苏教版三年级科学上册教学计划及全册教案

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1、苏教版三年级科学上册教案 第 1 1 页页 ，共 3030 页页（2016201620172017 学年度第学年度第 一一 学期）学期）学学 校：六店小学校：六店小学 年年 级：级：3 3 0 0 1 1 班班 授课教师：张授课教师：张 根根 生生 科科 目：科目：科 学学20162016 年年 8 8 月制月制苏教版三年级科学上册教案 第 2 2 页页 ，共 3030 页页六店小学六店小学 2016/20172016/2017 年度第一学期年度第一学期 301301 班科学教学计划班科学教学计划 一、指导思想：一、指导思想： 面向全体学生，体现学生在科学学习中的主体地位，从小学生的年龄特点及

2、现有经验 出发，通过以探究为核心的科学学习活动，培养学生对科学的好奇心和求知欲。开放科学 课程，进一步改进评价激励机制，帮助学生逐步养成科学的学习习惯、行为习惯和生活习 惯，逐步培养和提高学生的科学素养。 二、教材分析：二、教材分析： 本册教材由“我们都是科学家”、“我眼里的生命世界”、“生命之源水”、 “它们是什么做的”、“提出问题”五个单元组成。 我们都是科学家单元从“理”和“行”两个方面来引导学生在认识活动的基础上 认识科学，在实践活动的基础上经历科学探索的历程，使学生在理性上知道什么是科学， 在感性上感悟科学。本单元第一部分侧重于理，第二部分侧重于行。第一部分从理性上引 导学生懂得科学

3、的外延，打破科学的神秘感，使他们从内心深处感觉到科学其实并不遥远， 科学就在他们身边。要让学生在接触这门课之初就能初步感知科学是什么，了解科学研究 的基本过程，为后续整套教材的学习打下基础，起始一个科学探究的良好发端。第二部分 指导学生初步的科学探究活动，在具体的探究活动中体会科学的外延，从提出问题、作出 猜测、动手实践到得出结论，使学生感悟到，“我们也能做科学”。 我眼里的生命世界单元按总分总的思路，先从总体上引导学生建立生物的概念， 然后在此基础上引导学生了解植物和动物的一些特点，最后再对生物的本质特征进一步加 以理解。本单元涉及到的科学概念以层级形式分布在各课中，生物基本特征的认识是一级

4、 概念，只停留在学生能够接受和理解的几个方面。二级概念主要是认识具体动物。本单元 还注重科学探究过程技能的培养，主要是观察、交流等基础过程技能的培养。通过语言、 文字、图画描述观察结果等方法，指导学生怎样观察、怎样通过观察获得证据，促进学生 基础过程技能的形成和发展。在活动中感受生命世界的丰富多彩，培养其热爱生命的情感。 在最后部分中，还渗透了中科院著名科学家张光鉴研究员创建的科学教育理论相似理 论，就是在两个相差甚远的事物间找相同，在两个极其相近的事物间找不同；通过找不同、 找相同，提高小学生的科学意识和思维能力。 生命之源水单元选择水的话题，作为研究地球与宇宙版块中“地球物质之二 水”的切

5、入点，站在生命的高度，全面地、客观地认识水的巨大作用，引导学生真正体 会到水是生命之源，应该节约用水，自觉保护水资源。本单元由四部分构成：生命离不开 水、观察水、神奇的水和地球上的水。本单元内容与以往“水”内容相比，不再以知识为 中心组织教学内容，不追求科学知识体系的严密性能够、完整性、逻辑性，而是突出学科 知识的整合，强调探究过程中的体验，引导学生从多角度看待水，将有关水的学习置于广 阔的背景下，时学生体会到联系生活的教育所带来的魅力。要从生命的角度认识水。 它们是什么做的单元是关于材料的性质、用途，以及关注与科学有关的社会问题 等方面的内容。本单元首先将一级研究主题立为首课，通过观察教室内

6、各种物品的材料， 使学生意识到物品是由不同材料做成的，按来源可将材料分为天然材料和人造材料两种。 接下来的四个次级主题分别构成并列平行的四课，分别选了常见的纸、纺织材料、金属和 塑料，让学生在探究中认识常见材料的特点。本单元从题材看，很适合对学生进行 STS 教 育，在纸的研究中，渗透保护纸的原材料木材资源的教育；在纺织材料中让 学生对未来的服装进行大胆设计；在金属一课中，让学生综合考虑材料的多种性能， 进行有关物品的饿选材设计；在塑料一课中，让学生思考塑料带来的环境问题及解决 方法。 提出问题单元从为科学探究做好起点工作的立场出发，安排了两个研究主题，即学习 怎样多提科学问题和学习怎样提好的

