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1、【学习目标学习目标】课程标准 了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响 。 【重点】美苏两极对峙格局形成及对第二次世界大战后国际关系发展的影响 【难点】 “冷战”对世界历史的影响 【使用说明学法指导使用说明学法指导】 1、读课程标准，带着学习目标、重点、难点预习课文， 2、认真完成基础知识梳理， 3、在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习 的知识及方法收获。 课前预习案课前预习案 一、问题导学一、问题导学 1、两极指哪两极？两极形成的原因是什么？ 2、冷战开始的标志、马歇尔计划的实质是什么？ 3、冷战表现在哪些方面？
2、 4、冷战给世界带来的影响是什么？ 二、基础知识梳理二、基础知识梳理 (一)、两极对峙(“冷战”)格局的形成 “冷战”：是指二战后美国为代表的西方资本主义阵营与苏联为代表的社会主义阵营之间 在政治、经济、军事、外交、意识形态等各方面除战争以外的一切对抗形式。 1、历史背景： (1) 雅尔塔体制勾画出战后世界两极格局基本轮廓 (2)二战结束后，美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾加剧(根本原因根本原因) (3)二战后，美苏两国势均力敌 美国：经济军事大国 苏联：政治军事大国(苏联成为美国称霸世界的最大障碍-国家利益冲突) 2、 “冷战”对峙的形成过程： (1)丘吉尔“铁幕”演说,揭开美国对苏联“
3、冷战”序幕(46 年) (2)政治上对抗： 美国: “杜鲁门主义”( 年) 苏联:“共产党和工人党情报局” ( 年) (内容、特点.) (3)经济上对抗： 美国: “马歇尔计划”( 年) 苏联：( 年) 经济互助委员 会 (内容、目的、作用、实质) (4)军事组织上对抗： 美国: “北约”( 年) 苏联: “华约”( 年) (主要国家、性质、影响) 杜鲁门主义的特点：杜鲁门主义的特点： 以意识形态的辞藻掩盖其全球扩张的野心以意识形态的辞藻掩盖其全球扩张的野心 杜鲁门主义影响：杜鲁门主义影响： 杜鲁门主义的出笼宣告了美苏战时同盟的破裂，标志着美苏杜鲁门主义的出笼宣告了美苏战时同盟的破裂，标志着美
4、苏“冷战冷战”正式展开。正式展开。 暴露了美国谋求世界霸权、全球扩张的野心暴露了美国谋求世界霸权、全球扩张的野心 “马歇尔计划马歇尔计划”的作用：的作用： 经济上：促进了西欧经济恢复发展和走向一体化经济上：促进了西欧经济恢复发展和走向一体化 政治上：维护了西欧资本主义世界的稳固，加强了美国对西欧的控制政治上：维护了西欧资本主义世界的稳固，加强了美国对西欧的控制 。 (二)、两极对峙局面下的国际关系 1、主要事件: 德国分裂(1949 年) 朝鲜分裂（年）和朝鲜战争 古巴导弹危机（年） 越南战争（年） 2、总特点：全面“冷战”与局部“热战”相交织(没有爆发激烈的冲突（战争）没有爆发激烈的冲突（战
5、争） ，只有剑拔，只有剑拔 弩张的紧张弩张的紧张) ) 3、 “冷战”对峙对国际关系的影响 (1)两极对峙,导致美苏军备竞赛,两强相争导致世界不安宁，使国际局势出现紧张。 (2)客观上产生一些积极影响： 双方势均力敌避免新的世界大战 不同社会制度国家长期共存世界整体发展 促使亚非拉国家组成不结盟运动, 崛起 （三）美苏争锋的启示（三）美苏争锋的启示 1 1、霸权主义政策害人又害已、霸权主义政策害人又害已. . 2 2、国际竞争归根到底是综合国力的竞争、国际竞争归根到底是综合国力的竞争, ,尤其是科技为核心的经济实力的竞尤其是科技为核心的经济实力的竞争争. . （四）知识拓展（四）知识拓展 雅尔
6、塔体系 Yalta System 第二次世界大战后期美国、英国、苏联三国（主要是美、苏两国）建立的国际关系体系。 1943 年，美、英、苏三国先后举行了三次首脑会议：德黑兰会议（1943 年 11 月 28 日12 月 1 日） 、雅尔塔会议（1945 年 2 月 411 日） 、波茨坦会议（1945 年 7 月 18 日8 月 2 日） 。 三次首脑会议形成了以雅尔塔协定为主体的国际关系体系，即雅尔塔体系。 雅尔塔体系的主要特点是：以美、苏两国为中心，在欧洲和亚洲建立各自的势力范围， 形成了两极对立的战后国际政治格局。雅尔塔体系是建立在战后初期国际力量对比基础之上 的，由于各国经济政治发展的
