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1、,春,小楼一夜听春雨，,深巷明朝卖杏花,夏,稻花香里说丰年，听取蛙声一片,多姿多彩的,秋,秋日里，毛泽东读到的是壮丽秋风中，杜甫读到的是悲凉 秋雨里，柳永读到的是凄苦,故都的秋,郁达夫,云南省昆明市禄劝民族中学,保永生,作者介绍,郁达夫（18961945），原名郁文, 浙江省富阳县人,现代著名的小说家,散文家 组织了“创造社” 参加中国左翼作家联盟 投入抗日救亡运动， 主要作品有短篇小说沉沦春风沉醉的晚上薄奠出奔她是一个弱女子茫茫夜等，,故都的秋,解题,情,景,故都,地点,眷念之情,主观,秋,时间,内容,客观,听录音朗读课文,并且思考下面几个问题： 1、 作者眼中的秋景具有哪些特点呢？找出文章
2、的文眼。 2 、作者在写北国之秋时也写了南国之秋，那么，作者笔下的南国之秋有何特色？ 3 、作者在文中描写了几幅秋天的画面?分别是哪几幅? 、12自然段在表达上有什么特点？中心句是哪句？这段的作用是什么？ 5、文章的开头部分和结尾部分有什么关系？,整体感知,明确：文眼-“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”,清,静,悲凉,明确2,江南之秋：,慢,润,淡,明确3：,主要是刻划了五种景况：清晨静观 （秋院）落蕊轻扫 （秋槐）秋蝉残鸣 （秋蝉）闲话秋雨 （秋雨）秋果奇景 （秋果）,明确4,议论,作用：在前面记叙的基础上，从理喻的角度进一步赞颂秋，赞颂北国之秋。,中心句“足见有感觉的物萧索的
3、感触来的”,明确,结构上，首尾呼应； 意境上，结尾部分强化、升华了作者的感情。,文章结构,第一部分：总起（第1、2自然段）写故都秋之感。清、静、悲凉令人向往。写江南秋之感。秋味不浓，不让人满足。,第二部分：分写（第312自然段） 记叙： 清晨静观 （秋院）落蕊轻扫 （秋槐）秋蝉残鸣 （秋蝉）闲话秋雨 （秋雨）秋果奇景 （秋果） 议论： 乡国有异 悲秋之感却相同故都之秋有它的特别之处,第三部分：总括 （第，自然段）,南国之秋,北国之秋,色味不如北国之秋浓,减少寿命也要留住,讨论：,、写江南之秋的目的何在？ 、本文写故都的秋，为什么不详写故都秋天的著名风景？ 、作者认为北国之秋和南国之秋最大的区别
4、在哪里？ 、找出“黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”的本体。,品位词句,文章哪些地方突出了“清、静、悲凉” 呢？“听得到青天下驯鸽的飞声。”（境的宁静）“细数着一丝一丝漏下来的日光”、“静对着像喇叭似的牵牛花”（心的宁静）“一椽破屋”、“破壁腰”（境的悲凉）,秋院,“脚踏上去一点点极细极柔软的触觉。” （境的宁静，也是心的宁静）“扫街的在树影下一阵扫后潜意识下并且还觉得有点儿落寞。” （有境的宁静，也有心的悲凉）,秋槐,“衰弱”、“残声” （这本身就是一种悲凉）“息列索落”、“云渐渐地卷向了西去”、 “很厚的青布单衣或夹袄”（有境地的宁静，也有情和境的悲凉）“淡绿微黄”，
5、即使是写“红”也是“红 完”。（是一种清、静的淡色）,秋蝉,秋雨,秋果,作者是怎样细致入微地刻画描写这五幅秋景图的呢？思考：1.在五幅图中作者是从哪些方面来写秋的？,理解分析,秋声,秋色,.描写了哪些秋声和秋色？（特别注意那些间接描写的地方）,碧空 蓝朵 白中带黄（间接描写）青布 淡绿微黄,色,：秋色的特点是什么？（颜色的格调）,冷色调用青蓝色，暗灰色，灰白色调绘 出一幅冷色画面：落槐为何也是秋色呢？它的花白里透黄，突出了秋天的特点，与文中描写的其他颜色格调一致：如果你是一个孤独的旅行者，目之所见都是的色彩和景物，你心里会产生怎样的感受？冷清,鸽声帚声 衰弱的蝉声 风雨声 人声,声,：秋色的描
6、写是清，那么，秋声呢？用一个字概括静 ：既然写了秋声，那为什么我们还说它静呢？ 反衬 ：举一个例子来说一说： ：在看到冷清的色彩后，又听到这微漠的声响，作者又会有怎样的感受？更加孤独，凄冷,画面 秋院晨景 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 闲话秋雨 秋果奇景秋色 碧空 蓝朵 黄中带白 青布 淡绿微黄 清秋声 鸽声 帚声 衰弱的蝉声 风雨声 人声 静,秋味,悲凉,.为什么作者要从声色的角度来刻画景物呢？,明确: 声色的角度能很好地表现出故都的秋的特点 使读者如闻其声如见其景如入其境,揣摩体味,意境,意,境,心中之情,眼前之景,第三段客观景物中的构成要素有哪些呢？破屋景物透着破败（扣故都） 碧天 鸽声 破壁腰 蓝朵 景物显得落寞 （扣秋）秋草人无事可做 日光能数吗？（神态 动作） 清闲静对着蓝朵干吗？（神态） 寂寞,作者主观的情怎样呢?,悲凉以景写情以情驭景,：感知景物对象的整体：分析文章是怎样写这些景物对象的？ 景物的特点是什么？：揣摩体会，情景相连，挖掘作者寓于景物对象中的深情,认知回顾过程,从写作上看：形散而神不散 材料方面：零散 表达方面：多种表达方式交替出现,小结,
