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1、学习导航学习导航 通过学习本课程，你将能够：通过学习本课程，你将能够： 认识个人领导力的五个层次； 明确职位硬权力的重要性； 学会宽容待人，关爱、尊重下属； 提升自身的个人领导力。 领导力的五个层次领导力的五个层次 国内著名管理大师、领导力专家林正纳先生把领导力分为三个层次：个人领导力、团 队领导力、面对组织和外界变化的变革领导力。其中，个人领导力还可以划分为五个层次， 如图 1 所示，这五个层次的进阶过程实际上就是领导者的修炼过程。 图图 1 1 个人领导力的五个层次个人领导力的五个层次 一、职位一、职位 在个人领导力方面，第一个层次是职位所带来的硬权力。 所谓“职位所带来的硬权力”，是指领
2、导者的权威源于其在组织内部的头衔和角色所 赋予的硬权力。这个层次的领导力具有的特征是：通常因指派而获得；影响力不会超过领 导者的正式权威；处于这个层次的领导者一般较难与志愿者、白领以及年轻人一起合作。 1.1.职位硬权力的重要性职位硬权力的重要性 尽管整个层次是属于相对低的水平，但并不意味着职位所带来的硬权力就不重要了。 实际上，这个层次是一个人领导力形成所必经的阶段。例如，领导并不一定都爱护自己的 下属，但相对下属的父亲、母亲，其言语所能够得到贯彻的执行力却要强大 1 万倍。这就 是硬权力在起作用。 2.2.职位硬权力的内容职位硬权力的内容 韩非子认为，硬权力的内容主要包括两个方面：奖励和惩
3、罚。换言之，组织授予的头 衔给了领导人调配各种资源的能力，实际上就是如何运用奖励和惩罚的权力。关于硬权力 的认识有以下几个关键点是需要充分掌握的： 领导者应掌控奖励和惩罚权领导者应掌控奖励和惩罚权 如果领导者丧失了对奖励和惩罚权的掌控，就很容易失去相应的领导地位，这个判断 的正确性是被历史上无数抢班夺权的事件所充分证明了的。 奖惩分明并严格执行奖惩分明并严格执行 不论是奖励还是惩罚都应该严格执行，不能马虎，否则只会使相应的制度流于形式， 导致领导者失去威信。 【案例案例】 姜太公的严惩决定姜太公的严惩决定 姜太公在齐国当政的时候，一到当地就把两个具有贤德美名的人杀掉了。 “周公吐脯，天下归心”
4、的周公丹赶紧追问姜太公这样做的理由。 姜太公指出，这两个人对天下人宣称他们不服侍天子，也不与诸侯交往，凡 事都是自给自足。即使是为国家作战也不称之为做贡献，这样的人却还在社会上 享有贤德的美名。如果对这样的人不予以严惩，国家是没有办法治理的。 在联想的发展历史上，柳传志曾经因为私设明令禁止的小金库而将团队中一位非常出 色的领导人送进了监狱。此举动实际上是对那些不可违反的制度进行了非常清晰的界定， 充分体现了组织内部管理的一致性和有效性。 严慈力涉于小事严慈力涉于小事 严慈力涉于小事是指领导人的硬权力应该在组织的小事上予以体现。 【案例案例】 历史名人对历史名人对“酷刑酷刑”的理解的理解 周朝是
5、一个非常贤德的朝代，但周朝有个法令规定，如果友人将稻草的灰烬 扬到马路上，这个人的双手就要被齐腕断掉。这是不是与贤德相矛盾呢？ 对于这个问题，孔子认为，如果稻草的灰烬扬到马路上，很容易引起火灾或 者对百姓造成伤害，看起来是小事，但后果是严重的，因此有必要进行严惩，进 而也算不上是酷刑。韩非子认为，人们不把灰烬扬到马路上是很容易就能做到的 事情，与完全做不到的事情不同，对于容易的事情而犯的错误，严惩是理所当然 的。 在上述案例中，孔子和韩非子对“酷刑”的理解充分表明了“严慈力涉于小事”的思 想主张。 “严慈力涉于小事”的原则，应用在现代社会生活及管理中的例子也不胜枚举。 【案例案例】 新加坡的新
6、加坡的“鞭刑鞭刑” 新加坡是全世界范围内华人聚集最多，但又最有秩序的国家。它之所以能够 秩序井然，主要在于对国家的管理非常严格。在其他国家可能只是给予教育规劝 的不良行为，新加坡会严厉地实施鞭刑，在如此近乎残酷的行为约束制度前，其 公民都能够自觉地遵守公共场所中的各种规定。 深圳和香港两地的交管差异深圳和香港两地的交管差异 在深圳和香港通行的车辆，不管在深圳守不守交通规则，到了香港之后是绝 对不会触犯交通法规的。这种差异是两地不同的交通管理环境所造成的。深圳的 道路管理者是为了收取罚款而对违规者进行处罚的，香港则完全是出于改善交通 状况而进行处罚。目的不同，所达到的效果也会相差迥异。 张瑞敏从
