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1、夏阳中心小学“教学质量提升年”活动计划为了为进一步推进基础教育改革，提高我校的教育教学质量，根据县教育局关于开展“教学质量提升年”活动的通知文件精神，结合我校实际，特制定本校“教育质量管理提升年”活动实施方案：一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想、十七大精神和科学发展观为指导，以办人民满意、让政府放心的教育为宗旨，围绕群众关心的焦点热点问题，以提高教学质量为抓手，认真分析我校教学现状，研究教学策略，更新教学观念，规范教学行为，狠抓常规管理，完善教学评价体系，采取各种方式和措施，向教育要质量，达到我校教育教学质量稳中有升。二、工作目标学校紧紧围绕“质量提升”这一中心工作，向管理要质量，向课堂和
2、训练要质量，向科研要质量，努力完成县局提出的“三项任务” ，实现“三个目标” 。在学年末，全县组织的期末统考中，力争成绩稳中有升，并进入全县先进行列，毕业班力争保持前三名。让学困生能健康成长，特长生学有所长，使全体学生成为有用之人。主要工作措施：（一）加强教师队伍建设、提升教师队伍素质开展师德建设活动、激发教师的工作热情。在全校开展“我是教师，我荣光”“提升素质、再树形象”等师德建设活动，对照中小学教师职业道德规范重点解决师德丧失等有损教师形象的行为。活动按“自我剖析” 、 “自我纠正” 、 “集体评议” 、 “组织评价”四个步骤进行，组织开展师德评议活动，对师德不合格的教师进行岗位调整。达到
3、提升教师“身正为范”的自觉性。学校德育处具体负责监督指导。2、加大教师教学交流力度、提高教师教学能力。围绕提高课堂教学效率，开展教师教学交流活动。以校内教研为主，同时积极开展校际教研活动。按照上级安排，真正开展起来。与第二实小、三明青山小学的校际结对活动，通过教师互听、互评、研讨交流，大幅提升专任教师的课堂教学能力，全面提升每一位专任教师的课堂教学效率。3、成立了“教学质量提升”领导小组。组长：李志良付组长： 黄伟平组 员： 吴兆根 俞银娣 饶桂英 邓丽娟 陈明红 组长主要负责全校”教学质量提升年”活动全面协调、监控工作；副组长制定“活动”实施计划、活动的动员、活动过程的指导、评价工作；成员负
4、责本校“活动” ，的具体实施，认真操作，努力把我校教学质量提上一个新台阶。(二)继续深化教育管理规范工作，注重管理过程，关注管理结果，突出管理评价。1进一步规范学校管理，按照明溪县小学教学常规管理基本要求 、 夏阳中心小学教职工奖励性绩效工资考评方案 夏阳中心小学教育教学常规管理制度等要求，规范学校管理，继续完善学校管理制度，用制度管理教育教学。结合本校实际，立足本校现状制定夏阳中心小学提高教学质量目标及措施 ，按制度全方位、全过程管理教育教学工作。用制度规范每一个教师的教育教学行为。2、进一步完善教学常规月检查、中期检查、期末检查制度。每月底对教师的教案、各表册、作业等教学常规工作进行检查，
5、充分发挥教学检查督促、指导服务、调研总结反馈三位一体的功能。在以往开展教学常规检查的基础上，今年继续充实人员，制定制度及考核细则，更要大力开展教学常规检查工作。对教师的教育教学工作进行及时的检查督促，每学期对任课教师不定期进行听、评课、检查作业、教案。对存在的问题和困难给予及时的指导与帮助，每次听课后，要认真评课，同时查看教案及作业。后一轮教学检查重点放在前一次教学检查存在问题的改进情况上。按照“教学检查改进提高再督查再改进提高”的台阶式提升方式，开展教学常规督查工作。3、充分发挥教务处提高教学质量中的主导作用。继续开展教学督查，通过推门听课评课，单元检测、教学反思、教学讲座、教学观摩和教务管
