《广东省惠州市惠阳市第一中学高一历史（必修一，人教版）导学案：第21课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省惠州市惠阳市第一中学高一历史（必修一，人教版）导学案：第21课（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高中历史必修 1 导学案（人民版） 编号： 编写人： 审核人： 使用时间： 班级 姓名： 小组序号： 组长评价： 教师评价 【学习目标学习目标】 课标要求课标要求 说出美国 1787 年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；比较美国总统制与英国君主立 宪制的异同。 【重点重点】美国 1787 年宪法的主要内容和历史作用。 【难点难点】 美国 1787 年宪法的“分权与制衡”原则； 比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 【使用说明学法指导使用说明学法指导】： 1、读课程标准，带着学习目标、重点、难点预习课文， 2、认真完成基础知识梳理， 3、在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填
2、写自己对本课自主学习 的知识及方法收获。 课前预习案课前预习案 一、问题导学一、问题导学 1.阅读教材 P122 和 P125， “邦联制”与“联邦制”有什么不同？通过什么制度解决了“年轻 美国的窘境”？ 2.阅读教材 P123P124，美国 1787 年宪法体现了哪三大原则？ 3.阅读教材 P125P126，美国两党制中的“两党”分别指什么党？（驴象之争） 二、知识梳理二、知识梳理 一、年轻美国的窘境 1 “邦联”的问题：北美独立后建立的松散的联盟使美国遇到许多无法解决的问题。 (1)政治上：1781 年，第二届大陆会议制定和实施的 ，规定邦联只是松散联 盟，邦联议会只是各州的协调机关，没有
3、实权。 (2)经济上：松散的邦联无力保护本国工业的发展。面对来自英法荷等国大量商品的涌入， 邦联政府无权制定统一 关税 ，无力保护本国工业和美国商人的海外利益；邦联无力偿还 巨额外债和国内发行的公债。 (3)国家安全上：邦联因无权维持 常备军 ，无力抵御外来威胁和镇压人民斗争。 2解决之策：强化 的权力，制定一部完备的宪法。 (二)、制约权力、平衡利益的宪法 1制定：1787 年 9 月，在 费城 召开的制宪会议通过了联邦宪法。 2内容： (1)确立了美国的联邦体制。联邦政府是各州的 中央政府 ，权力大大加强，但各州在行 政 上仍保持一定的独立性。 (2)中央政府的权力构建体现了 原则和“制约
4、与平衡”原则。最高行政权属于 总统。 总统兼武装部队总司令，由选民 间接选举 产生，每届任期 4 年；总统对 宪法负责，并对立法有 否决权 ，但经国会复议再次通过后即为有效。立法权属 于由参议院和 众议院 组成的国会。 参议员 每州两名，任期 6 年；众议员按每州 人口比例选出，任期两年。司法权属于各级法院。最高法院大法官由总统任命， 参议 院 批准，任期终身。 17871787 年宪法有何特点？年宪法有何特点？ (1)(1)法律至上，联邦法律是全国最高法律。法律至上，联邦法律是全国最高法律。 (2)(2)体现了三权分立、制约与平衡的原则。体现了三权分立、制约与平衡的原则。 (3)(3)体现了
5、资产阶级的民主精神，避免了专制。体现了资产阶级的民主精神，避免了专制。 (4)(4)带有严重的局限性，如允许奴隶制存在。带有严重的局限性，如允许奴隶制存在。 3局限：没有废除南方的奴隶制度，计算南方各州人口时把黑人按 3/5 折算，给宪法打上 了 的烙印。 4影响：1787 年宪法是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国 政治制 度 的法律基础，促进了美国资本主义的发展。 (1)宪法体现的“ ”的原则，避免了绝对权力的出现，一定程度上保护了资产 阶级民主。 (2)宪法一定程度上调和了中央和地方、大州和小州、南方和北方的矛盾，为美国长期稳 定和发展打下了坚实基础。 （三）（三） 、从
6、、从“邦联邦联”到到“联邦联邦” 1联邦政府成立：1788 年 6 月，联邦宪法正式生效；1789 年，根据宪法举行了总统和国会 选举， 华盛顿当选为美国首任总统。 2影响 (1)联邦政府的成立，加强了中央集权，使美国成为一个真正统一的国家。既有利于形成 全国性的市场，促进资本主义的发展，又使国家维持足够的权威和军队来维护国内秩序，应 对外来威胁， 巩固资产阶级和种植园主的新政权。 (2)联邦机构即中央政府权力得到加强，拥有 财政、外交和制定各项经济政策 的权力；同时，联邦的成员即各州保持了一定程度的自治地位。既避免了 中央集权 的弊端，又可以发挥地方的积极性和创造性。 四、两党制的雏形 1由