7、、有价值的科学问题。依主题分课，即构成呈递进关 系的两课：尽可能多地提出问题，选择能够研究的问题。教师可能将面对学生“海提”的 局面，因此，要让学生学会提有价值的科学问题。苏教版三年级科学上册教案 第 3 3 页页 ，共 3030 页页三、学生分析：三、学生分析： 1、整体学习状况：本班的小朋友，纪律良好，学习习惯初步养成。各班男女比例都是 男生多于女生。男生对科学的学习兴趣、课堂反应都明显高于、优于女生。 2、已有知识、经验：参差不齐，部分学生有丰富的课外知识积累，平时注意对各类事 物的观察，表现出对大自然、对科学的浓厚兴趣；部分学生在课堂上表现出对科学的学习 兴趣，但课外书阅读贫乏，无法建

8、立起必要的学习联系；部分学生对大自然、对科学陌然， 无法适应。 3、儿童心理分析：大部分学生，表现出对科学学习强烈的好奇心和求知欲，喜欢动手 做小实验，这种对科学的浓厚兴趣必将成为学生在小学阶段科学学习强大内驱力和学习动 力。 四、教学目标：四、教学目标： 1、知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动，热爱科学，尊重 科学家，喜欢看科技书籍和影视作品，感受和体验科学不神秘，科学就在身边。 2、知道收集证据可以有观察、实验等多种方法。能说出周围常见植物、动物的名称， 能用不同标准对生物进行分类，珍爱动植物的生命，感受大自然的美，学会与大自然和谐 相处。 3、能清晰表述自己的问题，

9、知道自然界水资源的分布，意识到水与生物的密切关系， 喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题。 4、知道在探究过程中，要对收集到的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工， 懂得合作，认识到科学是不断发展的。 5、能提出与科学有关的问题，能清晰表达自己的问题，能从问题中筛选出自己能够研 究的问题。 五、教学重难点五、教学重难点： 教学重点：对科学、对周围世界的好奇心，喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题。教学难点：能提出与科学有关的问题，能清晰表达自己的问题，能从问题中筛选出自 己能够研究的问题，能够想出一定的办法研究问题。 六、教学措施：六、教学措施： 1、坚持理论与实践相结合的教育教学方式，加

10、强现代科学知识、现代科学理论的学习， 钻研科学课程标准、科学教材和教法学法。 2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放 的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学， 采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。 3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”， 多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。 4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自 然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。 七、主要教学活动类型：七、主

11、要教学活动类型： 搜集信息 现场考察 自然状态下的观察 角色扮演 实验 情境模拟 科学小制作 种植饲养 科学游戏 参观访问 科学欣赏 八、主要导学方法：八、主要导学方法： 探究法 演示法 参观法 实践法 讨论法 谈话法 实验法 暗示法 九、教学进度：九、教学进度：苏教版三年级科学上册教案 第 4 4 页页 ，共 3030 页页教教 学学 进进 度度 表表周周 次次起讫时间起讫时间教教 学学 内内 容容课课时时有关教学活动有关教学活动备备 注注预预 备备 周周8.248.24 8.278.27制定计划制定计划 动员学生入学动员学生入学3030、3131 日学生报日学生报 到到1 18.288.2

12、8 9.39.3第一单元第一单元 我们都是科学家我们都是科学家1 19 9 月月 1 1 日正式上课日正式上课2 29.49.4 9.109.10第一单元第一单元 我们都是科学家我们都是科学家 机动机动1 1 1 13 39.119.11 9.179.17第二单元第二单元 我眼里的生命世界我眼里的生命世界 机动机动1 1 1 1中秋节放假中秋节放假 1 1 天天4 49.189.18 9.249.24第二单元第二单元 我眼里的生命世界我眼里的生命世界 机动机动1 1 1 15 59.259.25 10.110.1第二单元第二单元 我眼里的生命世界我眼里的生命世界2 2 6 610.210.2

13、10.810.8第二单元第二单元 我眼里的生命世界我眼里的生命世界2 2国庆节放假国庆节放假 3 3 天天7 710.910.9 10.1510.15第二单元第二单元 我眼里的生命世界我眼里的生命世界 机动机动1 1 1 18 810.1610.16 10.2210.22第二单元第二单元 我眼里的生命世界我眼里的生命世界 机动机动2 29 910.2310.23 10.2910.29第三单元第三单元 生命之源生命之源水水 机动机动1 1 1 1苏教版三年级科学上册教案 第 5 5 页页 ，共 3030 页页教教 学学 进进 度度 表表101010.3010.30 11.511.5第三单元第三单

14、元 生命之源生命之源水水 机动机动1 1 1 1期中考试期中考试周周 次次起讫时间起讫时间教教 学学 内内 容容课课时时有关教学活动有关教学活动备备 注注111111.611.6 11.1211.12第三单元第三单元 生命之源生命之源水水 机动机动1 1 1 1121211.1311.13 11.1911.19第三单元第三单元 生命之源生命之源水水2 2131311.2011.20 11.2611.26第四单元第四单元 它们是什么做的它们是什么做的 机动机动1 1 1 1141411.2711.27 12.312.3 第四单元第四单元 它们是什么做的它们是什么做的 机动机动1 1 1 1151512.412.4 12.1012.10第四单元第四单元 它们是什么做的它们是什么做的 机动机动1 1 1 1161612.1112.11 12.1712.17第四单元第四单元 它们是什么做的它们是什么做的 机动机动1 1 1 1171712.1812.18