中学参观心得体会范文

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1、中学参观心得体会范文中学参观心得体会范文 参观别的学校就是为了向他们学习好的方面，参观后 学习到了什么呢，一起来看看小编整理的“中学参观心得 体会范文”仅供参考，希望能帮助到大家! 篇一：中学参观心得体会范文 经过这次到 xxx 学校参观后，给我的启发很多。有学习态度方面.寝室卫生 方面.早间跑操方面.就餐方面，还有实习操作方面。我觉 得我们 xx 学校的学生应该向他们学习这些方面。在这里我 向大家介绍几个方面。 xx 学校以先做人后做事为宗旨。学校里的同学都很团 结不管是在学习方面和生活方面。不分你我，实习时都相 互指导总结经验发现缺点及时改正。学校里虽有小卖部我 们看到都是关着门的，因为没

2、有学生去买零食吃。他们每 个班的板报都是围绕着“团队精神”来办的。 关于跑操 xx 学校里的学生做得很好。他们出操的时间 是 6 点 20。而有的同学可能为了自己班上得第一名，早上 5 点 30 左右就起床洗漱后，自觉的排在梯道上站好安安安 静的等待着跑操铃的打响，铃声响后他们就以两路纵队跑 步到集合点。由体育委员整队出操，这时在各班的体育委 员指挥下无老师和班主任的带领下。然而他们都还是井然 有序的。跑操中无一人讲话，无一人做小动作。每喊口号 时的声音特别响亮没有丝豪的杂声，还有跑步时的步伐声 也只有两种声音。出操完毕后要集合。由体育委员整队， 依次向上级如实报数：请病假的，请事假的，回家的

3、。都 要如实报上，他们报数的声音很大而且特别快。这说明了 他们每个班的体育委员，都背得很熟了都习惯了，在集会 中没有一个人讲话，没有一个人“耍酷” 。每个人都站着一 动不动。早操散会后同样是每个班依次跑步回寝室，看到 这一幕使我非常感动。 xx 学校里的早晚自习是没有老师的。学生都很自觉不 会有同学睡觉，旷课，上早自习时。没有人摆龙门政，没 有人搞小动作，教室里书声朗朗，有些老班的同学还主动 去代新班生的同学，当学校里的“小老师” 。 我觉得我们 xx 学校的学生，应该向他们学校学习的有 很多。最主要的是他们学生的自觉，礼貌，团结，个人的 素质。我参观了 xx 学校后，我总结了以下几点： 1.

4、学校管理要严格，不能像自由市场一样 2.学校老师一定要以身做则 3.因为是职中一定要包分配工作，所以个人素质最重 要 4.学校一定要有一种特殊的方法来管理学生，然后才 能从众多职中中脱疑而出 我们应该以 xx 学校的学生为榜样，我相信终有一天我 们 xx 学校也会像他们学校一样天天 有人来参观。只要我们团结一定能成功。 篇二：中学参观心得体会范文 xxxx 年 6 月 17 日， 我随同学校毕业班老师们一起赴 xx 市 xx 区 xx 中学参观学 习，*中学参观学习心得。尽管天气比较热，但是听了 xx 中学毛校长的经验介绍后应该说受益匪浅。我就个人的学 习与思考总结如下: 一、学习别人的做法，

5、不应该“借用”更不应“照搬” ， 要学习别人的“精华”理念。 xx 中学毛校长说，他没去过 xx 中学因为 xx 是民办学 校(生源有差别） ，但是他看过 xx 校长的经验介绍，其精髓 就是发挥学生的主体作用、调动学生的主动性。xx 中学的 做法与蔡校长的理念不谋而合，在学校管理和班级管理的 每个细节中都注重了学生的自主管理。每个学校中层领导 都有自己的“学生秘书团” 。副校长手下是各班班长或纪律 委员，德育主任手下是各班的卫生委员，总务主任手下是 各班的生活委员等等，这些“学生秘书团”成了学校管理 的眼线和落脚点。这在一定程度上减少了老师们和班主任 们的工作量，同时也培养了学生的主人翁意识，

6、以至于学 校的草皮和果树没有任何警示语的情况下，也没有学生进 行破坏和采摘。这不能不说是学校管理的最高境界。反思 我们的做法，有太多地方值得商榷。尽管我们也有“学生 会” ，有“今天我当家”活动，但对于学生的自主管理和培 养方面力度很不够，尤其是对全体学生的思想教育、品德 教育、未来教育太少，以至于难以发挥学生的主人翁精神 和学习主动性。 二、 “团队合作，追求卓越”是任何学校或单位发展的 前提。 “团结就是力量” ，至理名言，有谁不懂得?但是我们 在实际工作中，怎样才能做到是我们每一个领导和老师应 该思考的。 毛校长的经验告诉我们，学校制度的引领是关键。学 校对老师们的考核都是以班级或年纪学

