《六年级下科学教案《寻找遗传与变异的秘密》课件1（一）苏教版（三起）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下科学教案《寻找遗传与变异的秘密》课件1（一）苏教版（三起）（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、寻找遗传与变异的秘密,遗传,龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞,变异,龙生九子。子子不同。,几种生物性状植物,豌豆的圆粒与皱粒,番茄的红果与黄果,几种生物性状动物,兔的白毛与黑毛,鸡的玫瑰冠与单冠,人的一些性状,耳垂,人的一些性状,单眼皮与双眼皮,人的一些性状,舌头能否由两侧向中间卷曲,人的一些性状,大拇指能否向背侧弯曲,人的一些性状,左右手嵌合（左手在上还是右手在上）,人的一些性状,有无酒窝,讨论,尝试概括什么是生物的性状？ 性状就是指生物体所有特征的总和,讨论,仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？,讨论,通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表
2、现形式。,讨论,生物体的所有性状都是能遗传的吗？ 如果不是，请举一个例子并试着作出解释。,小结,性状：生物体所有特征的总和。包括形态结构、生理特征和行为方式。 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。,练习,下列说法中，哪些是对的？哪些是不对的？ 同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小，这是相对性状。 金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对性状。 李的果实表面是光滑的，而桃的果实表明有的光滑，有的带有毛毛，他们互相间都可称为相对性状。,错,错,对,练习,遗传是指亲子间的 ，变异是指亲代间和子代个体间的 ，生物的遗传和变异是通过 而实现的。,相似性,差异,生殖和发育,练习,晓鸿的母亲
3、双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；晓鸿双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析： 母亲双眼皮，晓鸿也是双眼皮，说明了生物的 现象。 父母都有耳垂，晓鸿无耳垂，说明了生物的 现象。 有 对相对性状，它们分别是 。,遗传,变异,3,单眼皮与双眼皮、,有耳垂与无耳垂、,大拇指能向背侧弯曲与不能向背侧弯曲,思考,父母的许多性状为什么会在我们身上出现？ 我们知道精子和卵细胞都没有携带任何性状，那么，父母究竟是把什么东西传给了后代呢？,讨论,由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ 传递的是控制性状的基因。,基因控制性状,由前面的实验我们可以推断得到基因控制生物的性状。,转基因技术,把一种生物的某种基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就由可能表现出转入基因所控制的性状。转基因大豆,练习,下列现象中不可能出现的是A.一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不相同B.双眼皮的一对夫妇生出一个单眼皮儿子C.完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹D.同一豆荚中的种子播种后，长出的植株却各不相同,C,谢谢大家 再 见,
