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1、昌邑市优秀家长课程教案推荐表学 校：（章） 组 别： 授课年级中班教师姓名李慧 性别女 职务教师 授课题目 畏难恐惧儿受挫，接纳鼓励再登峰具 体 教 案活动名称活动名称：畏难恐惧儿受挫，接纳鼓励再登峰设计意图设计意图：有的孩子每到离园的时候总会让老师给拉拉锁，中午起床了，被子叠不起来常常哭泣，总是半途而废。有的幼儿还没等回答问题就说自己不会。这些是因为他们害怕困难，不愿意去做了。当幼儿遇到困难时，容易产生畏难，害怕的情绪，此时，父母的正确引导也尤为重要。引导得当，会使幼儿消除畏难害怕的情绪，坚持完成一件事情，可以提高抗挫能力，不适当引导就会适的其反。觉得有必要和家长一起探讨一下，帮助家长们正确
2、引导孩子，使用适宜的方法使孩子积极向上，健康成长。活动目标：活动目标：1. 通过小脚丫心灵剧场，比较分析家庭教育过程中两位妈妈的引导方式，明确家庭教育方式对幼儿意志力发展的影响2.了解孩子受挫时的正确引导方法，并有效地运用于生活中去。活动重难点：活动重难点：使家长树立正确的引导方式，并将自己习得的方法灵活运用到家庭教育中去。活动准备：活动准备：活动场地的布置，自制 PPT。活动过程：活动过程：1(1)课件图片导入，小脚丫心灵剧场，引导家长分析两位妈妈的引导方法，同时也要深入了解到孩子的特点，使家长明确孩子在受到挫折时应怎样正确引导。提问:A剧：1）剧中妈妈面对孩子的不开心是怎么做的？（认为小事
3、一桩，不以为意） 2）当孩子努力解释是自己不小心剪坏时，其实是想表达什么呢？（很明显孩子是想得到妈妈的鼓励与认可）请家长表达自己的看法。3）孩子在被妈妈说成马大哈之后，不仅没有缓解自己的不良情绪，反而激起了孩子更大的不满和反抗，没有了父母的帮助和鼓励以后遇到困难和挫折时还能积极应对吗？B剧：这位妈妈是怎样引导孩子的？（没有帮助孩子出主意补救，而是耐心引导让孩子自己思考找出解决问题的办法，在这一过程中妈妈的做法是让孩子主动发现受挫的原因，并放手让孩子自己动手能感受去解决问题 ，这样孩子在以后遇到困难时就不会再出现畏难情绪而是积极应对）。4）分析幼儿幼儿的意志力，坚持力一般来说比较脆弱，他们遇到困
4、难往往会退缩不前，做事容易半途而废。幼儿阶段的孩子无意注意为主，做事情往往受兴趣，好奇心的影响，喜欢做的事情会坚持的长久一些，一旦有新鲜的刺激他们坚持做事的意志力也会越来越强，比如B妈妈的提示，想想可不可以补救？就激发了孩子的兴趣使其具有坚持力。2心灵对对碰-理解家庭教养方式对孩子意志力发展的影响。1）请家长说一说自己的教养方式有哪些？为了烘托气氛可采用击鼓传花的形式进行，调动起家长们参与的积极性。2）教师出示课件总结家长教养方式的主要类型。溺爱型持这种教养方式的家长会把幼儿放到特殊的地位，一切服从服务与幼儿，幼儿会形成以自我为中心的性格，受不了半点委屈和挫折。情绪会不稳定，自私自利，长此以往
5、，会无力承受心理上的挫折，而缺乏自信心和独立性。例：晓晓是班里一位比较能干的小女孩，各方面的表现都挺出色，因此她从上小班以来几乎没有受到过老师的批评。在家里与她一起生活的还有一个小表姐，由于是最小的孩子，家里人都冲着她、让着她。这样一来，使得她无论是在家里还是在幼儿园里都有一种优越感，成了一个行为孤傲，经不起任何批评、打击的孩子。情景：幼儿园召开冬季运动会，运动场上到处是孩子们欢呼雀跃的身影。晓晓也积极参与其中，拍球比赛，她得了第一，跑步比赛，她得了亚军，领奖台上她洋溢着灿烂自豪的笑脸，小奖状、小奖品在她手中熠熠生辉，小朋友们纷纷向她投去羡慕的目光。运动会尾声，幼儿园特别安排了幼儿跳绳展示，老
