《广东省清远市阳山县黄坌老区学校2015-2016学年七年级语文上学期期末模拟试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省清远市阳山县黄坌老区学校2015-2016学年七年级语文上学期期末模拟试卷（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 20152015 学年第一学期期末考试七年级语文试卷（模拟）学年第一学期期末考试七年级语文试卷（模拟） （试卷满分 100 分，考试时间 100 分钟） 亲爱的同学，这张考卷是你全面展示学识与才华的平台，相信你独特的思考、个性化 的体验、富有创意的表达一定是最好的。 一、积累和运用（23 分） 1写一手好字，可从侧面展示你的风采。请你用正楷字或行楷字抄写李白的闻王昌 龄左迁龙标遥有此寄一诗，要求书写规范、美观。 （4 分） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 2背诵大量的优美诗词、文章，将会陶冶你的性情，增强你的人格魅力。考考你会 背多少诗文，请默写下面古诗词。
2、 （6 分） （1）不畏浮云遮望眼，_。 （王安石登飞来峰 ） （2）_，却话巴山夜雨时？（李商隐夜雨寄北 ） （3） 送杜少府之任蜀州中，表达诗人豁达乐观的感情，给人以莫大安慰和鼓舞的 句子是：“_，_。 ” （4） 望岳中，表现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心与气概的句子是： “_，_。 ” 3 “中国汉字听写大会” 。请听题，写词语。 （4 分） （1） “r sh”潮湿的意思。 例句：你用手拨开 r sh 的树枝，夜里蕴蓄着的一股暖气立刻向你袭来。 （树林和 草原 ） 请写出这个词语：_ （2） “qin chng”表示恭敬而有诚意。 例句：看着那些栏杆后忠心 qin chng
3、的新猪，我曾不止一次热泪盈眶。 （基因畅 想 ） 请写出这个词语：_ （3） “rn lo rn yun”意思是做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 例句：母亲在家庭里极能 rn lo rn yun。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有 同任何人吵过架。 （回忆我的母亲 ） 请写出这个词语：_ （4） “kng w yu l”表示勇敢而有力量。 例句：他长得比一般美国军人颀长些，而且肩膀很宽，看上去是个 kng w yu l的硬汉子。 （勇气 ） 请写出这个词语： _ 4下列加点成语运用不当的一项是（ ） 。 （2 分） 二 题号 一 （17）(811)(1214)(1519) 三 (20) 总 分 得
4、分 A.每位进过银行网点的市民，都对大堂里那位笑容可掬的银行职员有深刻的印象。 B.仰望天际，寥寥可数的星星一眨一眨的，令我眼花缭乱，璀璨的星空好美啊！ C.文章朴实自然，干净利落，是一篇难得的成功之作。 D.那滔滔不竭的黄河流水，滋养了我们中华民族的世世代代。 5下面句子中有一个有语病，请找出来并将修改后的句子写下来。 （3 分） 孩童时期是一个人开发心智的最佳年龄段。若能在这一阶段养成良好的读书兴趣， 这必将会对孩子产生深远的影响。 第_句；改为 _。 6仿照下面例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。 （4 分） 例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。 仿写： _。
5、 7.名著阅读（选做题，4 分） 那某某真个食畅大，看他不抬头，一连就吃有十数碗。三藏、行者俱各吃不上两碗， 某某不住，便还吃哩。老王道：“仓卒无肴，不敢苦劝，请再进一筋。 ”三藏、行者俱道： “够了。 ”某某道：“老二滴答什么，有饭只管添将来就是。 ” （1）上面文段选自古典长篇小说_ ，其中的“某某”指的是 _。 （2 分） （2）请你说说选文中的“某某”具有怎样的性格特点。 （2 分） 答：_。 二、阅读理解（37 分） （一） （12 分） 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见 曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝
6、，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。(巘 写作：山献) 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者 歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 8.解释文中加点的词。 （4 分） （1）略无阙处（ ） （2）沿溯阻绝（ ） （3）虽乘奔御风，不以疾也（ ） （4）属引凄异（ ） 9.对选文理解不正确的一项是（ ） （2 分） A.“重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面描写了三峡的景色。 B.“虽乘奔御风，不以疾也”以夸张的手法写出了三峡水流速度之快。 C.选文的第四段描
