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1、EnglishEnglish aroundaround thethe worldworld 教学设计教学设计 名称 English around the world 执教者张丽青课时 Second 基本信息基本信息 来源来源:Z_xx_k.Com:Z_xx_k.Com 所属教材目录 Unit One Book One 教材分析教材分析 高一入学的第二单元，学生基础差，对英语的发展及其变化不 了解，文章重点及难点较多，词汇量大。 学情分析学情分析 1. 高一新生入学，英语程度参差不齐。 2. 由于是刚刚进入高中，初中词汇量较小，从而导致阅读速度 较慢。 3. 缺乏对英语重要性及英语和美语差别的了
2、解。 4. 一些固定句型需要掌握。 知识与能 力目标 熟练掌握课文中的重点词汇和句型，能够熟练运用 。 过程与方法 目标 通过老师的指导渐渐学会自学一些知识。学会整理 归纳。 教学目标教学目标 情感态度与 价值观目标 通过对英语的发展变化史的学习从而更好地促进学 生对英语的学习兴趣。 重点1.even if结构2.more than用法3 .表建议的表达. 学重难点学重难点 难点1.even if结构。2.more than用法 教学策略与教学策略与 设计说明设计说明 1. 通过学生阅读，抓住文章主旨，由时间变化了解英语不同时 期的变化。At the end of the 16th centu
3、ry; later in the next century; today ;At first; then gradually between AD 800 ; later in the 18th century; finally by the 19th century; Now. 2. 固定句型.通过观察相似句型，引导学生根据例句加以归纳 总结句型结构和用法，并辅助练习加以巩固。 教学过程教学过程 教学环节教学环节 （注明每（注明每 个环节预个环节预 设的时间设的时间 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 ） 1. 用视频引导学生发现英语和美语 的区别，进而引导学生了解英语 是不断
4、发展变化的。 2. 引导学生寻找时间词发现不同时 期英语的变化。（3分钟） 3. 引导学生分析重点句型的结构。 （8分钟） 1. 寻找时间变 化的信息词 。 2. 分析归纳重 点句型的结 构并加以应 用。（22分 钟） 调动学生 的积极性 和主动性 。让学生 参与到教 学过程中 。 课堂小结 2分钟 本节课重点： 1.Do you know that there is more than one kind of English? 2.It was based more on German than the English we speak at present. 3.Native Englis
5、h speakers can understand each other even if they dont speak the same kind of Eglish. 布置作业 1分钟 1. Recite the underlined sentences. 2. Finish the consolidating exercises about the important sentence patterns. 3. Finish some reading comprehensions based on this unit. 板书设计板书设计 1. Why not do . Why dont
6、you do. What/How about doing sth? Lets do sth. Shall we do sth. 2. evven if =even though He likes to help me even if he knows everything. 3. more than He is more careful than the others. He is more sad than angry. The beauty of nature is more than i can describe. 教学反思教学反思 1.总体而言，我对本节课比较满意。 2.对语言点的讲解，改变了以往老师讲，学生记笔记的传统做法，而是通过一组结 构类似的句子，让学生自己进行归纳总结，小组互相补充完善。 3.不足的地方是我语速较快，学生们跟不上，今后语速要慢点。