6、师为了让更多的小朋友得到展示的机会，便将名额给了另外两名幼儿，虽然晓晓也跳得不错。老师话音刚落，晓晓便跑过来问老师：“老师，欣欣不如我跳得多，为什么让她去，不让我去啊？”一脸不服气的样子。老师说：“晓晓，把这次展示的机会让给别人不好吗？”晓晓撅着嘴回到座位上，头也不抬，两行泪珠滑落脸庞。在平时的生活活动中晓晓也经常有类似的行为表现，如没有被选上升旗手便不开心，一天中没有得到老师的表扬就不高兴。我们知道，人在一生中不可能是一帆风顺的，困难和挫折在所难免，如果像晓晓这样，不顺心就哭鼻子，遇到问题就闹情绪，长期下去对孩子以后的成长和适应社会是很不利的。因此，对晓晓进行挫折教育，培养其良好的意志力，更
7、好的应对生活中的压力。专制型持这种教养方式的父母往往强迫幼儿按照自己的意愿办事，不容许孩子有差错或者失误，频繁采用惩罚来强制执行，在这种家庭成长起来的幼儿缺乏安全感和归属感，孩子丧失了自信心和坚持力，做事就会畏首畏尾。甚至还会出现心理扭曲现象，不利于自信心的培养。例：一天深夜，16 岁的少年张明在回家时发现父亲又在毒打小妹。在张的家里，父亲打孩子早已成为两代人主要的情感表达方式。父亲经常打骂他们，一点小事，动不动就拳脚相加，时常打得他们伤痕累累。父亲一次又一次的毒打，在张明心里种下了仇恨的种子。这次，父亲对妹妹的毒打激起了他仇恨反抗的火焰，于是他将42 岁的父亲一刀捅死。分析：受传统思想的影响
8、，不少家长认为孩子是自己的“私有财产”，忽视孩子的思想，在教育孩子时过于专制和粗暴，动不动就打骂孩子的家长也为数不少，打孩子不仅仅是在肉体上对孩子进行伤害，更严重的是对孩子造成心理阴影。孩子一面承受父母的暴力，一面模仿父母的暴力，从而产生暴力倾向。这就是许多孩子在外打架闹事的主要原因。家长在教育孩子时必须注意方法，不可轻易使用暴力，如果不慎用了粗暴的方法，要及时修复亲情链条，抚平孩子的心灵创伤。放任型持这种教养方式的父母对幼儿采取不闻不问放任自流的态度，使孩子缺乏社会责任心，缺乏自我控制能力，因而失去归属感更容易自暴自弃，。由于缺乏父母的关注引导，因而，不利于长久坚持一件事情，更无法正确的面对
9、挫折。案例：在一节主题课上,我让班上小朋友回答一个问题“你们为什么爱爸爸妈妈?”说完孩子们争先恐后的表述自己的想法。“因为爸爸妈妈买好多好吃的给我吃,他们很爱我”东东说.。“因为我生病的时候,爸爸妈妈很担心我,给我吃药照顾我,我很爱他们。” “因为爸爸妈妈为了我们工作很辛苦,我也很爱他们。”孩子们说到爸爸妈妈的时候,脸上总带着那一丝丝甜蜜的微笑,那是我看过的最甜蜜的笑。然而,这时我发现轩轩闷闷不乐,眼睛一直盯着地板, 轩轩是我们班年龄偏小,各方面能力比较弱的小孩,上课不爱发言,注意力不够集中,为了转移她的注意力,我叫起轩轩:“你来说说,你为什么爱你的爸爸妈妈呀?”可是,她不作声,眼睛还一直盯着
10、地板。课后,我单独找煊煊聊天,最后才得知,原来他一直是和爷爷奶奶住一起,爸妈因忙于工作,很少关心她,教导她,我从她的眼里可以看得出她是多么希望的到爸妈更多的关爱。于是,我特意去她家里家访,想通过这次的家访,让他们知道孩子最近的状况,以及她现在对父母爱的渴望。没过几天,轩轩拉着我的手说要告诉我一件很开心的事, 她说“现在和爸爸妈妈住一起了,可以天天和他们在一起了”,从她的神情中我感受到她现在无比的幸福。也从那时开始,轩轩各方面都有了很大的进步,上课时也都很认真了,慢慢地我发现她变得更有自信、乐观了,这是我最值得高兴的事了。一天早上,轩轩和爸爸来到幼儿园,她笑着对我说:“魏老师,这个纸小兔送给你,
11、希望你喜欢!”她爸爸告诉我这是她花了一晚上时间做好的,看着她送的礼物,此时的我无比欣慰,幸福。分析:忽视冷漠型学前儿童家长教养方式对幼儿的发展有着潜移默化的影响,轩轩父母之前对孩子给与及少的关爱,具有放纵的意味,在进行家庭教育时,对孩子缺乏关心,采取放其发展的态度,无视孩子的情况和需要,与孩子交流甚少,导致孩子各反面发展滞后。因此作为家长，不仅要关心幼儿的身体健康，也要关心幼儿的心理健康，在满足孩子物质需要的同时也要了解、满足孩子的心理需求。民主型持这种教养方式的父母对幼儿信任尊重和平等，重视启发引导，孩子的成长有一个自主和自由的空间，这类父母与幼儿之间有着积极地情感交流，既尊重理解幼儿，又对
