《绿》省优质课课件

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1、绿 朱自清,朱自清(18981948)原名自华,号秋实,后改 名自清,字佩弦。原籍浙江绍兴,生于江苏东海,后随祖父、父亲定居扬州。1919年2月写的睡罢,小小的人是他的新诗处女作。他是五四爱国运动的参加者,受五四浪潮的影响走上文学道路。 1923年发表的长诗毁 灭,这时还写过浆声灯影里的秦淮河等优美散文。1927年写的背影、荷塘月色都是烩炙人口的名篇。 1931年留学英国,漫游欧洲,回国后写成欧游杂记。,走进作者,1、找出你认为文中重要 的字词,和同学交流。,2、从课文中找出一个能概括全文内容的句子,3、找出两个能概括梅雨谭绿的特征的词语,整体感知,镶 踞 薄阴 几绺,读准字音,穹 倏 皱缬

2、尘滓,明眸 善睐,挹 掬 什刹 蕴蓄,(j),(b),(li),(qing),(z),(y),(j),(sh ch),(mu),(li),(xing),sh,(xi),yn,寒翠桥,山中,补山亭,我不禁 惊诧于梅雨潭的绿了,奇 异,醉 人,合作学习,1、第二段写梅雨潭,主要立足哪两个观察点,作者观察到了什么? 2、为什么作者在第二段没有直接写梅雨潭的绿,却写梅雨瀑和梅雨潭周围的环境? 3、第三段作者主要立足于哪个观察点,看到了哪些景致,运用了什么手法,把对梅雨潭水绿的审美感受描写得淋漓尽致。 4、文章在结构上有何特点?结尾比开头 多“不禁”一词,有何表达效果?,第一观察点:,山边,第二观察点:

3、,梅雨亭边,观察到:,梅雨瀑,观察到:,梅雨潭的环境,描写梅雨潭周围的环境,交代梅雨潭的绿的成因;描写“梅雨瀑”是用来作陪衬,以显出“梅雨潭的绿”尤其令人惊诧。,第三观察点:,梅雨潭边,观察到:,梅雨潭的绿,绿的感受:,醉人、奇异、似近似远,欣赏感悟,七星岩,寒翠桥,补山亭,庆云寺,1、作者怎样对“奇异”“醉人”的绿展开描写的 ?,2、本文表达了作者什么样的思想情感?,仿佛一张极大的荷叶铺着,满是奇异的绿,厚积着的绿;她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那 样嫩;她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉;,比喻,(水色),(形状 深度),(水波)静态,(水波)动态,(水光),对 比,秦淮河的波,北京什刹海拂地绿杨,杭州虎跑寺的绿壁,西湖的波,梅雨潭的绿,淡,浓,明,暗,联想,裁你以为带,赠给那轻盈的舞女,挹你以为眼,赠给那善歌的盲妹,,我若能取你为料,我将赠给那失意的画家,我若能编你为曲,我将赠给那美丽的哑女,,她必能临风飘举,她必能明眸善睐,她必能妙手丹青了,她必能纵情歌唱了,

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