7、来：独立战争时期，美国政治舞台上已有民主派和保守派之分；建国后，出现了 联邦 党 和民主 共和党 。联邦党代表工商业资产阶级的利益，主张加强联邦政府权力； 民主共和党主张扩大州权，重视个人自由，反对高关税政策，得到西部小农和东部工人的支 持。19 世纪 50 年代，民主党成为南部奴隶制种植园主的政治代表。 2确立：19 世纪后半叶，随着 共和党 的形成，以民主党和共和党为代表的两党制度正式 确立。 3两党政治的影响及实质：两党制度对协调美国社会矛盾和利益冲突，维系美国的资产阶 级民主政治运作有重大作用；伴随着美国向帝国主义的过渡，两党都成为垄断资产阶级利益 的代表。虽然交替执政的两党在内外政策
8、和治国方略上有所不同，但其本质都是为了维护 资产阶级 的根本利益。 （五）知识拓展（五）知识拓展 如何评价美国如何评价美国 17871787 年宪法？年宪法？ 答案答案 (1)(1)从美国发展的影响来看：从美国发展的影响来看：宪法调整了大州与小州的矛盾、南方与北方的矛盾，宪法调整了大州与小州的矛盾、南方与北方的矛盾， 使美国在政治上获得了长期稳定的发展；一系列治国原则的确立，使美国完成了广泛的政治使美国在政治上获得了长期稳定的发展；一系列治国原则的确立，使美国完成了广泛的政治 改革，建立了相对民主的资产阶级政治制度，为美国经济的迅速发展奠定了基础。改革，建立了相对民主的资产阶级政治制度，为美国
9、经济的迅速发展奠定了基础。 从其历史局限性来看，宪法制定的初衷并非给予民主力量更大的权利。此外，它承认了黑从其历史局限性来看，宪法制定的初衷并非给予民主力量更大的权利。此外，它承认了黑 人奴隶制和黑奴贸易，留下种族歧视和种族压迫的烙印；印第安人、黑人奴隶、妇女的选举人奴隶制和黑奴贸易，留下种族歧视和种族压迫的烙印；印第安人、黑人奴隶、妇女的选举 权被剥夺。权被剥夺。 三、预习自测（参考优化训练）三、预习自测（参考优化训练） 课内探究案课内探究案 探究一.结合所学知识，完成下列表格： 项目项目美国总统制共和制美国总统制共和制英国君主立宪制英国君主立宪制 国家元首国家元首 国家元首产生方式国家元首
10、产生方式 国家元首任期国家元首任期 国家元首有无实权国家元首有无实权 政府首脑政府首脑 政府产生方式政府产生方式 国家的权力中心国家的权力中心 我的疑惑： 我的收获： 思路小结： 探究二 阅读下列材料： 材料一： 国国会会 立立 法法 总总统统内内阁阁 行行 政政 最最高高法法院院 司司 法法 总总统统可可否否决决国国会会通通过过的的法法律律 国国会会可可以以三三分分之之二二多多数数通通过过 总总统统所所否否决决的的法法律律 最最高高法法院院可可宣宣布布总总统统违违宪宪 总总统统任任命命联联邦邦法法官官 总总统统任任命命的的法法官官必必须须经经参参议议院院确确认认 最最高高法法院院可可宣宣布布
11、法法律律不不合合宪宪法法 材料二： 对于一切人都同样严格的公平对待，而不论他的社会地位、宗教信仰、政治信仰。 彼得森杰斐逊作品选 请回答： （1）请依据材料一概述美国 1787 年宪法规定的美国联邦政府的结构。 （2）该政府机构体现了一种什么样的权力分配原则？ （3）杰斐逊的言论在 1787 年宪法中是否得到体现？请举例说明。 思路小结： 课后训练案课后训练案 一、课中检测与训练（课时作业选择题部分 ） 二、课后巩固促提升（课时作业主观题部分 ） 参考答案参考答案 知识梳理知识梳理 邦联条例邦联条例 中央政府中央政府 三权分立三权分立 种族歧视种族歧视 探究一探究一 项目项目美国总统制共和制美
12、国总统制共和制英国君主立宪制英国君主立宪制 国家元首国家元首总统总统国王国王 国家元首产生方式国家元首产生方式 选举选举 世袭世袭 国家元首任期国家元首任期任期制任期制 终身制终身制 国家元首有无实权国家元首有无实权有有 无无 政府首脑政府首脑总统总统 首相首相 政府产生方式政府产生方式总统任命总统任命 议会产生议会产生 国家的权力中心国家的权力中心总统总统 议会议会 探究二：探究二： （1）联邦政府的结构：）联邦政府的结构：国家立法权归于由参议院和众议院两院组成的国会。法律须经国国家立法权归于由参议院和众议院两院组成的国会。法律须经国 会两院通过，总统批准，方可生效。会两院通过，总统批准，方
13、可生效。行政权归于总统，总统有选民间接选出。总统拥有很行政权归于总统，总统有选民间接选出。总统拥有很 大权力，他即是国家元首，又是行政首脑，还是军队的总司令，在战时可以行使独裁大权。大权力，他即是国家元首，又是行政首脑，还是军队的总司令，在战时可以行使独裁大权。 美国的最高司法机关是联邦法院。大法官由总统任命，但须经参议院同意。它对于在美国美国的最高司法机关是联邦法院。大法官由总统任命，但须经参议院同意。它对于在美国 宪法、联邦法律及条约范围内的一切案件都可以行使最高审判权。宪法、联邦法律及条约范围内的一切案件都可以行使最高审判权。 （2）权利分配原则：权力的制约与平衡）权利分配原则：权力的制约与平衡(制衡制衡)。 （3）没有。因为在美国最初宪法中，享有民主权利的仅是白人成年男子，广大妇女、印第）没有。因为在美国最初宪法中，享有民主权利的仅是白人成年男子，广大妇女、印第 安人、黑人奴隶等被排斥在外，至今美国的种族歧视仍很严重。安人、黑人奴隶等被排斥在外，至今美国的种族歧视仍很严重。
