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1、六年级下学期数学教师工作计划六年级下学期数学教师工作计划 ： 转眼我们又将迎来一个新学期。新学期，新计划。下 面是小编为大家整理了一篇关于六年级下学期数学教师工 作计划，欢迎大家阅读，仅供参考。更多文章尽在。 六年级下学期数学教师工作计划 一、基本情况 新学期开始了，本学期我任教六年级三班的数学教育 教学工作，我班共有学生 37 人，基础薄弱，在五年级升学 考试中排名最后。 二、指导思想 以校本教研为本塑造善于思考、勇于实践，具有较高 数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课 堂。 三、主要工作： (一)加强教学常规管理，提高教学质量 1、备课 ： 备课是上好课，提高课堂教学质量的前
2、提和基础，备 课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手 段、备练习、作业的设计与辅导等。 备教材：要整体把握教材知识系统。弄清各部分在 整体中的地位，明了知识间的内在联系。确定各章节、各 部分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要 “用”好教材，对教材的处理要灵活，一方面要充分挖掘 教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材， 灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的 内容。 备学生：要了解学生的知识水平、学习能力及思想 情绪，要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。 备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点， 设计适宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难
3、点的教 学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在 的联系等等。设计的教学情境合理，符合学生认识心理和 年龄特征，能充分调动学生的学习兴趣，能为学生分析问 题和研究问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨， 在方案中为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动 态生成创造条件。在备课时，要充分设计在学习过程中学 生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特 见解”以及应在哪些方面加强学法指导。教师要给予学生 相应的学法指导，培养学生的自学能力。 ： 备例题与练习：要根据教材和学生实际精选例题、 习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。 备教学手段：能够根据需要选用各种教学手
4、段，能 够利用各种教学手段优化教学效果，积极倡导现代多媒体 教学手段在课堂教学中的应用。 2、上课 上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要 努力提高课堂教学效率，充分利用课堂 40 分钟时间，认认 真真上好课。 (1)根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学 目标明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视 “双基”落实和能力培养，又重视思想品德教育。 (2)把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明， 条理清楚。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、 突破学习难点，使学生觉得轻松、深入。 (3)讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般控制在 15-20 分钟，练习 10 分钟左右
5、。 ： (4)面向全体学生、注重调动中、下等学生的学习积极 性。努力营造课堂学习的良好心理环境，启发学生积极思 维，鼓励学生质疑问题。因材施教，努力处理好“吃不饱“ 和“吃不了“的矛盾，使全体学生积极地参与教学活动。 (5)重视实验和实践课教学，培养学生动手操作能力。 (6)上完每堂课、每个章节或单元，要及时反思，总结 经验教训，以不断改进教学。 3、作业设置与批改 设置和批改作业是学生巩固所学知识，教师反馈教学 信息和改进教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。 进一步规范学生的作业，全面提高作业质量，努力 做到格式正确，字迹端正，卷面整洁。 布置的作业内容适当，份量适度。因人而异，优等
6、生可加深难度，增些量;中等生，适量，布置些普通题;后 进生，布置一些容易题，量少些。形成三级阶梯，从而逐 级上升，形成整体进步。 ： 作业内容要从新课程标准，教材和学生的实际情况 出发。认真研究，精心设计。作业题选择内容与生活实际 相联系，有利于学生加深、巩固所学知识;有利于学生思维 能力的提高。 批改作业要求认真、细致、及时，做到有布置有批 改，并做好评讲工作。可采取面批和学生批改相结合的批 改方式，教师从批改作业中获取教学反馈，及时调整并改 进自己的教学。 5、课外活动与辅导 学生的课外学习和实践活动是课堂学习的继续，是学 校教学工作的延伸。对优秀学生，在全面发展的基础上， 要鼓励他们发挥特长。