6、理检查指导等，对教师的教学工作随时实地监控、面对面地指导，督促指导教师的教学工作，提升每一位教师教学水平，规范教育教学管理，全力提升教育教学质量。4、狠抓常规落实，提高教学质量。认真落实明溪县小学教学常规管理基本要求 ，以上课为中心环节，把教学管理扎扎实实地覆盖到教学的全过程。重点是遏制消除不同程度存在的低效率教学的现象。教研组组织教师跨学段、学科开展各科教学观摩，拓展教师的教学思路。沟通学科间的配合。5、提高课堂教学效率，加强课堂教学监督，狠抓课堂教学。深化“三维目标”教学，深化研究在新课程背景下， “课时少” “内容多” “活动丰富”等条件下，科学处理教和学的关系、课上和课下关系、整体教学
7、和个别指导的关系。课堂教学要紧紧围绕实现教学目标组织开展教学活动，使教学目标成为师生共同努力的目标。教学方法要着力调动学生的积极性，激励、指导学生充分动口、动手、动脑，积极主动参与学习，教学过程中要及时、全面、敏锐地了解学生学习的反馈信息，并灵活有效地调节、矫正教学活动。课堂教学始终要坚持面向全体学生，要热爱、尊重、相信学生的激情，培养学生良好的学习方法和学习习惯，激发学生的学习兴趣。课堂教学要认真备好课，做好充分的课前准备，精神饱满地进行课堂教学，讲授应充分利用现代教育设备，实验操作规范。课堂上适当安排学生练习的时间，并加强检查和辅导。开展各项课堂教学检查活动，加强课堂教学的监控和评价。 “
8、教学质量提升”领导小组对上课教师的课堂教学质量进行跟踪，并配合县局巡课小组进行课堂评估，并将听课意见反馈给上课教师，并进行有效性交流、指导，有关材料教导处存档。教研组组织教师经常研究、分析、讨论如何提高本组的课堂教学水平，形成浓郁的研究氛围，大面积提高课堂教学质量和教师业务水平。教务处定期组织召开分析会、研讨会、针对当前课堂教学中的问题，肯定成绩，指出不足，以使全体教师能更快地提高教学业务水平。6、积极参与和开展各学科教学技能比武活动。结合教师岗位大练兵活动和学校的实际情况，在学校开展学科片段教学、优质课评比、软笔、硬笔书写、课件制作等教学技能比武活动，促进教师教学理论的提升机专业水平的发展。
9、7、开展读书活动，提升教师的综合素质。根据县局活动要求每学期组织开展教师读一本好书及优秀读书心得体会评比活动（根据读书推荐目录） ，同时要求每位教师通过读书活动撰写一篇教学心得和一篇优秀教案。通过活动提升教师的业务水平，增强教师爱岗敬业的意识。8、加强毕业班教学指导。发挥教研组的作用，召开毕业班工作会，共同探讨毕业班的教育教学工作，最大限度为毕业班教学提供政策支持，确实提高毕业班的教学质量。6、强化学困生转化，不让一个学生掉队，扩大质量提升面积。按照“尊重、关心、感化”的转化差生工作原则下大力气开展学困生转化工作。开学初要全面了解学困生，查找成差原因。整理记录教学中学困生形成的原因，有学生自身
10、思想、态度问题；有学校班级的管理状况、学风，以及家庭、社会等因素的影响。因此，全面了解学困生的是做好转化工作的前提。只有深入学生中了解学生，真诚地关爱学生，才能教育好学生。日常教学中要重视创设教学情景，努力培养学困生的学习兴趣。在教学中，利用各学科特点，从学生感兴趣的现象、话题等入手，创设情景，激发学生的求知欲。让学困生积极主动参与学习，培养他们的学习兴趣。教师要做到“眼中无差生”肯定学生的点滴成绩，爱护他们的自尊，增强他们的自信心。要及时发掘他们身上的闪光点，一有进步及时给予表扬，让差生品尝到成功的喜悦。提高他们的自我认识能力，树立成功意识，提高他们在同学中的地位。要不断改进教学方法、要求，
11、培养良好的学习习惯教学上，变“一刀切”为“分层要求” ；在教学内容上，变“攀高求难”为“夯实基础” ；教学方法上，变“填鸭式”为“启发式” ；合理安排教学进度和测试。在教学过程中，注意帮助学困生养成课前预习的习惯，认真作好课前准备，养成上课专心听课，集中注意力，积极思考，踊跃发言的习惯。在教学中，有意识地为他们创设“成功”的机会，让他们感受到“成功”的喜悦，培养不懂就问，及时改错的习惯。教师允许学困生答错题，只要有一点对都应该及时给以肯定表扬，提高他们的自信心。对差生的作业做到及时当面全批全改，发现问题及时给予讲解。转变学困生要严格要求、有持之以恒，欲速则不达，学困生转化工作需要做长期工作，切
