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1、小学四年级科学上册复习资料一、天气1-1我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物天气影响着地球上的一切生物。 1-1天气天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况大气状况。天气总是在发生变化，它影响着我 们的活动，也影响着地球上所有生物。 1-1我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。温度、风向和温度、风向和 风速、降水、云量风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。 1-2记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历天气日历。 1-2在我们的天气日历中，一般要记录日期日期和和时间时间、云量、降水情况云量、降水情况，气温、风向
2、和风速气温、风向和风速。 如果有云，还要记录云的类型云的类型。 1-2观察天气应该在每天的同一时间同一时间、同一地点同一地点。 1-3使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后停止上升或下降后，才能读数。 1-3气温气温是指室外阴凉通风室外阴凉通风地方的温度。 1-3测量气温时应该选择室外阴凉、通风室外阴凉、通风的地方。每天同一时间同一时间、同一地点同一地点来测量 1-4风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向风向和风速风速来描述。 1-4风向是指风吹来的方向风吹来的方向。由北向南吹来的是北风北风，由西南向东北吹来的是西南风西南风。当红 旗飘向东南时，吹的是西北风西北风。风向可以用风
3、向标风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风风 向向。我们一般用 8 8 个方位个方位来描述风向。 1-4风的速度是以风每秒行进多少米风每秒行进多少米来计算的。风速仪风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速 记为 1313 个个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级简化的风速等级来划分风速，即无风是无风是 0 0 级、级、 微风是微风是 1 1 级、大风是级、大风是 3 3 级。级。 1-5降水降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米毫米。 1-5降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹雨、雪、冰雹等。 1-5雨量器雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中
4、雨水的高度 值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子直筒透明杯子来做雨量器。气象学家根据一天 2424 小时小时的降水量 确定下雨等级。如 1024.9 毫米是中雨中雨，2549.9 毫米是大雨大雨，5099.9 毫米是暴雨暴雨， 小于 1010 毫米毫米是小雨。 1-6云实际上是由无数的小水滴小水滴或或小冰晶小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。 1-6根据云量的多少多少，天气可以分为晴天、多云和阴天晴天、多云和阴天。当天空中的云量不超过四分之一是 晴天晴天，云量不超过四分之三是多云多云，阴天时，云量会超过整个天空的四分之三四分之三。 1-6气象学家在对云进行描述时，通常根据云的高度高度和形状形状
5、把云分成三类：积云、层云和卷积云、层云和卷 云云。 1-6靠近地球表面的扁平层状云是层云层云，它通常是灰色灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出 现毛毛雨、大雨或雪毛毛雨、大雨或雪。 1-6高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云积云。积云通常和晴好天气晴好天气联系在一起。积云 发展成积雨云积雨云，形成雷阵雨雷阵雨。 1-6纤细的羽状云是卷云卷云，卷云是由微小的冰晶微小的冰晶组成。 1-7对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特认识天气的某些特征征，了解天气变化了解天气变化 的一些规的一些规律。律。 1-7一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点不能代表这一年的气候特点。二、
6、溶解2-1溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中均匀分布在水中，并且不能用沉降沉降 或过滤过滤的方法分离出来。 2-1做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠一贴、两低、三靠”。（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤滤 纸低于漏斗边缘纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤玻璃棒紧靠三层滤 纸纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。） 2-2高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒紫黑色的固体小颗粒，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取不能用手直接取，
7、需要用小小 匙匙来取。 2-2高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底极少数溶解，沉入水底。轻轻摇晃杯子以后：水底的高锰水底的高锰 酸钾减少了，杯中的液体变成紫色酸钾减少了，杯中的液体变成紫色。 充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解、变成了均匀分布、紫全部溶解、变成了均匀分布、紫 色透明的高锰酸钾溶液。色透明的高锰酸钾溶液。 2-2观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布均匀分布 、是否有沉定沉定、能否用过滤过滤的方法分离。 2-3胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面浮在水面，再下沉下沉，然后一缕缕的扩散扩散，轻轻搅拌部部 分溶解分溶解，充分搅拌全部
8、溶解全部溶解。 2-3食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解能溶解在水中，形成了透明、稳 定的溶液溶液，沙、面粉、食用油不能溶解不能溶解在水中，形成的是混合物混合物。 2-4不同的物质在水中的溶解能力是不同的不同的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强强。 2-4物质在水中的溶解速度跟颗粒大小、水的温度、是否搅拌颗粒大小、水的温度、是否搅拌有关。 2-4轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约 1/3 管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器 的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了气泡变大，变多了，向里推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，气泡变小， 变少了变少了。 2-4水除了能溶解固体
