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1、羚羊木雕,张之路,贵阳市第十九中学 李华炜,读一读、写一写,Zun png zhng y shch lin ji hn zhn 攥 怦怦 仗义 树杈 脸颊 寒战 zzuzhzhng bkkngj xngyngbl 自 作 主 张 不 可 抗 拒 形 影 不 离,默读课文、了解主要内容,羚羊木雕讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾。“我”把羚样木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得两者头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。,分角色朗读,1、我 2、妈妈 3、爸爸 4、奶奶 5、万芳 6、万芳的妈妈,复述课文、感知课文构思的精妙,
2、1、按时间的先后顺序复述课文情节。 本文写了发生在三个时间的三件事情。 首先是上个星期，万芳拿自己的新裤子换“我”的破裤子，结果被妈妈罚站了一个钟头； 其次，是“我”在昨天将羚羊木雕送给了万芳； 最后，“我”在爸爸、妈妈的逼迫下，找万芳把羚羊木雕要了回来。,复述课文、感知课文构思的精妙,2、按课文记叙的顺序复述课文情节 从妈妈追问羚羊木雕写起 （渲染紧张的气氛，紧紧抓住读者注意力） 穿插上星期体育课发生的事情和昨天送羚羊木雕的事情 （使情节显得紧凑而又集中。） “我”在爸爸、妈妈的逼迫下，找万芳把羚羊木雕要了回来。,3、分别从不同人物的角度复述故事情节 我 妈妈 爸爸 奶奶 万芳 万芳的妈妈,辩 论,羚羊木雕 该要回来！,羚羊木雕 不该要回来,你遇到过类似的伤心事吗？,根据课文内容、分小组完成下列写作训练,（1）放学田家的“我”与分别半年的刚从非洲回来的爸爸相见的那一幕，你能想象出来吗？ （2）在小区的院子里，妈妈下农回来碰见了万芳的妈妈，听她讲了昨晚补裤子罚万芳的故事。万芳妈妈讲了哪些生动的情节? （3）在“我”家里，万芳与“我”交换了礼物羚羊木雕和小藏刀。万芳回家就在日记本上记下了这一幕，你愿意将她的日记给大家读续冯? (4)星期六晚上，一家人聚集在一起，爸爸、妈妈和“我”交谈了一个多小时，你能将谈话录音公之于众吗?,