7、科组为单位的。班 级总平均分高了，某学科均分低一点没有大问题，但是班 级总平均分低了，而某一科均分很高，那问题就大了。学 科组也一样。用毛校长的话说，就是让老师们在同班级和 学科组的老师们的合作中挣扎。 毛校长还告诉我们，学校的管理理念和办法要尽可能 多的被老师们认同。换句话说，就是我们每一位老师首先 要进行理念的更新，认同“团队合作” ，不要总是计较个人 得失。看一看我们的班级成绩吧!有的学科成绩总是很好， 可是怎么换来的呢?大量的占用学生的课余时间，疲劳战换 来的，代价是牺牲别的学科。教多个班的学科老师，其余 班都成绩优异，唯独这一个班较低，为什么?或许是班级管 理的问题，更重要的是团队合

8、作的问题。有的人在某班考 出的成绩很差时，总喜欢质问“有的的老师要反思一下了， 为什么同是一个班，别人成绩很好，成绩很差，你有 没有抓学生?你抓得到不到位?”我觉得，考得好的学科更 应该反思一下，或许就是这一科的成绩好而拖累了整体。 因此，如果让我选择毕业班老师的话，我会选择那些不喜 欢课下抓学生，但是课堂效率高的，注重合作的老师。高 桥中学为了崇尚合作，他们有个做法很好。将同年级的两 个班组成兄弟班级，便于组建体育、音乐团体，便于学科 老师间的合作。我觉得在这点上我们可以借鉴。 三、 “水涨船高” ，这是对我们现行考核制度的一次极 大的批判。 毛校长介绍说，对学生成绩的考核，不考核前三分之

9、一，而考核后三分之一的平均分。只要后三分之一的成绩 好了，班级的学习氛围就好了， “水涨船高” ，那么前面的 学生成绩自然就好了。当然，他们也考核进入年级前 名的班级人数。我觉得，这种做法既避免了学困生的产生 一与扩展，又有利于班级良好学习氛围的形成。反观我们 的考核，重视前 20 与 30 名的考核，这无异于引导老师们 重点去关注成绩好的学生，而忽视学困生的存在，故而一 个学期下来，原本十几名的学生都能退步到四五十名了。 尽管，早些时候高海滨主任也曾多次讲到过，要关注学困 生，避免更多的学生变成学困生。但是，学校在考核制度 上没有进行有效地引导，以至于现在的这批毕业生有太多 的原本成绩很好，

10、如今都已厌学了(我的学生高旭就是这样 的)。当然，在考核的影响下，那个老师也不敢只抓学困生。 但由于精力有限，更不可能首尾都抓。因此，要改变这种 情况，只能从制度上进行改进。 由于这次学习，未能与高桥中学的任课老师们进行直 接的交流。因此在学科教学方面没有多少收获，更多的是 教学管理方面的。毛校长的经验介绍，在场的每一位 xx 实 验学校的老师都听得认真，想得深入，私下交流中与我们 的学校管理制度进行了深入得比较分析。也许有些东西是 相通的，但是在老师们的体会中却有着太多的不同。希望 我们每个人能够进行认真的再学习再反思，将这些精髓应 用到我们的教学管理中。 篇三：中学参观心得体会范文 晨曦中

11、，踏入 xx 中 学的校门，迎接我们的是 xx 人的灿烂笑容和热情导引， “花开时分，心亦向阳” ，心中一片暖意。其实 xx 之行是 步履匆匆的，但忙碌之中却有颇多感悟。 一、 “分组联动，和谐高效”的课堂模式，充分提高了 学生的团队意识，让人为之心动。 “分组联动”的课堂模式，改变了原有的单一、被动、 陈旧的学习方式，建立了能充分调动发挥学生主体性的多 样化的学习方式，促进了学生在教师的引导下主动地、富 有个性的学习。他们的班级人数不多，分成六个小组，每 个小组都是一个完整的小班级，麻雀虽小五脏俱全!每个小 组都有每一学科的课代表，语文、数学、政史等，人人有 职位，互帮互助!走廊里的星级电子

