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1、化学老师上学期工作计划化学老师上学期工作计划：小编真诚提供一些化学老师上学期工作计划，欢迎阅读与借鉴。化学老师上学期工作计划(一)新学期新的教学目标，作为 X 班的化学老师，我针对全班同学大致学习情况做出上学期的工作计划如下：一、新课程试验1.新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作。2.继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。实施方面，继续加强教材教法和课堂教学研究，总结一年来新课程实施的经验与成绩，把教师的研究成果汇编成专著。评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的研究队伍，加强化学学习的过程评价;做好今年化学考试说明的使
2、用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。：3.成立“高中化学课程标准学习组” ，用多种形式定期组织学习活动，研究“高中化学新课程标准” 。月底或 3 月初，组织化学教学研究人员等，参加省学会组织的新课程培训活动;4 月份，对 XXX 市武进、金坛地区进行新课程调研。二、常规工作1.高一年级(1)开学前进行 XX 学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高一化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。(2)由高一年级“化学教研中心组”负责，在 25 月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题，开研究课
3、23 节。(3)开展“研究性学习”和校本课程研究。进行 12次研讨活动。2.高二年级：(1)开学前进行 XX 学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高二化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。(2)由高二年级“化学教研中心组”负责，在 25 月份，以“有机物”等为课题，开研究课 23 节。(3)以“化学选修教学中的研究性学习”为课题。进行2 次专题研究活动。3.高三年级(1)开学前进行 XX 学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高三化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。(2)3 月份，进行“XX 年高考化学考试说明”的学习与研究，召开专题研讨会。
4、(3)4 月份，在省奔牛高中召开本学期的“高三化学复习教学研讨会” ，对“一模”做仔细的分析和深入的研究，为第二轮复习提供有价值的材料。：(4)5 月份，对“二模”进行专题研究。在教学过程中，充分利用导学案，使学生的潜能得到最大的发展。做好优生辅导工作，尽量培育出更多的优生。及时的进行课堂检测，以便能在第一时间发现学生存在的问题，加强学生的动手能力，尽可能的开足实验课，从中培养学生的兴趣，相信在小组中的学习过程中，学生的能力会得到更大的提升。通过与学生的共同努力能够交上一份漂亮的答卷。化学老师上学期工作计划(二)本学期，我担任高三化学(1、2 两个班)的化学教学， 1、2 班化学整体水平比较平
5、，学生在基础的知识上掌握不熟练，做题不规范，整理不及时。希望通过复习教学，努力使学生掌握掌握化学基础知识、基本技能，初步构建整个高中化学的知识网络，基本养成学生正确审题、答题的良好习惯。着重培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，让学生学会运用化学视角，去观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题。：特制定上学期工作计划如下：一、加强知识学习，提高自身素质。1、学习教育教学理论，学习教学改革、创新教学理论，更新教育教学观念，跟上时代的发展和教育教学的新形势，接受并使用先进的合理的科学的教学方法。2、仔细研读 10 化学考纲，吃透考纲的要求，把握高考的动向。尽管高考形式变化，但考题
6、肯定还是不偏、不怪、不超纲。因此，要重视基础，收集最新信息.二、注重有效教学，提高课堂效率如果说集体备课是教学成功的基础，那么课堂教学则是教学成功的关键。课堂教学精讲精练，提高单位时间内的学习效率，用相同的时间，取得最好的学习效果。针对有效教学我们主要进行下面两种类型的复习课模式：1、知识复习课有如下内容和过程：复习提问上节课基本规律讲授基础知识归纳基本规律(悟点本质)强化非智力因素(规范学习)当堂练习(巩固基础)。复习课中尽量在课堂上给学生一个完整的知识体系，对重点难点要精讲，精讲不能泛泛地讲，要设置问题，要让学生思考，这样才能提高“有效学习” 。每一节课要留下一定的时间让学生自己思考问题，
7、体现教为主导、学为主体的原则，落实集体备课的要求。：2、讲评课有如下内容和过程：对答案(提前印好)学生自主探究师生共同解难答疑教师归纳小结巩固练习。谁编题谁组织答案，批改一般统一，巩固练习要由专人针对考试过程中出现问题的地方再编题，进行再训练。讲评课一定不能上成“对答案讲题”的死板模式。要调动学生的思维，要让学生参加到课堂学习中去。三、加强考练及作业批改根据讲课进度。每周一练,主要考察本周复习内容并滚动考察前面复习内容,特别要将前面的做错题变式出现在试题中四、加强学法指导，减少非智力因素的失分1、指导学生学会听课、学会记笔记、学会整理纠错本。一练、一评、一改，练习到位、讲评及时、整理详细。2、指导学生审题、答题规范，培养良好的解题习惯，力求思路清晰完整，计算力求结果准确,解题格式力求规范，书写工整清晰。高三化学组