7、细微处严格把关张瑞敏从细微处严格把关 张瑞敏接管海尔之初明令禁止之前员工所习以为常的“随地大小便”。在他 看来，这种事情尽管微小，但却是关乎企业未来发展的战略性问题，必须要严格 管理，绝对不能松懈。 柳传志从柳传志从“开会不许迟到开会不许迟到”入手抓作风入手抓作风 柳传志在联想创立之后的最初几年，发现员工们普遍喜欢空谈，造成执行力 不够的问题。于是，他开始将“开会不许迟到”作为改变风气的一个起点。他认 为如果在这样的细节上都严格要求，执行到位的话，那么在其他事情上就不容易 犯错误。 要点提示要点提示 关于硬权力的几个关键点：关于硬权力的几个关键点： 领导者应掌控奖励和惩罚权； 奖惩要分明，并做
8、到严格执行； 严慈力涉于小事。 二、认同许可二、认同许可 职位带来的硬权力是存在局限的，所以，在仅仅依靠硬权力无法收到良好管理和领导 效果的时候，可以通过第二个层次的领导力认同许可来发挥作用。 所谓“认同许可”，是指被领导者自身允许领导者来对其进行管理，也就是一种人们 在没有义务的时候仍然为领导者做事的状态。例如，在严惩私设小金库的案例中，柳传志 按照法律程序对那个领导者进行严惩之后，竭尽全力为其争取减刑，使得犯错误的人在刑 满之后还能够自觉回到公司向柳传志表示感谢，还愿意继续为其工作。 在领导者让下属认同许可的方法中，有以下三个要点是需要特别强调的。 1.1.宽容以待宽容以待 正所谓“水至清
9、则无鱼”，凡事物极则必反，领导者在大多数情况下应该表现出大度 和宽容，但对于战略性的事情要严责。中国的古训“不聋不痴不为家翁”正是这个道理。 在领导下属的过程中，领导者对下属所犯的错误应要宽容一些，因为犯错正是其在成长过 程中尚不成熟的表现，及时发现是可以改正的，应该予以理解和包容。 从古至今，领导者的大度和宽容所发挥的巨大作用有很多明证。 【案例案例】 与人宽容，与己方便与人宽容，与己方便 楚庄王有一次宴请群臣，酒过三旬后一妃子起舞助兴。忽然，一阵大风将席 上的灯火吹灭了，黑暗中一个醉酒的将军趁机占那个妃子的便宜。妃子勃然大怒， 黑暗中将这个将军的鸟翎子摘了下来，放言要找出他来并砍头惩处。此
10、时，楚庄 王表现出了其大度和宽容的姿态，命令不许点灯，并要求席上的每一个人都将头 上的鸟翎子摘下来扔到中间去，如此平息了一场风波。 事后不久，楚庄王在战争中身陷险境，有一个人拼死站在楚庄王面前挡住敌 人，将其救出险境，而这个人恰恰就是原来调戏妃子的那位将军。 在案例中，那个将军之所以如此效忠，就是由于楚庄王之前宽容了他，使其受到了极 大的激励。 【案例案例】 曹操礼遇降将曹操礼遇降将 曹操与袁绍的关都之战，形势上看似乎必败无疑，结果却是曹操逆转形势大 败袁绍。 曹操从袁绍帐中搜出两麻袋的书信。实际上，这些书信都是曹操的下属在不 利形势下给袁绍写的降书。面对这种情况，曹操却当着众人的面说：“这里
11、的东 西我从来没有看过，但是我希望以后这种事情不要再发生了，我们在座的各位同 甘共苦、共赴前程”。 作为一个领导者，曹操做到了“该糊涂时糊涂一点”，赢得了下属的拥戴和支持。 2.2.尊重他人尊重他人 正所谓“希望别人怎么对自己，自己就应该怎么对别人”，下属对于领导者的忠诚实 际上是来源于领导者本身的感召。因此，要实现对下属的良好领导，就必须在大事小节之 中体现出对其的充分尊重。只有尊重别人，才能期望得到别人的尊重。 3.3.学会关爱学会关爱 历史上吴启有“爱兵如子”的观点，这与“慈不掌兵”实际上并不矛盾。但领导者在 纪律面前切忌“慈不掌兵”，在人性面前“爱兵如子”。领导者在与下属的相处过程中，
12、 将心比心是至关重要的，只有领导人关爱员工，员工才会忠于公司。因此，领导者应该在 尽可能多的细节小事上体现出对下属的关心与爱护，使团队形成巨大的凝聚力和向心力， 实现共同成长。 三、生产成果三、生产成果 生产成果是指领导者通过对最终胜局的把握给予其下属接受其领导的巨大动力。 通过比较可以发现，刘备的领导力处在第二个层次，他能够感召别人为其效忠服务； 而诸葛亮的领导力则达到了第三个层次，他能引领下属从一个胜利走向另一个胜利，因此 下属对其充满了敬畏。 四、人才培育四、人才培育 人才培育是指领导者对周围人才的注重和培养。 历史人物刘邦和项羽，从领导者的要求来看，后者只能够称得上英雄，而前者才是名 副其实的领导者。 五、众望所归五、众望所归 这个层次的领导者能够形成一套思想体系，并得到下属完全的接受和配合，使他们产 生无限的忠诚，甚至不惜以自己的生命来维护这种忠诚。 能够达到这种领导力层次的人很少，耶稣、甘地和毛泽东等人可以位列其中
