《广东省惠州市惠阳一中实验学校高二政 治《6.2 博大精深的中华文化 》学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省惠州市惠阳一中实验学校高二政 治《6.2 博大精深的中华文化 》学案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【学习目标学习目标】 1. 熟记我国古代科学技术的特点。理解并能运用博大精深的三个表现；中华文化的包容 性。 2. 自主学习，合作探究。提高综合思维能力和全面、辨证、历史地分析中华文化的基本 特征的能力。3. 充分认识中华文化的特征，增强民族自豪感、自尊心、自信心。激情投入，快乐学习。【重点难点重点难点】 重点：博大精深的三个表现；中华文化的包容性。 难点：中华文化的包容性。 【方法指导方法指导】 1.课前 20 分钟，依据自学指导，结合教材助读通读课本，边理解边搞好教材的勾画标记， 初步掌握重点内容。构建知识体系，从整体上把握本课内容。 2.以学习小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代
2、表统一反馈给老师。【课前预习案课前预习案】一、教材助读：一、教材助读：（课前 20 分钟，通读教材，在教材上做好勾画，找出自己不明白的问题）基础知识梳理（自主学习）基础知识梳理（自主学习）问题导学问题导学一、博大一、博大精深的中华文化精深的中华文化（表现有三点） 1 1、独特性、独特性（从不同文化形式上看）中华文化中的 ，以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽 的内涵、鲜明而独特的风格，展现了中华民族的精神向往和美好追求， 在世界文学艺术宝库中占有重要位置。中国古代的 长期处于世界的前列，对整个人类文明的 发展作出了巨大贡献。我国古代科学技术具有 和 的特点。 2 2、区域性、区域性（从不同地区看）
3、原因：不同地域文化的关系：具体表现：吴越文化和滇黔文化分别具有水乡文化和边陲山寨文化 特征。 3 3、民族性、民族性（从不同民族看）不同民族各具特色的民族文化有各自的民族特性，异彩纷呈。各民族文化的相互交融，相互促进，共同创造了中华文化，它们都 是中华文化的瑰宝，都是中华文化的骄傲。 中华各民族文化与中华文化的关系中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。1、中国的科学 技术一直处于世 界的前列吗？2、包容性即包 容一切文化。这 种说法对吗？为 什么？各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出重要 贡献，他们都是中华文化的瑰宝，中华民族之骄傲。 （共性） 各兄弟民
4、族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示中华民族的 厚重文化底蕴和民族凝聚力。因此，要尊重不同区域的文化，相互交流、借鉴、融合、吸收，共同缔 造伟大的中华民族文化。 二、中华文化的包容性二、中华文化的包容性 中华文化之所以源远流长、博大精深的重要原因包容性，即 和 。 （1）求同存异的含义： 。 兼收并蓄的含义： 。 （2）文化包容性的意义： 。 （3）中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中， 是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的 强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好
5、明天的不竭力 量之源。 中华文化的包容性并非意味着融合了其他民族文化，并非是中外文化趋 同。二、预习自测二、预习自测学海导航 P5355三、我的疑问：三、我的疑问： 四、知识体系构建四、知识体系构建 博大精深的博大精深的 中华文化中华文化 【课堂探究案课堂探究案】探究一探究一: : （2010 年高考安徽卷 38）2010 年世博会在上海举行。某校高三（1）班同学以“走进世 博，聚焦世博”为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂 讨论，发表看法： 甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等 中国元素，总体布局体现了中华文化悠久的“和谐
6、”思想；国家馆馆内用高科技手段向观 众展示古代四大发明、 清明上河图等中华上下五千年文明的精华；安徽徽派建筑标志性 元素“马头墙、小青瓦而为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏，凤阳花鼓”等民间艺术的 展示，让观众领略新安文化、皖江文化和淮河文化的质感。 请你结合甲同学的发言，分析说明其中蕴含的中华文化特征。【课后检测课后检测】 1中华各族人民共同创造的中华文化源远流长、博大精深，是中华民族生生不息、团结奋 进的不竭动力。下列体现中华文化“源远流长、一脉相承”的是（ ） 闻名中外敦煌石窟、云冈石窟、龙门石窟等都是中华文化的瑰宝 今天的汉字由甲骨 文演化而来 资治通鉴为后世所传，被统治阶级所借鉴 中华
7、文化是永恒不 变的 A B C D2中国有修史的传统， “国有史、方有志、家有谱” 。继承这一传统，有利于中华文化（ ） A薪火相传、一脉相承 B以我为主，为我所用 C继承传统，缺乏创新 D面向世界，博采众长 3 “世界第八大奇迹”的秦兵马俑，制作精美的陶器，气势磅礴的万里长城，铸造精良的 青铜器，无一不在向世界诉说着一个古老民族巨大的创造力和生命力。这说明中华文化（ ） A独树一帜，独领风骚 B兼收并蓄，求同存异 C薪火相传，一脉相承 D开放平和，面向世界4 “水性使人通” 、 “山性使人塞” ，从文化特点的角度看，这两句话反映了 ( ) A文化的源远流长 B文化的博大精深 C文化的区域特征
8、 D文化的包容性5在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈。中华各民族的文化（ ） 相互联系，趋于统一 相互区别，独立发展 相互交融，相互促进 既有中华文化的共性，又有各自的民族特性 A B C D6胡锦涛指出，亚欧双方应该弘扬平等、开放、包容的精神，提倡不同文明和谐共处、 互相学习、彼此借鉴，共同为促进人类文明繁荣进步作出贡献。从文化生活角度看，这有 利于（ ） 各民族文化在和睦的关系中交流 促进世界文化的繁荣 增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解 实现各民族文化的融合和统一 A B C D导学案答案导学案答案一、课后检测答案：一、课后检测答案：16：AAA CBD二、探究一答案：二、探究一答案： 答：悠久的“和谐”思想，上下五千年文明的精华等，说明中华文化历史悠久、一脉相承， 体现了中华文化源远流长的特征。丰富的中国元素，独特的徽派建筑，多样的民间艺术等， 说明中华文化内容丰富、形式多样，体现了中华文化博大精深的特征。各种文化和谐共处， 体现了中华文化的包容性（或“中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于 它所特有的包容性” ） 。
