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1、给教师的一百条建议给教师的一百条建议读后感读后感 XXXX 字字| | 给教师的一百条建议读后感给教师的一百条建议读后感给教师的一百条建议读后感 XX 字 给教师的一百条新建议是一位激情校长给教师的建议，也是一位教育改革者的畅想，语言真诚、观点新锐、风格独特。他的这本书共分为四部分：“教师作为一个完整的人” ， “教师作为一名称职的员工” ， “教师作为一名理性的教育者” ，“教师作为一种自由职业” 。今天许多的教师在走上教师这一岗位以后，直到退休离开这一岗位，甚至到离开这个世界，就从来没有考虑过，或者从来不知道，我们所从事的工作应该是怎样的。许多教师都是在混沌之中走完自己的职业之路的。在这样
2、的状态，要想在自己的工作中做出一些什么成绩，当然是不大可能的。虽然有的教师也取得了一些成绩，比如所教的学生很有成就，比如自己成了某一级别的知名教师或者特级教师，假如对自己的职业应该达到的几重境界从来没有考虑过的话，他们事业的成功也纯粹出于巧合或者某些领导故意的炒作。因为我们的许多教师从来不考虑自己的职业应该达到的境界，因此，在我们的教师队伍中，绝大多数教师都是很平常地走完了自己的职业之路，默默无闻。虽然精神可佳，但这多么可悲，其实“蜡炬成灰泪始干”并不应该成为我们教师职业精神的写照。我们应该追求的职业精神是，发展学生，也发展自己;照亮学生，也要照亮自己。而郑杰校长的一百条建议的四个部分正能给我
3、们这样的启示。给教师的一百条建议读后感。教师首先是一个完整的人，他们应该有自己的精神空间，他们也要享受生活这样的观点就把教师从“圣人”的位置上拉了下来。教师不可能人人成为“圣人” ，也没有那个必要。要做一个成功的教师，必须首先学会做一个成功的普通人。教师还应该是一名称职的员工，在工作中，我们要学会做“减法” ，要减掉积压在我们身上的重压;我们要对自己的工作岗位负责，我们要学会团结协作不要总是在自己的脑袋上方罩上飘渺虚无的神秘的光环，我们得像一般单位的员工那样，先学会做一个称职的员工，这是使自己事业成功的不可或缺的保障。可教师毕竟是不同于其他职业的，因此，接下来对教师的要求就是必须成为“一名理性
4、的教育者” 。教师要有理性，必须把学生当“人”看待，这是我们的工作与其他工作最大的区别;教师要有理性，必须“从四十分钟里榨出油来” ，提高教育效率，那是在为学生节约生命教师应该是理性的，理性的教师才是优秀的教师，他才有可能把自己的事业做好、做大、做强。我们应该追求的最高境界是，教师要成为一种“自由职业” ，教师要“爱惜自己的每一根羽毛” ，因为“金杯银杯不如口碑” ，打造出自己的“品牌” ，你才能成为教育职场的“稀缺资源”;教师要“倾听自己的声音” ，这些声音在告诉我们：“教育是为人生的，不仅是受教育者未来的人生，还有孩子们现实的人生”;“学校教育不仅为着每一个学生的人生，而且也同样为着每位教
5、师，他们和学生一起共同学习，共同创造着幸福的每一天”下面就作者给出的 100 条新的建议谈一些我的体会：第 8 条教师要做自己的主人人是一个矛盾体：渴望认识自己却又怕认识自己，所以人很痛苦。在这痛苦之中，有的人无力自拔，做了自己的奴隶;但也有人，在经历了深刻的自我反省之后，勇敢地迎接着世俗的眼光，向自己挑战，重新认识了自我。记得鲁迅先生曾经说过这样一句话：“我虽时时在鞭达他人，但更多时在无情地剖析自己。 ”作为一个教师，虽然我们是一个教育者，但我们更是一个受教育者，我们在教育学生的同时，更要教育自己，认识自己，剖析自己。首先要对教师这个岗位有比较客观的认识;其次，教师对自己的长处和短处要心知肚
6、明;再次，教师要及时地评价自己。第 77 条永不放弃作者告诉我们每个老师：“那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的;我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。 ” “照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。 ”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就
7、应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色。第 85 条每个人都应成为优质服务的提供者良好的服务者就要做到：一是微笑，即使心里不高兴，也要微笑。微笑是心情的外部表现，反过来微笑还能改变心情;二是积极，精神饱满，办事及时，千万别拖拉，别把服务对象晾在一边。事情不能办要告诉他原因，事情需要时间才能办好，就要告诉对方时限;二倾听，服务对象有苦衷有困难时，最需要服务，你首先要倾听，别随意打断或轻率地指责对方，要注意力集中，别边听边干自己的活，别让对方站着而你坐着;四和善，说话温和，除教师忌语外，尽量不用命令式的祈使句，尽量不用讽刺性的反问句，尽量不用话中带话的
8、话指桑骂槐，尽量在听完后把自己的感觉告诉对方，语气不要高人一等，不要有霸气和匪气。服务是一种观念的巨大变革，要真正从骨子里转变，你必需有意识地从现在做起，从点滴做起，你依然是值得敬重的。第 49 条教师的身份也许知识可以灌输，方法可以灌输，但理想和道德可以灌输吗?既然不能，那只有让教师高尚的师德去潜移默化了。但如果教师仅把这个“教师”当成一种职业，一种把学生当作资源和工具而用来谋生的职业。那，在这种状况下的学生如何，又由谁来贯注精神理想?读着著作中每一条建议，你对自己的职业一定会有全新的认识，你会因此从容地走好未来的职业之路。正像作者所说：“祝愿我们的老师都成为唯一的” ， “成为名师，为什么不?”