9、固体和液体液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和 植物就是靠溶解在水中的氧气氧气进行呼吸的。汽水中的气体是通过加压加压或或化学方法化学方法溶解的，所以 瓶一打开，气体就冒出来了。物质在水中的溶解是有一定限度限度的。 2-5切碎、加温、搅拌切碎、加温、搅拌等方法可以加快加快物质在水中的溶解。 2-6 在 100 毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是 3535 克克。 2-6溶解在水中的食盐能用蒸发蒸发的方法把食盐和水分离出来。 2-7酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心外焰、内焰、焰心三个部分，外焰外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温 度最低。 2-7点燃酒精灯时
10、一定要用燃着的火柴燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时 ，可用灯帽盖灭灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一次重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，禁止用嘴吹灭火！ 2-8.盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐 田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。 2-9.酒精是容易挥发和燃烧容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或湿抹布或 沙土沙土扑灭。三、声音3-1.我们周围的声音在 强弱、高低、长短强弱、高低、长短 等方面有着不同的特点。 3-1.音叉是一种 发声仪器发声仪器 ，用来 调试乐器调试乐器 和
11、 测试音高测试音高 。音叉上字母音调音调，数字表示每秒每秒 振动的次数振动的次数。 3-1.敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高发出的声音高，大音叉发出的声音低发出的声音低。3-2一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动往返运动，这种运动称为 振动振动 。 3-2声音是由 物体振动物体振动 产生的。 （物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。 如果停止振动声音就会马上停止。如果停止振动声音就会马上停止。 ） 3-2用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会 产生波纹产生波纹 ，这说明音叉振动了。 3-3声音的强弱可以用 音量音量 来描
12、述。声音的高低可以用 音高音高 来描述。音高是描述物体振物体振 动快慢动快慢的一个量。 3-3音量是由物体振动的 幅度幅度 决定的。振动幅度越大，声音越强振动幅度越大，声音越强 ；振动幅度越小，声音越；振动幅度越小，声音越 弱弱 。3-3音高是由物体振动的 速度速度 决定的。振动越快，发出的声音就越高；发出的声音就越高；振动越慢，发出的发出的 声音就越低声音就越低 。 3-3敲击水量不同的玻璃杯， 水越少振动越快声音越高，水越多振动越慢声音越低水越少振动越快声音越高，水越多振动越慢声音越低 。 3-3拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越高；声音越高；皮筋越松，声音越低声音越低 。 3-3拨动琴弦时，
13、琴弦越细，声音越高；声音越高；琴弦越粗，声音越低声音越低 。琴弦松，声音低；声音低；琴弦紧， 声音高声音高。 3-3. 击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高越高。 3-4在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高 也会改变也会改变 ，因为尺尺 子振动的快慢改变了子振动的快慢改变了。 3-4尺子伸出桌面越短， 发出的声音越高发出的声音越高 ；尺子伸出桌面越长， 发出的声音越低发出的声音越低 。 3-5声音以 波波 的形式传播，当声波遇到物体时，会使 物体产生振动物体产生振动 ，声音就是这样通过 各种物质，从 一个地方传播到另外一个地方一个地方传播到另外一个地方 的。 3-5
14、声音能在固体、液体、气体固体、液体、气体中传播，不同物体中传播声音的本领不同不同，在固体固体中的传播 声音最快，气体气体中最慢。声音不能在真空真空中传播。 3-5在月球上，由于 没有空气没有空气 ，两个人即使相隔不远，也听不到声音、不能互相通话听不到声音、不能互相通话 ，必 须要使用无线电设备。 3-6我们的耳朵可分为 外耳、中耳、内耳外耳、中耳、内耳 。外耳的 耳廓耳廓 把收集到的声音通过 耳道耳道 传到 鼓膜，鼓膜，引起 鼓膜的振动鼓膜的振动 ，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各 样的声音了。 3-6鼓膜很薄很有弹性很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会 产生振动产
15、生振动 。 3-6一个振动的物体会使它周围的空气发生振动发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起 鼓膜鼓膜 的振动。耳中的 听小骨听小骨 再将振动传到充满液体的内耳内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激 听觉神经听觉神经 产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。 3-7耳朵是我们的 听觉器官听觉器官 ，能将声波转化为振动的是耳朵中的鼓膜鼓膜。减少有害的声音， 对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。 3-7噪音对人的伤害：声音 过高过强过高过强 ，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音， 有时需要捂住耳朵或戴上保护装置捂住耳朵或戴上保护装置。 3-7保护我们听力的方法
16、有： 远离噪声远离噪声 、 控制物体发声控制物体发声 。 3-8.成年男子的声音通常比成年的女子声音低低。四、我们的身体4-1从外形上看，人的身体一般可以分为 头头、颈颈、躯干躯干、四肢四肢 四部分组成。4-1身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位 同时参与同时参与、共同完成共同完成。4-1人体的外部特点可以 直接观察直接观察 ，内部特点可以 借助一些工具借助一些工具 ，也可以用看、听、闻看、听、闻 、摸、摸的方法感觉。4-2我们的身体里有一个支架，这就是 骨骼骨骼 。骨骼 支撑着我们的身体，支撑着我们的身体， 保护着我们的内保护着我们的内 脏器官，使我们能进行各种各样的活动脏器官，使我们能进行各种各样的活动。骨骼不能不能独立运动。4-2人体的活动由骨骼骨骼、关节关节和肌肉肌肉共同完成。4-2经常参加体育