12、版把班级和学校的评比 结果都累加到每个班级的组员身上。这种“合作，共赢” 的方式极大地调动了学生的积极性，充分的提高了学生的 集体荣誉感。 二、课前展示丰富多彩，全员参与、自主管理，让人 感慨万分。 小主持人主持课前活动，举止大方声音洪亮有条不紊， 脸上丝毫找不出有这么多老师来听课的紧张。学生的发言 更是各具特色，以小组为单位由小组长主持组员全员参与， 他们的课前活动分为三个板块：古诗词鉴赏、古文积累、 名著赏析，小组展示环节清晰、紧凑，评价中可以看出学 生们彼此间对对方的欣赏。板演古诗默写的孩子的书写工 整、字体端正，可以看出“非一日之功”啊! 三、环境布置实用、高效，充分体现以学生为本、以

13、 德立人的理念，让人心生敬意。 班级内一面墙壁挂有黑板，没有彩绘，没有我们常见 的花里胡哨的、而学生却不屑一顾的班级布置，只有黑板， 到处是黑板，每班固定六个小组，每组一块固定的黑板。 每个小组中的每个人都是一个学科的课代表，所以每个人 都有一份责任。xx 的小组活动是活跃的，但只限于课前活 动，正课中的活动并不多，这一点与 xx 六中有所差距，许 是刚起步的原因吧。但走廊中的“诚信超市”颇吸人眼球， 学生若需学习用具交钱自取，钱就放在一个小盒子里，无 人看管。将这一份信任交给学生，想法大胆、有创意，又 充分尊重了学生，实现学校以德立人的理想。 带着一份意犹未尽的感觉，我离开了 xx，回到了学

14、校。 在回来的路上，我们语文组的几个人就在商议着如何改变。 心动不如行动，有了心动就要有行动。回到班级，利用班 主任的得天独厚的优势，立即重新划分小组，确定小组长， 并给小组长开会明确职责，准备进行“分组联动” ，提高学 生的团队意识，并借助小组间的评比让学生形成竞争意识。 通过这几天的实践，我发现小组长在辅导、答疑、检查的 同时，既可提高别人，同时也发现了自己的不足、强化了 自己的知识、构建了自己的知识结构、整理了自己的经验， 由此提高了自己。班级中各个组员开始严格的要求自己。 语文课堂中的课前活动也立即做了调整，将以前的日 记展评改为美文积累与赏析、名著美读与鉴赏，借鉴了 xx 的课前活动

15、的模式，同时也结合了我们三十学子的特点。 当然，一切都还在摸索中。 今年，我面对的是改版的新教材。现在对新教材的评 价褒贬不一， “骨培”时，与邓鑫老师交流，她建议我们对 教材中的文本要有选择的教，对一些课文可以大胆地放弃 而去外选一些好的文本去讲。但我一直没有勇气去删改教 材，这一次在与 xx 老师的交流中，我发现他们对新教材进 行了大胆地整合，初步尝试了对教材的整改。这是我下一 步想考虑的。 此次 xx 之行，我深深地明白：教育是事业，事业的意 义在于奉献，教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺 术，艺术的生命在于创新。 篇四：中学参观心得体会范文 3 月 27 日，我们 xx 中学全体

16、老师一大早就赶往 xx 中学进行参观学习。 一进校门，一行红色大字映入眼帘“没有一个不 学习的学生，没有一名不发展的老师” 。我一遍遍念着这句 话，心里嘀咕“真的还是假的?能做到吗?怎么做呀?”来到 他们的教学楼后，这些问题就迎刃而解了。 一、 合理、科学的小组学习: 一进教学楼，无论哪个年级、哪个教室，都可以看到 激烈而有序的学习场面。在小组学习过程中，同学之间互 相监督、激励，增强集体荣誉感，学习效率必然大增。 二、 适当的作业量，提高学习效率: 在教室走廊上的展示柜里，可以看到他们整齐的作业 本，每一科的封面上都注明第几周、第几次作业，使大家 一目了然。从他们的作业中看到，题目不难、不多，大多 是必须掌握的基础知识。不同的学科作业量是不同的，历 史、地理一周一次，语文、英语一周两次，数学一周三次， 这样一比，我们的学生作业量大大超越他们。 三、 严格的学校管理: 在老师上课期间，你会看到有两名学校检查人员进入 教室，并对上课情况进行记录并对老师进行考核，在走廊 上，你会看到对考核的通报，甚至还有老师的排名。 四、 学生积极地学习态度: 在课上，同学们思维活跃