《江苏省响水中学高中数学苏教版选修1-1导学案：第3章《导数及其应用》导数在函数中的应用——单调性（二） 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省响水中学高中数学苏教版选修1-1导学案：第3章《导数及其应用》导数在函数中的应用——单调性（二） （3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
学习目标：学习目标：1. 会利用导数判断函数的单调性并求函数的单调区间.2. 利用函数的单调性解决含参问题。教学重点：教学重点：函数的单调性与导数的关系教学难点：教学难点：探索函数的单调性与导数的关系预习检测：预习检测：课堂探究：课堂探究：探究探究 1.1.利用导数求函数的单调区间已知函数f(x)=ex-ax-1,求f(x)的单调增区间.探究探究 2.2. 利用函数单调性求参数的范围已知函数y=x2+错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。在1,+)上单调递增,求实数a的取值范围。变式：设，其中为正实数，若为 R 上的单调函数，求 21faxexxa)(xf的取值范围。a课堂检测：课堂检测：1.若函数在区间内单调递减，则实数的取值范围为 6xf23xaxx(0,1)a2.已知函数，其中常数，求的单调区间。 xxaxln2) 12(ax21f20a xf3.已知函数f(x)=ln x+x2+ax在定义域内为增函数,求实数a的取值范围.4.已知函数y=f(x)的图象是下列四个图象之一,且其导函数y=f(x)的图象如右图所示,则该函数的图象是( ).