12、幼儿提出严格要求；既高度关注幼儿的一举一动，又积极鼓励幼儿独立自主，鼓励幼儿去做他喜欢而又力所能及的事情，对幼儿的错误不是无端训斥，这样氛围中的幼儿成长起来，往往性格开朗意志坚强，积极向上，有自信心能与人和睦相处。事例：假如真的希望飞翔一百多年前，有一位穷苦的牧羊人，他带着两个幼小的儿子替别人放羊。有一天他们赶着羊来到一个山坡上，有一群大雁鸣叫着从天空飞过，很快就消失在远方了。牧羊人的小儿子就问爸爸：“这大雁要往哪儿飞呀？”牧羊人说：“他们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子也眨着眼睛羡慕地说：“要是我们也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子又说了：“要是能做一个会飞的大雁多
13、好啊！”牧羊人沉默了一会，然后他就对儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”两个儿子试了试，都没有能够飞起来，他们开始用怀疑的眼神就看着爸爸，牧羊人就说了：“让我飞给你们看”，于是他张开双臂学着大雁的样子，但是也没能飞起来。可是牧羊人很肯定地说：“我是因为年纪大了才飞不起来，而你们又太小，只要不断地努力，将来就一定能飞起来！到那个时候你们就可以去任何想去的地方了。”两个儿子牢牢地记住了爸爸的话。而且一直不懈地努力，等到他们长大了以后，当哥哥三十六岁，弟弟三十二岁的时候，两个人果真飞起来了，因为他们发明了飞机。这个牧羊人的两个儿子就是美国著名的莱特兄弟。他们在父亲的正确引导下，用积极语言潜移默化
14、的多多鼓励，坚持自己的信心，不怕困难用勇于前行，因此他们创造了历史！小结：因此要培养出一个意志力强，能忍受挫折的孩子，就要用科学合理的方法。3 家长对幼儿进行挫折引导的方法有哪些？1）为孩子独立处理问题创造条件。如，在陪孩子搭建积木时，如果孩子想要把积木搭高，又忍不住用半圆形做地基，这时，有的家长可能会忍不住纠正：“应该把平的稳当的放在最下面”，这样家长就剥夺了孩子探索的机会，剥夺了孩子尝试错的机会，就不可能遭受挫折，从而也就不可能得到应该有的经验。2）利用生活中的游戏进行比赛在比赛的工程中，家长们不能总让孩子赢，孩子失败了，家长要引导孩子寻找失败的原因，探究成功的方法，不要为孩子的失败找任何
15、借口，要借此培养孩子克服困难的勇气。在游戏比赛的过程中家长要积极地投入，不看中输赢，从而感染孩子。3)为孩子树立榜样。成人不怕苦不怕了累的不轻易放弃的精神，会使幼儿进行模仿，这样孩子也会锻炼自己的意志品质，形成乐观的态度。4）允许孩子做自己喜欢的事情，针对幼儿的行为给予正确的评价。意志力是孩子在完成一件事情的基础上逐渐培养起来的，关注孩子的兴趣需要尤为重要，当孩子有一点点进步时，就要给予及时肯定。用语言和非语言进行正确评价。5)运动与音乐的调节作用通过兔子舞等节奏性强，已于合作的音乐律动培养孩子合作的坚持力，同时放松心情，大王叫我来巡山幼儿朗朗上口的音乐使他们更加愉快的运动。进行总结：通过综上
16、所探讨，我们要正确对待幼儿的挫折，用接纳鼓励的态度欣赏他们，让他们能够坚持不懈，同样可以飞翔。4 家长听舒缓音乐进行放松，观看泰迪的故事。5 活动结束，家长有序离场家长作业：家长作业：爸妈课堂训练，把自己的方法运用到实际中课后反思课后反思在这次的家长教育课中，我改变了以往，以自己讲解为主的方式，更多的时间是让家长们更多的时间共同讨论案例，找到最好的应对挫折的措施，并让一些有经验的家长做经验交流，对其他的家长起到抛砖引玉的作用，所以家长们十分活跃，发言十分踊跃，在这里我也看到了家长课中，一定要发挥家长的重要作用，其实有的家长知识经验很丰富的，更容易被大家所接受。总之，这次会议给了我很多的启发，在今后一定要好好研究，不断尝试，收获更多。学校评价意见附件 2昌邑市优秀家长课程教案汇总表学学 校校姓姓 名名性性 别别组组 别别授课授课年级年级授课题目授课题目备注备注昌邑市北孟镇中心幼儿园李慧女中班畏难恐惧儿受挫，接纳鼓励再登峰