7、写了春季三峡的凄清悲凉。 D.文字布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 10.用现代汉语翻译下面句子。 （4 分） （1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 译文： _。 （2）虽乘奔御风，不以疾也。 译文： _。 11.文中引用渔者的话，有什么作用？（2 分） 答： _。 （二） （10 分） 每一棵草都会开花 去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。 那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花?母亲笑着扫 过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众 所周知的。开成白白的绒球球，
8、轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴， 若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。 曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见 声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成 绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至， 学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。 他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看 看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。A 那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有 大把阳光
9、气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑。问他，为什么不出去跟父亲说话?他回我， 爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他， 可以改变自己什么。 学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的 声誉。平时的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去 的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃 娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺 利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。 学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈掌声中
10、，走上台的，竟是黑黑的他 那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头， 羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。 B 刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。 从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们， 每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细 小而执著。 12.通读全文 说说标题“每一棵草都会开花”的含义？（3 分） 答： _。 13.“我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。 ” 联系上下文 回答“我” 因什么而感动 ，又因什么而感伤
11、？（4 分） 答： _ _ 。 14.从 A、B 两句中任选一句进行品味赏析。 （3 分） 答：我选_句， _ _ 。 （三） （15 分） 熊与花栗鼠 很久以前，动物们就会开口讲话了。一天，一只高大而强壮的熊正沿着森林漫步。它 边走边用爪子翻转一根根粗壮的原木，非常自信地说：“我什么都可以做到！” “是真的吗？”一个细小的声音说。熊向下观瞧，有一只花栗鼠正从地面的一个洞穴 里仰望着它。 “当然。 ”熊又翻转过一根粗壮的原木， “瞧，我多轻松。我是所有动物中最强大的。 ” “那你能阻止清晨的太阳升起吗？”花栗鼠笑着问。熊说：“我相信自己能阻止太阳 升起。 ” “你确定吗？”花栗鼠又问。 “我确
12、定。 ”熊答， “明天清晨太阳将不会升起。我最伟大的熊就这样说定了！” 于是，熊坐下来面朝东方开始等待。 然而，太阳还是如往常一样升起来了。熊非常不悦。花栗鼠从洞穴中一跃而出，飞快 地绕着圈跑，边跑边唱这首歌：“太阳升起来了，太阳比熊厉害，熊生气了” 花栗鼠兴奋极了，边唱边笑，直到精疲力竭地仰面倒在地上。 “我也许无法阻止太阳升起， ”熊狂吼， “但你也决不会再看到太阳升起！” “啊，熊。 ”惊骇万分的花栗鼠急促地说， “我该死。但你吃掉我之前，请让我对造物 主说临终祷词。 ” “快说你的祷词。 ”熊又吼， “你的时间不多了！” “噢，熊。 ”花栗鼠痛苦地说， “你如此用力地将我按在下面，我都无法呼吸，又怎么 能说临终祷词呢？你可不可以将爪子抬起一点点？” 熊咆哮着，不耐烦地抬起了爪子，但仅抬起了一点点。尽管是一点点，却已经足够了。 花栗鼠扭动着身子逃脱，一眨眼，就飞快地钻入洞穴。熊大惊，急忙向花栗鼠抓去，却没 能抓住。在花栗鼠逃脱的一瞬，熊锋利的爪尖却硬生生地在其脊背上划出三道深深的伤痕。 直到今天，所有花栗鼠的脊背上依然有三道深深的伤痕。 15.花栗鼠脊背上的三道伤痕是怎样留下的？请简要概括。 （3 分） 答： _ _
