《江苏省建陵中学2015届高三政 治导学案：创新意识与社会进步》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省建陵中学2015届高三政 治导学案：创新意识与社会进步（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：创新意识与社会进步课题：创新意识与社会进步（一课时）班级： 姓名： 小组： 学习学习目标目标辩证否定的含义及实质 创新的社会作用 坚持辩证的否定观，树立创新意识 坚持唯物辩证法，反对形而上学 课课 前前 预预 习习备注一、辩证的否定观(1)含义：辩证的否定，是事物_的否定，即自己否定自己，自己发展自己。(2)特点辩证的否定是_的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。辩证的否定是_的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。(3)实质：“_” 。既肯定又否定，既克服又保留。(4)方法论：必须树立_意识，做到不唯上，不唯书，只唯实
2、。二、唯物辩证法与创新意识1辩证法的革命批判精神与创新意识(1)唯物辩证法按其本质来说，它是_的革命的和_的。(2)方法论要求：我们要密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 提示 辩证的否定观与唯物辩证法的革命批判精神有共同的方法论要求，即树立创新意识。2创新的社会作用(1)创新推动_的发展；(2)创新推动_和社会制度的变革；(3)创新推动_和文化的发展。课前完成课课 堂堂 研研 讨讨备注1下列对辩证否定的理解，错误的是A辩证的否定是“扬弃”B辩证的否定是既克服又保留C辩证的否
3、定是事物联系和发展的环节D辩证的否定是“在绝对不相容的对立中思维”2漫画给我们的哲学启示是A把握事物的联系，利用客观规律合作研讨完成B坚持实践的观点，重视直接经验C发挥主观能动性，探究事物本质D坚持辩证否定观，树立创新意识3回顾 30 多年来我国改革开放的历程，可以看到，无论是制度创新、科技创新、文化创新还是其他创新，我们每前进一步，都是以理论上的创新为前提的。这说明A理论创新是社会发展和变革的先导B理论创新决定制度创新、科技创新、文化创新C理论创新对社会发展和变革具有决定性作用D只要有理论上的创新，就会带来社会的发展和变革4.“天宫一号”的成功发射是我国载人航天工程的一次重大突破，它给我们的
4、启示有事物的运动变化是有规律的 事物都处于因果联系之中 规律是可以认识和利用的 要培养创新精神A B C D55 057 米， “蛟龙”号载人潜水器，刷新中国载人潜水纪录。每秒 2 570 万亿次！是我国的超级计算机“天河一号”的世界新记录。记录被不断刷新，技术不断进步，从一个侧面反映了事物的发展是A对旧事物的彻底否定 B不断否定自身的过程C借助外力实现的变化 D实现持续量变的过程6某校开展创新教育活动，要求同学们以“创新最美丽，创新出辉煌”为主题搜集材料，下列材料能体现这一主题的是一万个后来者不如一个开拓者 没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水沟 在绝对不相容的对立中思维 苟日新，日日新，又日新A BC D课上思考探究学学 后后 反反 思思