7、不平衡和民族独立运动的兴起，不断地改变着战后世界各种基 本力量的对比，使雅尔塔体系受到冲击。两极格局的基础不断动摇，世界多极化趋势迅速发 展。80 年代末和 90 年代初，东欧局势剧变，德国统一，华沙条约组织解体，东西方正式宣 告冷战结束，特别是苏联解体，标志以两大军事集团对峙为基本特征的国际格局发生了根本 变化，雅尔塔体系完全瓦解。 三、预习自测（参考优化训练）三、预习自测（参考优化训练） 二、预习自测二、预习自测 1秦始皇在全国范围内确立了封建主义中央集权的政治制度。中央集权指( ) A全国有统一的货币、度量衡 B全国有通行的统一文字 课内探究案课内探究案 阅读下列材料： 材料一 美国的政
8、策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。 我相信，这是美国外交政策转折点。它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略 威胁和平，都与美国安全有关。 杜鲁门致国会的咨文 1947 年 材料二 各缔约国之一面临武装进攻的威胁时，应立刻就联合防御问题进行磋商；建立统一 的武装部队司令部和政治协商委员会；各缔约国保证不参加与华约相反的任何同盟或联盟， 不缔结与华约相反的任何条约或协定。 华沙条约 1955 年 材料三 1983 年 4 月 25 日 苏联真理报刊登美国小姑娘萨曼莎史密斯给苏联领导人安 德罗波夫的一封信： 亲爱的安德罗波夫先生： 我叫萨曼莎史密斯，今年 10 岁
9、。祝贺你荣升新职。我一直担心苏联和美国会打起一场 核战争。你会投票赞成打仗还是反对？如果你反对，那么请告诉我你打算怎样阻止一场战争。 你不一定非得回答这问题，不过我还是想知道你为什么想统治世界至少是统治我们的国 家。上帝创造世界是让我们和平相处，不是为了打仗的。 材料四 1961 年第一届不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德召开。 我的疑惑： 我的收获： 回答： （1）根据材料一并结合所学知识，二战后美国的对外政策是什么？ （4 分） （2）根据材料二，指出华沙条约特点？华沙条约组织的成立，对战后国际关系格局产 生了怎样影响？（6 分） （3）根据上述材料和所学知识，请你对 20
10、世纪后半期的美苏“冷战”与国际关系谈谈自己 的看法。 （8 分） 思路小结： 课后训练案课后训练案 一、课中检测与训练（课时作业选择题部分 ） 二、课后巩固促提升（课时作业主观题部分 ） 参考答案参考答案参考答案 （1 1 1）遏制社会主义，称霸世界的全球战略。）遏制社会主义，称霸世界的全球战略。）遏制社会主义，称霸世界的全球战略。 （杜鲁门主义）（杜鲁门主义）（杜鲁门主义） （2 2 2）特点：集体防御；军事、政治结盟。）特点：集体防御；军事、政治结盟。）特点：集体防御；军事、政治结盟。 影响：标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。影响：标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面
11、的形成。影响：标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。 （3 3 3）美苏冷战，威胁世界和平，导致世界局势长期紧张动荡，使世界人民长期生活在战争）美苏冷战，威胁世界和平，导致世界局势长期紧张动荡，使世界人民长期生活在战争）美苏冷战，威胁世界和平，导致世界局势长期紧张动荡，使世界人民长期生活在战争 威胁阴影中。威胁阴影中。威胁阴影中。 美苏双方均势力敌，避免了新的世界大战。不同社会制度的国家长期共存，互相美苏双方均势力敌，避免了新的世界大战。不同社会制度的国家长期共存，互相美苏双方均势力敌，避免了新的世界大战。不同社会制度的国家长期共存，互相 借鉴，推动了世界整体发展。借鉴，推动了世界整体发展。借鉴，推动了世界整体发展。 不结盟运动兴起，第三世界崛起。不结盟运动兴起，第三世界崛起。不结盟运动兴起，第三世界崛起。
