群落的基本单位种群种群 一、种群的概念：一、种群的概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。 二、种群的特征：二、种群的特征：1、种群密度： （1）概念：单位面积 或体积内某一种群全部个体的数量。 （2）调查种群密度的方法： 样方法：通过计算若干样方中某种生物的全部个体数，然后以其平均密度估算种群 总体平均密度的方法。 （适用于植物） 标志重捕法：（适用于动物） 注意： 前提：标记个体与未标记个体在重捕时被捕获的概率相等。 标记技术：标记物和标记方法不能影响被标记动物的正常活动；也不能导致其发生疾 病、感染
2、等；标记符号必须能维持一段时间，但又不能过分醒目。2、出生率和死亡率:指种群在单位时间内新产生(死亡)的个体数量占该种群个体总数的比率。3、迁入率和迁出率:单位时间迁入(迁出)某种群的个体数占该种群个体总数的比率。4、年龄结构 （1）概念：指一个种群中各年龄段的个体数量的比例。 （2）类型： 增长型：种群中幼年个体较多，老年个体较少，出生率大于死亡率，种群密度会在 一段时间内越来越大。 稳定型：种群中各年龄段的个体数目比例相当，出生率和死亡率大致相等，种群密 度在一段时间内会保持稳定。 衰退型：种群中幼年个体较少，而老年个体较多，死亡率大于出生率，种群密度会 越来越小。5、性别比例：种群中雌雄
3、个体数量的比例。四、种群数量的增长规律四、种群数量的增长规律 种群增长的“J”型曲线：Nt= N0t （1）条件：在食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害 等理想条件下（2）特点：种群内个体数量连续增长；增长率不变种群增长的“S”型曲线： （1）条件：有限的环境中，种群密度上升，种内个体间的竞争加剧，捕食者数量增加 （2）特点：种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值（K 值）时，种群个体数量将不再 增加；种群增长率变化，K/2 时增速最快，K 时为 0 （3）应用：大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物减少和活动范围缩小，其 K 值变小，因此， 建立自然保护区，改善栖息环境，提高 K 值，是保护大熊猫的根本措施； 对家鼠等有害动物的控制，应降低其 K 值。 五、研究种群数量变化的意义：五、研究种群数量变化的意义： 对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用，以及濒危动物种群的拯救和恢复， 都有重要意义。