12、忌急于求成。当差生出现反复时，教师要有更大的耐心去帮助、鼓励。转变差生，一定要有耐心。对学困生施以满腔的爱，采取恰当的工作方法，大力提升转化学困生工作的效率。四、活动步骤（一）安排部署、启动宣传阶段（2012 年 2 月3 月）认真组织教师学习县局关于开展“教学质量提升年”活动的通知 。按照通知精神，结合实际认真制定本校“教学质量提年”活动计划并组织全校教职工学习、讨论、保证活动的目标、内容、措施、步骤师生人尽皆知。营造浓厚的教学质量提升氛围。二1、开学后组织教师认真学习、落实提高教学质量有关文件精神，认真分析 上学期期末教学成绩，摆问题、找差距，定目标、下措施。制定教学计划， 安排教学进度。
13、按照县教师进修学校的工作计划要求开展相关教学活动。 学习新课标及教育教学理论知识，加强师德教育。2、加强常规办学特色，规范“三会一课”教学，规范学生书写行为，低年 级加强硬笔书写指导，中高年级加强软、硬笔书写指导。高年级加强软、 书写指导。每天写字课每班每人完成一张规范的写字作业。3、科任教师、教研组完成各类教学计划进度及相关教学活动安排。4、校领导、巡课组推门听课并评课（课堂教学评估），同时检查教案及作 业。5、成立“教学质量提升年”领导小组及教学反馈领导小组。6、各教研组根据学校教学公开课安排表主动开展教研活动，摆问题、找差 距，改进教学方法，提高教师素质及业务能力。 7、各主科教师组织语
14、、数、英单元考试，对学困生进行摸底调查，并制定 “辅优补差”计划。召开毕业班教学研讨会，加强毕业班教学工作指导力 度。 8、教务处组织月教学常规检查，并结合平时听课、评课及检查作业教案情 况进行教学常规、教研活动交流分析会，总结并制定完善教务处常规考核 细则。、三 月份9、积极参与县教师进修学校开展的片段教学研训及教学技能比武活动。结 合教师岗位大练兵开展实验操作、教学技能比武活动。组织召开省级课题 开题论证会，听取汇报课。（二）实施阶段（2012 年 4 月7 月） 扎实落实计划中各项措施，积极开展以提高课堂教学效率为主题的各项活动1 制定完善“教学质量提升年”活动的各项制度2、教务处组织召
15、开各教研组长会议，探讨提高教学质量的举措，各年级进 行单元考试，同时组织各科教师进行试卷分析。3、 “教质提升”小组继续深入课堂听课，评课、检查作业、教案，开展教 学经验交流活动。4、推荐优秀青年教师讲示范课、公开课、汇报课，推出优质课。 。5、积极参与县年轻教师（近三年毕业录用教师）教学技能比赛活动。6、学校开展课件制作等“校本培训” ，并开展教师课件制作比赛活动。7、与第二实小开展校际结对交流活动。四月份8、各年级组织单元考试；教导处组织期中考试、阅卷，试卷分析。 （4 月 13 日）同时进行质量分析，讨论提升教学质量办法措施。9、各班召开家长会。组织课题组成员听取省级课题研究月汇报课。1
16、0、开展教师读书活动。按要求组织教师读一本好书，每位教师通过读书 活动撰写一篇教学心得和一篇优秀教案，并开展读书优秀心徳体会评比活 动。10、教研组活动学困生转化经验交流。11、教务处组织月教学常规检查，并结合平时听课、评课及检查作业教案 情况进行教学常规、教研活动交流分析会。1、教务处继续组织教学观摩课。积极参加教学交流互动、学者、名师讲学、 送教活动，开阔教师的视野，提高教学水平。2、与三明青三小学校际结对交流活动。3、继续抓好省级课题研究工作。组织课题组成员听取省级课题研究月汇报 课。 4、教务处组织召开毕业班教师会议，督促抓实教学质量。组织小学毕业班 毕业考试。五月份5、教务处组织月教学常规检查，并结合平时听课、评课及检查作业教案情 况进行教学常规、教研活动交流分析会。1、小学毕业班质检、评卷、质量分析。2、学校 “教学质量提升”小组继续深入课堂听课，评课、检查作业教案。3、教务处组织月教学常规检查，并结合平时听课、评课及检查作业教案情 况进行教学常规、教研活动交流分析会。4、教务处组织期末考试、评卷
